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EXPERIENCIA Y EDUCACION
BIBLIOTECA NUEVA, 2004

Resumen del libro

John Dewey (1859-1952) es considerado el más importante filósofo estadounidense, el principal pedagogo del siglo pasado y un teórico central de la Psicología. Como resultado de su apropiación por parte de discursos postestructurales y constructivistas, sus concepciones han recobrado vigencia en los actuales debates filosófi cos y pedagógicos. Experiencia y educación (1938) es su último libro sobre educación, y constituye la síntesis definitiva de su pensamiento en este campo. Se trata de un trabajo filosófico de reconstrucción de la pedagogía, una elaboración del concepto central de su pensamiento pedagógico –el de experiencia educativa–, una crítica de la pedagogía tradicional y la progresista, y una valoración pragmática de la práctica pedagógica en función de sus efectos. ... Leer resumen completo

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10.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
COMUNICACION EFECTIVA EN EL AULA: TECNICAS DE EXPRESION ORAL EN E L AULA
Fecha Lanzamiento: 16/11/2005
GRAO, 2005

Resumen del libro

Las personas que se dedican a la formación necesitan ser buenas oradoras y buenas conversadoras. De sus habilidades de comunicación oral depende en gran parte la eficacia de su labor, tanto en la transmisión de conocimientos como en la coordinación de las interacciones en el aula y, en consecuencia, en la creación del clima adecuado para el aprendizaje. Este manual invita a reflexionar sobre la importancia de las habilidades comunicativas orales en la actividad docente y tiene como objetivo ayudar a mejorar la expresión oral de profesores y profesoras. Incluye, además de consejos prácticos para el trabajo en el aula, propuestas para la mejora de las propias estrategias y habilidades comunicativas, ejercicios y guías de observación de intervenciones orales. ... Leer resumen completo

15.81€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
Fecha Lanzamiento: 01/01/2000
JAVIER GIL FLORES, GREGORIO RODRIGUEZ GOMEZ y EDUARDO GARCIA JIMENEZ
ALJIBE, 1997

Resumen del libro

Según los autores esta obra permite dos formas básicas de utilización: como introducción en aspectos concretos y como manual de aprendizaje de la investigación cualitativa.

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18.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
APRENDER A PENSAR Y PENSAR PARA APRENDER: ESTRATEGIAS DE APRENDIZ AJE
NARCEA, 1992

Resumen del libro

Técnicas y recursos para mejorar la forma de estudiar del alumnado. Presenta alternativas y estrategias de aprendizaje, razonando su fundamentación psicopedagógica y dedica especial atención al aprendizaje cooperativo. Todos los materiales son de inmediata aplicación en el aula y van precedidos de la correspondiente Guía de utilización y de pautas para Evaluación. ... Leer resumen completo

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19.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
CRECER CON DOS IDIOMAS: UNA GUIA PRACTICA DEL BILINGÜISMO
Fecha Lanzamiento: 13/06/2007
PAIDOS IBERICA, 2007

Resumen del libro

La vida diaria de muchas familias se desenvuelve en contacto directo con más de una lengua y sus respectivas culturas. Crecer con dos idiomas está dirigido a padres y profesionales que desean ayudar a los niños a sacar el máximo partido de esa situación. Las circunstancias de cada familia son distintas, y padres y educadore s son en gran medida responsables de facilitar el desarrollo de sus hijos en un ambiente bilingüe. Esta excelente guía incluye casos reales a modo de fragmentos de entrevistas con 50 familias de todo el mundo. Así, los retos y las satisfacciones de vivir con dos idiomas y dos culturas son objeto de un pormenorizado estudio. Tampoco faltan los consejos prácticos para colaborar en el desarrollo lingüístico de los niños. Con información actualizada sobre recursos en la red, Crecer con dos idiomas es una guía que pone al alcance del lector los datos necesarios para educar a un hijo en un entorno de enriquecimiento cultural. ... Leer resumen completo

15.00€

15.00€

(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
CUADERNOS MAYOR 1 (SERIE AZUL) (NIVEL INICIAL): FICHAS DE ACTIVID ADES PARA MAYORES
Fecha Lanzamiento: 18/10/2005
EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA, 2008

