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COMO HACER INVESTIGACION CUANTITATIVA EN EDUCACION FISICA (En papel)

MARGARITA LOMELIN ANAYA , INDE PUBLICACIONES, 2007
ISBN 9788497291088

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Resumen del libro

Cómo hacer investigación cuantitativa en Educación Física aborda el proceso metodológico que encierra una investigación descriptiva y ofrece elementos fundamentales que necesariamente se deben utilizar para el desarrollo de un estudio similar. Se toma como ejemplo el resultado y experiencia vivida durante una investigación desarrollada en el área de educación física en México ofreciendo la referencia de un paradigma cuantitativo aplicado a esta área de conocimiento para que los docentes que imparten esta asignatura puedan apoyarse en la metodología propia de un modelo de este tipo. Esta obra tiene por objeto mostrar una guía que sirva de apoyo al lector o futuro investigador que tenga interés en realizar un estudio análogo mostrando los pasos básicos de un modelo cuantitativo tipo descriptivo y exponiendo los pros y contras y la problemática con la que puede enfrentarse con mayor frecuencia. Especialmente dirigido a investigadores y profesionales de la Educación Física y al alumnado de los INEF’s y Escuelas de Magisterio. También para los estudiosos e investigadores de cualquier ámbito del conocimiento. ... Leer resumen completo

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Introducción 9 Capítulo I Metodología de una investigación cuantitativa aplicada al área de Educación Física 13 1.1 Metodología de la investigación 13 1.2 ¿Cómo se puede concebir la idea de investigación? 15 1.3 ¿Cómo llegar al planteamiento del problema? 17 1.4 ¿Cómo plantear los objetivos? 18 1.5 ¿Qué se ha de considerar en una justificación? 18 1.6 ¿Qué es lo que dará el soporte teórico al trabajo de investigación? 20 1.7 ¿Cómo lograr definir el modelo y tipo de investigación? 32 1.8 ¿Cuándo formular hipótesis? 33 1.9 ¿Cómo seleccionar el diseño de investigación, experimental o no experimental? 35 1.10 ¿Cómo determinar la muestra? 36 1.11 Aspectos que se consideraron en la realización del instrumento de medición 42 1.12 Problemas en la aplicación de los cuestionarios 49 1.13 ¿Cómo llegar a examinar los datos de acuerdo a la selección de las pruebas estadísticas y realizar los análisis? 76 1.14 Conclusión general 89 1.15 ¿Cómo se sugiere presentar los resultados? 90 1.16 Lo que no se debe olvidar 90 Capítulo II Necesidades y aspectos básicos del profesor de Educación Física en su quehacer educativo 93 2.1 La investigación de los alumnos de las escuelas formadoras de Educación Física. 93 2.2 Indicadores que determinan un buen desempeño laboral 95 2.3 Cursos de actualización al magisterio 95 2.4 Paradigmas de formación del profesorado 98 Cap&iacut

Datos del libro

  • Nº de páginas: 200 págs.
  • Editorial: INDE PUBLICACIONES
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788497291088
  • Año edicón: 2007
  • Plaza de edición: BARCELONA
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Resumen del libro

Cómo hacer investigación cuantitativa en Educación Física aborda el proceso metodológico que encierra una investigación descriptiva y ofrece elementos fundamentales que necesariamente se deben utilizar para el desarrollo de un estudio similar. Se toma como ejemplo el resultado y experiencia vivida durante una investigación desarrollada en el área de educación física en México ofreciendo la referencia de un paradigma cuantitativo aplicado a esta área de conocimiento para que los docentes que imparten esta asignatura puedan apoyarse en la metodología propia de un modelo de este tipo. Esta obra tiene por objeto mostrar una guía que sirva de apoyo al lector o futuro investigador que tenga interés en realizar un estudio análogo mostrando los pasos básicos de un modelo cuantitativo tipo descriptivo y exponiendo los pros y contras y la problemática con la que puede enfrentarse con mayor frecuencia. Especialmente dirigido a investigadores y profesionales de la Educación Física y al alumnado de los INEF’s y Escuelas de Magisterio. También para los estudiosos e investigadores de cualquier ámbito del conocimiento.

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