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el nuevo profesor de secundaria. (ebook)-isidoro gonzalez gallego-9788478279296

EL NUEVO PROFESOR DE SECUNDARIA. (EBOOK)

ISIDORO GONZALEZ GALLEGO , GRAO, 2010
ISBN 9788478279296

Datos del producto

  • Formato: PDF - DRM
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Año edición: 2010

Temática eBooks de Profesorado

Resumen del eBook

El presente libro defiende que «el ser docente» (comoreconoce la Unión Europea) es una profesión explícita ycon contenido propio. Formarse como profesor (¡y de unaenseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá»de formarse como experto en los contenidos científicos deuna disciplina; y el considerar que ese «más all á» esirrelevante constituye otra de nuestras «creenciasencriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Estelibro, ante lo que parece una indolente e indecisa puestaen marcha de«el máster» por las universidades, insisteen la defensa de una formación del profesorado desecundaria, con idénticas exigencias a las del grado,desde las ciencias didácticas de las disciplinas. ... Leer resumen completo

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El Máster de Formación del Profesorado de Secundaria en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior ·Expectativas sobre la formación del profesorado de secundaria · La nueva formación del profesorado desecundaria · Disciplina y experiencias de formación docente · El gran desafío: la formación del profesoradode formación profesional · El prácticum · La evaluación del máster · Epílogo. En busca de la primera oportunidad:el pacto por la educación.

Datos del producto

  • Nº de páginas: 355 págs.
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478279296
  • Año edición: 2010
  • Formato: PDF - DRM Tagus
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Resumen del eBook

El presente libro defiende que «el ser docente» (comoreconoce la Unión Europea) es una profesión explícita ycon contenido propio. Formarse como profesor (¡y de unaenseñanza obligatoria!) es una cuestión que va «más allá»de formarse como experto en los contenidos científicos deuna disciplina; y el considerar que ese «más allá» esirrelevante constituye otra de nuestras «creenciasencriptadas» de lamentable consecuencia aplicativa. Estelibro, ante lo que parece una indolente e indecisa puestaen marcha de«el máster» por las universidades, insisteen la defensa de una formación del profesorado desecundaria, con idénticas exigencias a las del grado,desde las ciencias didácticas de las disciplinas.

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