Resumen del libro

Material de estimulación cognitiva dirigido a personas con un mayor deterioro cognitivo. Propone realizar en cada sesión tareas de estimulación. Presentado en sesiones de dificultad creciente y con ejercicios adaptados para evitar frustraciones y rechazo de la tarea. Nivel: GDS 4-5 (Escala de Deterioro Global)

4.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PROGRAMA JUEGO: JUEGOS COOPERATIVOS Y CREATIVOS PARA GRUPOS DE NI ÑOS DE 6 A 8 (INCLUYE CD-ROM)
Fecha Lanzamiento: 11/11/2005
PIRAMIDE, 2005

Resumen del libro

El programa de juego cooperativo y creativo para grupos de niños de 6 a 8 años de edad se presenta con dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas en su desarrollo general. Contiene 125 actividades a grupadas en dos grandes tipos de juego que, a su vez, contienen diversas subcategorías: 1) juegos de comunicación y conducta prosocial, que incluyen juegos de comunicación-cohesión grupal, de ayuda-confianza y de cooperación, y 2) juegos de creatividad, que a través de interacciones cooperativas incorporan juegos de creatividad verbal, dramática, gráfico-figurativa y plástico-constructiva. En el libro se exponen los objetivos del programa, las características y la descripción de los juegos que lo componen, el procedimiento para su aplicación en grupos, la metodología y los instrumentos para evaluar los efectos del programa en la conducta social, en la creatividad y en factores del desarrollo emocional. También se incluye un CD-ROM con materiales para llevar a cabo los juegos y cuestionarios de evaluación. Este programa ha sido evaluado experimentalmente y los resultados del estudio han confirmado su efecto positivo. El trabajo recibió el Primer Premio Nacional de Investigación Educativa 2003 concedido por el Ministerio de Educación y Ciencia. La obra forma parte de una serie de publicaciones sobre intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil, que se compone de un manual teórico &@8212;publicado en la colección de Psicología de esta editorial con el título Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad&@8212; y cuatro programas prácticos con recursos de juego para distintos niveles de edad entre los 4 y los 12 años. ... Leer resumen completo

31.00€

31.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
COMO CONTAR UN CUENTO E INVENTARSE CIENTOS
Fecha Lanzamiento: 28/04/2005
OBELISCO, 2005

Resumen del libro

Los cuentos son un curso completo de formación para la vida. Ayudan al niño a crecer, son un juego, una terapia, un alimento para la inteligencia emocional. Pero, ¿cuáles contar y cómo? &@171;Érase una vez...&@187;. Y hoy también lo es. Así como los cuentos perduran con el paso del tiempo, el placer del niño cuando los escu cha también pervive. Los cuentos presentan siempre unos problemas (pruebas que hay que realizar, obstáculos que hay que superar) en los que el niño se reconoce, y unas soluciones que recibe con alegría. Problemas y soluciones que le &@171;hablan&@187; en el lenguaje más sencillo y más comprensible para él, el de la fantasía. Donde los Malos son verdaderamente malos y los Buenos verdaderamente buenos..., y sobre todo salen siempre victoriosos. Con ejemplos concretos extraídos del patrimonio de los clásicos este ágil manual explica a los padres por qué los cuentos, incluso los más &@171;antiguos&@187; son, todavía hoy, tremendamente actuales; indica qué cuentos se deben escoger y cuáles es mejor evitar; sugiere cómo crear un cuento para cada niño y cómo lograr que cree el suyo propio (utilizando también las nuevas ilustraciones a color de los personajes, incluidas al final del libro). Dos de los capítulos se dedican a los maestros y al uso de los cuentos como herramienta didáctica. ... Leer resumen completo

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9.50€

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  • 2ª Mano desde:
LAS RELIGIONES EXPLICADAS A LOS NIÑOS: UN RECORRIDO POR LAS GRAND ES RELIGIONES PARA FOMENTAR LA TOLERANCIA
Fecha Lanzamiento: 04/10/2002
ONIRO, 2002

