¡A COMER!: METODO ESTIVILL PARA ENSEÑAR A COMER (En papel)
EDUARD ESTIVILL,
MONTSE DOMENECH,
DEBOLSILLO, 2009
ISBN 9788483469767
Datos del libro
- Nº de páginas: 160 págs.
- Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
- Editoral: DEBOLSILLO
- Lengua: ESPAÑOL
- ISBN: 9788483469767
Sinopsis
Montse Domènech, psicóloga infantil y pedagoga, aplica los métodos del doctor Estivill al problemas de la alimentación de los niños. Todo un quebradero de cabeza que padres y educadores vienen sufriendo, y cuyas causas pueden obedecer a distintos factores. Propone una serie de pautas basadas en la adquisición de dete...
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Usado - COMO NUEVO Pertenece a un juego de 4 (a jugar, a comer, duérmete niño y la guía). Edición 2009. |
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Datos del libro
- Nº de páginas: 160 págs.
- Editorial: DEBOLSILLO
- Lengua: ESPAÑOL
- Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
- ISBN: 9788483469767
- Año edicón: 2009
- Plaza de edición: BARCELONA
Sinopsis
Montse Domènech, psicóloga infantil y pedagoga, aplica los métodos del doctor Estivill al problemas de la alimentación de los niños. Todo un quebradero de cabeza que padres y educadores vienen sufriendo, y cuyas causas pueden obedecer a distintos factores. Propone una serie de pautas basadas en la adquisición de deteminados hábitos, al tiempo que ofrece respuestas claras e ilustradas a los interrogantes que suelen suscitar estos problemas: desde el porqué de las reacciones negativas de los niños hasta la necesidad de respetar horarios, de imponer determinadas pautas o de combinar correctamente los alimentos.
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Opiniones de los lectores sobre "¡A COMER!: METODO ESTIVILL PARA ENSEÑAR A COMER"
Horrible libro, trata a los niños con una falta de respeto y sobre todo, falta de cariño, que me pone los pelos de punta. Proponde métodos conductistas que hacen que la relación con tus hijos parezca una lucha de poder en vez de una convivencia desde el amor.
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Este tipo de libros deberían estar prohibidos. Consitituyen una forma de manipulación sibilina que destruye la inocencia y la voluntad de los pequeños. Un tipo de nacismo aplicado a la pedagogía. Pretende substituir la comunicación y la transacción necesaria entre padres e hijos con nuevas formas de moral.