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el nuevo profesor de secundaria. (ebook)-isidoro gonzalez gallego-9788478279296

EL NUEVO PROFESOR DE SECUNDARIA. (EBOOK)
ISBN 9788478279296

ISIDORO GONZALEZ GALLEGO , GRAO, 2010

Datos del producto

  • Formato: PDF - DRM
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Año edición: 2010

Temática eBooks de Profesorado

Resumen del eBook

El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese «más allá» es irrelevante constituye otra de nuestras «creencias encriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de «el máster» por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.

El Máster de Formación del Profesorado de Secundaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior ·Expectativas sobre la formación del profesorado de secundaria · La nueva formación del profesorado desecundaria · Disciplina y experiencias de formación docente · El gran desafío: la formación del profesoradode formación profesional · El prácticum · La evaluación del máster · Epílogo. En busca de la primera oportunidad:el pacto por la educación.

Datos del producto

  • Nº de páginas: 355 págs.
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478279296
  • Año edición: 2010
  • Formato: PDF - DRM Tagus
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Resumen del eBook

El presente libro defiende que «el ser docente» (como reconoce la Unión Europea) es una profesión explícita y con contenido propio. Formarse como profesor (¡y de una enseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá» de formarse como experto en los contenidos científicos de una disciplina; y el considerar que ese «más allá» es irrelevante constituye otra de nuestras «creencias encriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Este libro, ante lo que parece una indolente e indecisa puesta en marcha de «el máster» por las universidades, insiste en la defensa de una formación del profesorado de secundaria, con idénticas exigencias a las del grado, desde las ciencias didácticas de las disciplinas.

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