Resumen del libro

Quinto volumen de una nueva colección que traduce un concepto diferente de libros, profusamente ilustrados, que plantean una nueva propuesta para los padres y educadores de hoy. Su objetivo es ayudar a los niños --mediante juegos y actividades que pueden realizar solos o en grupo-- a potenciar la creatividad, estimular la c apacidad de comunicación, relajarse y ser independientes y seguros de sí mismos. En nuestros días, el contacto entre culturas diferentes se produce cada vez con mayor frecuencia, lo cual es todavía más notorio en guarderías y escuelas. Por tal motivo, resulta esencial proporcionar a los niños la mayor información posible acerca de las personas que proceden de otras culturas y religiones, a fin de fomentar el mutuo entendimiento y crear las condiciones óptimas para la tolerancia, el respeto y la convivencia pacífica. Este libro guía al niño en su recorrido a través de las grandes religiones de la humanidad. Enriquecido con historias extraordinarias para leer a solas o en grupo, junto con muchos juegos interesantes, actividades de bricolaje, recetas y sugerencias de proyectos, Las religiones explicadas a los niños constituye un didáctico manual, dirigido tanto a los padres y educadores como a los niños, al tiempo que una lectura divertida e interesante. Especial Religiones del Mundo ... Leer resumen completo

15.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
MODELO COGNITIVO DE EVALUACION EDUCATIVA: ESCALA DE ESTRATEGIAS D E APRENDIZAJE CONTEXTUAL
Fecha Lanzamiento: 18/09/2000
NARCEA, 2000

Resumen del libro

La Escala de Estrategias de Aprendizaje Contextualizado (ESEAC) ofrece un nuevo modelo de evaluación que, partiendo del carácter intencional y holístico del proceso de aprender considerado cognitivamente y desde el modelo de procesamiento de la información, lo desglosa en dos grandes secciones: actividades del aprendiz en r elación directa con los contenidos que aprender y análisis de la conducta del escolar en relación con el control de sí mismo. Los datos obrenidos por la ESEAC constituyen para el profesor un abundante paquete de datos que le sirven de base psicológica empírica tanto para el diseño instruccional como para dirigir al alumno en su trabajo. Permite, además, ofrecer al estudiante una rica información sobre el significado de su rendimiento académico en términos conductuales que contrasta con la pobreza expresada a través de la "nota" o calificación. ... Leer resumen completo

18.20€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
¿TODOS LOS CARACOLES SE MUEREN SIEMPRE?: COMO TRATAR LA MUERTE EN EDUCACION INFANTIL
Fecha Lanzamiento: 25/10/2000
VV.AA.
EDICIONES DE LA TORRE, 2000

Resumen del libro

Entendiendo que la educación actual no prepara para la muerte, el libro introduce este tema en los ejes transversales del currículo actual ya desde la Educación Infantil, tratando de superar toda visión estética y determinista del asunto. Ofrece recursos didácticos, propuestas preventivas y una completa bibliografía.

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19.00€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
APDI 6: APRENDO A PENSAR DESARROLLANDO MI INTELIGENCIA (6º EDUCAC ION PRIMARIA)
Fecha Lanzamiento: 19/07/1999
VV.AA.
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN), 1999

Resumen del libro

Nivel 0 Educación Infantil del 1 al 6 (1º a 6º de Primaria), 7 y 8 (1º y 2º de ESO), más cuatro guías del profesor divididas por ciclos. Esta colección es un completo programa para enseñar a pensar y estimular el desarrollo de la inteligencia del alumno desde Infantil y Primaria hasta el Primer ciclo de Secundaria. Los libr os van acompañados por cuatro Guías del profesor, por ciclos, que en el caso de estas publicaciones resultan imprescindibles para que el profesor sepa cómo utilizar el método de desarrollo de la inteligencia. La serie APDI presenta un programa de desarrollo cognitivo que busca hacer de los alumnos mejores pensadores, más críticos, con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. Para ello, se presenta una cuidadosa y variada selección de tareas, que requieren algún esfuerzo de elaboración mental concentrada, no meras actividades de operaciones sobreaprendidas. Estos libros trabajan cuatro grandes áreas: la concentración atencional, el razonamiento lógico, estrategias de cálculo y resolución de problemas, y estrategias de aprendizaje, relacionadas con las tres áreas básicas: Matemáticas, Lengua y Conocimiento del medio. La colección se plantea qué operaciones y con qué variedad de contenidos debemos estimular el pensamiento, y cómo utilizar un procedimiento pedagógicamente adecuado. Se trata de enseñar a pensar, con el objetivo de formar estudiantes con mejores estrategias para resolver problemas y situaciones comprometidas. ... Leer resumen completo

15.45€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
EL ARTE DE LA INDAGACION EN EL AULA: MANUAL PARA DOCENTES-INVESTI GADORES
Fecha Lanzamiento: 19/06/2000
GEDISA, 2000

Resumen del libro

Aunque muchos docentes investigan en el aula, lo hacen de una manera informal, porque por ahora hay muy pocos criterios precisos para realizar esta labor. Sin embargo, el lugar y la experiencia cotidiana de los docentes mismos son mucho más idóneos y eficaces para indagar que las condiciones de las que dispone cualquier inv estigador externo. Las autoras de esta obra enfocan la investigación en el aula desde un nuevo ángulo y establecen nuevos criterios de gran utilidad para cualquier docente. En relatos basados en experiencias personales, dan cuenta de cómo empezaron a asumir el riesgo de investigar por su cuenta y muestran cómo se aprende a formular las buenas preguntas. Se explican diversas técnicas para recopilar datos y tomar apuntes, se recomiendan los mejores diseños de la investigación en función de su finalidad, se especifica el buen uso de la bibliografía y de otros recursos que pueden ayudar en el trabajo y, finalmente, se muestra cómo conviene redactar y presentar una investigación. Ruth Shagoury Hubbard ha sido docente e investigadora durante diez años en los niveles de la enseñanza básica, media y superior. Actualmente es profesora adjunta en el Lewis and Clark College, donde coordina los programas de Lengua y Escritura. Es autora de varios libros y artículos. Brenda Miller Power es profesora adjunta de Escritura en la Universidad de Maine, donde imparte cursos de métodos de escribir y de investigación para docentes. Es autora de Long roads, Short Distances: Teaching writing and Writing Teachers y colaboró en la compilación de Literacy in Process: The Heinemann Reader. ... Leer resumen completo

21.90€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
KIO Y GUS
Fecha Lanzamiento: 01/01/1997
EDICIONES DE LA TORRE, 1992

Resumen del libro

Los protagonistas narran su propio proceso de asombro y descubrimiento, con la peculiaridad de que Gus es una niña ciega que nos muestra lo diferente que puede ser todo lo que consideramos evidente. (7 a 9 años)

8.90€

8.45€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
METODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS EN INVESTIGACION EVALUATIVA
MORATA, 2005

Resumen del libro

Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las di scusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos, entre las dos perspectivas básicas. Los autores ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy día, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias. ... Leer resumen completo

14.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
EL MUNDO INTERIOR DE LOS ENSEÑANTES
Fecha Lanzamiento: 18/05/2002
ADA ABRAHAM
GEDISA, 1987

10.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:

20.80€

20.80€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PAMPEDIA: EDUCACION UNIVERSAL
Fecha Lanzamiento: 15/07/1991
UNED. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA, 1991

15.78€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PUES CLARO 2
Fecha Lanzamiento: 11/02/1997
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1997

Resumen del libro

Cuaderno de desarrollo y consolidación, se desarrollan las estrategias de combinación, cambio, comparación e igualamiento (aplicadas a suma y resta), así como las propias de la multiplicación y división. ¡PUES CLARO! Surge con el objeto de facilitar a los alumnos en general, y muy especialmente a los alumnos con dificultade s en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma que procura ser atractiva y accesible a todo el alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita y otras veces de forma sugerida, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por su personaje CLARÍN. ¡PUES CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumnado su capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos y de autocorrección en otros casos. Combinación Cambio Comparación Razonamiento Seriación Operaciones de sumar. ... Leer resumen completo

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12.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PUES CLARO 3
Fecha Lanzamiento: 11/02/1997
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1997

Resumen del libro

Cuaderno de desarrollo y consolidación, se desarrollan las estrategias de combinación, cambio, comparación e igualamiento (aplicadas a suma y resta), así como las propias de la multiplicación y división. ¡PUES CLARO! Surge con el objeto de facilitar a los alumnos en general, y muy especialmente a los alumnos con dificultade s en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma que procura ser atractiva y accesible a todo el alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita y otras veces de forma sugerida, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por su personaje CLARÍN. ¡PUES CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumnado su capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos y de autocorrección en otros casos. Este material se complementa con Pues, ¡Claro! - Manual Contenido Comparación Cambio Razonamiento Seriación Operaciones de restar y multiplicar. ... Leer resumen completo

12.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: FORMACION DEL PROFESORADO Y APLICACION EN LA ESCUELA
Fecha Lanzamiento: 07/04/1997
VV.AA.
GRAO, 1994

Resumen del libro

Este libro trata de por qué y de cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, etc.

19.66€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
PUES CLARO 8
Fecha Lanzamiento: 21/01/1998
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1997

Resumen del libro

El cuaderno 8 (nivel de ampliación, refuerzo y profundización) contribuyen al afianzamiento y profundización de los contenidos trabajados en los números anteriores, al tiempo que introducen actividades útiles para enseñar a supervisar y revisar lo ya aprendido. ¡PUES CLARO! Surge con el objeto de facilitar a los alumnos en general, y muy especialmente a los alumnos con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma que procura ser atractiva y accesible a todo el alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita y otras veces de forma sugerida, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por su personaje CLARÍN. ¡PUES CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumnado su capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos y de autocorrección en otros casos. ... Leer resumen completo

12.00€

12.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PUES CLARO 1
Fecha Lanzamiento: 23/09/1997
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1997

Resumen del libro

El cuaderno 1(nivel de introducción), ha sido diseñado basándose en el repertorio de habilidades necesarias para la adquisición de los contenidos lógico-matemáticos del currículo de la Educación Infantil y Ciclo I de Educación Primaria. ¡PUES CLARO! Surge con el objeto de facilitar a los alumnos en general, y muy especialme nte a los alumnos con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los contenidos se encuentran secuenciados, en orden de dificultad creciente. Se presentan de una forma que procura ser atractiva y accesible a todo el alumno, empleando ilustraciones y técnicas de forma explícita y otras veces de forma sugerida, apoyándose en atenuación de ayudas, modelado, moldeamiento, junto a refuerzo verbal positivo dispensado por su personaje CLARÍN. ¡PUES CLARO! incorpora, también, un conjunto de actividades, que además de poseer un claro componente lúdico, sirven para potenciar en el alumnado su capacidad de razonamiento lógico-matemático, en unos casos y de autocorrección en otros casos. ... Leer resumen completo

12.00€

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  • 2ª Mano desde:
INVESTIGACION CON ESTUDIO DE CASOS
Fecha Lanzamiento: 16/03/1998
MORATA, 1998

Resumen del libro

Esta obra es de gran interés para quienes se inician en la investigación en educación y en ciencias sociales. Se trata de un manual conciso y eficaz que el autor ha elaborado tras muchos años de experiencia teórica y práctica y mediante su profundo conoci

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17.80€

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  • 2ª Mano desde:
LA CULTURA ESCOLAR EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL
Fecha Lanzamiento: 03/04/1998
MORATA, 2004

Resumen del libro

La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escue la actual, su función social y la naturaleza del quehacer educativo. Los docentes aparecen sin iniciativa, arrinconados o desplazados por la arrolladora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que han convertido en obsoletos sus contenidos y sus prácticas. Parecen carecer de iniciativa para afrontar exigencias nuevas porque en definitiva, se encuentran atrapados por la presencia imperceptible y pertinaz de una cultura escolar adaptada a situaciones pretéritas. Para recuperar la iniciativa de la escuela, el autor sugiere empezar a entenderla como un cruce de culturas, que provocan tensiones, aperturas, restricciones y contrastes en la construcción de significados y en la formación de conductas. Con este propósito, y desde una perspectiva innovadora y provocativa, desarrolla un detenido estudio de los distintos aspectos que componen cada una de estas culturas (crítica, social, institucional, experiencial y académica) que interactúan en el espacio escolar y cuyo conocimiento puede ayudar a clarificar el conjunto de factores, frecuentemente inadvertidos, que condicionan los procesos de enseñanza-aprendizaje y que frecuentemente se han incluido en el socorrido concepto paraguas denominado currículum oculto. ... Leer resumen completo

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22.90€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
EL MUNDO A TRAVES DE LOS NUMEROS
MILENIO, 2009

Resumen del libro

Premio Batec 2001 a la investigación e innovación educativas

14.00€

14.00€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
LA EDUCACION COMO INDUSTRIA DEL DESEO: UN NUEVO ESTILO COMUNICATI VO
Fecha Lanzamiento: 29/05/2008
GEDISA, 2008

Resumen del libro

Los recientes hallazgos de la neurociencia acerca del funcionamiento del cerebro humano nos pueden ayudar a comprender por qué no somos más eficaces como profesionales de la comunicación educativa y cultural: sólo conectando con el cerebro emocional de los interlocutores se puede garantizar la eficacia en las interacciones comunicativas de carácter persuasivo y seductor. Los profesionales de la comunicación televisiva y publicitaria parecen haberlo intuido desde hace décadas, y con su praxis cuestionan implícitamente nuestro modo de hacer, de ser y de comunicar. Basta fijarse en que son más eficaces que nosotros en la lucha contra el yamiké de los destinatarios de los mensajes. En La educación como industria del deseo Joan Ferrés reivindica de forma amena –gracias a la inclusión de citas provocadoras, de relatos breves y de algunas muestras de humor gráfico – un cambio de estilo en la comunicación educativa y cultural centrado en la potencialidad de las emociones y en la capacidad de sintonía con los educandos. Avalada por los logros de destacados neurobiólogos, comunicadores de masas y profesionales de la enseñanza de talante innovador, esta novedosa propuesta integra las aportaciones más valiosas de la comunicación audiovisual y de las tecnologías. ... Leer resumen completo

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  • 2ª Mano desde:
LA TUTORIA Y EL TUTOR: ESTRATEGIAS PARA SU PRACTICA
Fecha Lanzamiento: 08/09/2008
HORSORI, 2008

Resumen del libro

La tutoría es tarea de todo el equipo docente, pero debe ser liderada y coordinada por el tutor. El objetivo de los tutores y tutoras es el acompañamiento y la orientación para el desarrollo personal, académico y profesional de los alumnos, la gestión del grupo clase, la coordinación del equipo docente y la relación con otr os servicios que atienden a sus alumnos y alumnas. Este libro pretende producir cambios en la práctica tutorial con sus propuestas didácticas en diversas áreas como la educación en valores, la educación emocional, la dinámica de grupos, la gestión del aula, la comunicación, las entrevistas con alumnos y padres, etc. ... Leer resumen completo

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20.01€

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  • 2ª Mano desde:
LA RELIGION EXPLICADA A MI HIJA
Fecha Lanzamiento: 13/06/2007
PAIDOS IBERICA, 2007

Resumen del libro

«Filósofo de formación y crítico en el Monde des livres, Roger-Pol Droit no intenta tratar en profundidad cada una de las religiones. Él prefiere explicarnos los elementos comunes que contienen y abordar las cuestiones espirituales y afectivas a las que responden especialmente las religiones del Libro, el hinduísmo y el budismo. He aquí, pues, una guía para educadores y padres que deben enfrentarse a la difícil prueba de explicar la religión a los jóvenes.» Colette-Rebecca Estin Roger Pol-Droit es un filósofo francés que tiene la virtud de poner su disciplina al alcance de todos. Este investigador de renombre también estudia la percepción de Oriente en la filosofía occidental desde hace veinticinco años. La religión explicada a mi hija sigue la línea de La filosofía explicada a mi hija, uno de sus libros más populares. Cuando mi hija cumplió trece años me di cuenta de que no había recibido la más mínima educación religiosa. Me sorprendió que nunca hubiera oído hablar de la Biblia, el Corán, el significado de lo sagrado, la unidad y la diversidad de las religiones... nadie había tratado con ella estas cuestiones . Sin embargo, es indispensable tener puntos de referencia acerca de estos temas. En todos los países conviven personas de diferentes creencias que deben aprender a conocerse. La religión es un elemento esencial de la experiencia humana, si no hablamos de ella con nuestros hijos corren el riesgo de perderse un tesoro de la humanidad. ... Leer resumen completo

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  • 2ª Mano desde:
ENSEÑAR AUTODISCIPLINA: COMO FOMENTARLA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Fecha Lanzamiento: 22/05/2006
MEDICI, 2006

Resumen del libro

Hoy día, la disciplina es la principal preocupación de padres y educadores. En este libro, el doctor Thomas Gordon, creador de las Técnicas Eficaces para Padres (TEP) y reconocido psicólogo clínico, demuestra claramente que la disciplina punitiva es perjudicial para los niños y promueve las conductas autodestructivas, así c omo las acciones agresivas y antisociales. El doctor Gordon propone una nueva estrategia para ayudar a los adultos a permitir que los niños sean autosuficientes, adopten decisiones positivas y controlen sus propios comportamientos ... Leer resumen completo

28.50€

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