CUERPO DE MAESTROS. EDUCACIÓN PRIMARIA. TEMARIO. EDICION ESPECIAL COMUNIDAD VALENCIANA - VV.AA.. Resumen del libro y comentarios - casadellibro.com
cuerpo de maestros. educación primaria. temario. edicion especial comunidad valenciana-9788466571036

CUERPO DE MAESTROS. EDUCACIÓN PRIMARIA. TEMARIO. EDICION ESPECIAL COMUNIDAD VALENCIANA (En papel)

VV.AA., EDITORIAL MAD, S.L., 2007
ISBN 9788466571036

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Tema 1. Programas de educación bilingüe y plurilingüe de la Comunidad Valenciana. Documentos organizativos: el diseño particular del programa (elaboración de contenidos y repercusiones) y el plan de normalización lingüística (elaboración, contenidos y repercusiones) Tema 2. Enfoques didácticos para la enseñanza de la lengua en aulas multilingües. Didáctica integrada de las lenguas. Integración de lengua y contenido. Las orientaciones didácticas para las lenguas según el Marco Común Europeo de referencia Tema 3. La diversidad lingüística. Lenguas en contacto. Fundamentación teórica y consecuencias para la práctica docente Tema 4. El área de Lengua Valenciana y Literatura en la Educación Primaria: enfoque y características. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Relación con otras áreas del currículo .

Datos del libro

  • Nº de páginas: 146 págs.
  • Editorial: EDITORIAL MAD, S.L.
  • Lengua: ESPAÑOL
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788466571036
  • Año edicón: 2007
  • Plaza de edición: MADRID
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Sinopsis

El presente libro está pensado para todos aquellos docentes que deseen presentarse a las oposiciones del Cuerpo de Maestros de la Comunidad Valenciana en la especialidad de Educación Primaria. Para el territorio valenciano la Conselleria de Educación ha desarrollado un anexo de 4 temas añadidos a los 25 de la especialidad de Primaria. La realidad sociolingüística de la Comunidad Valenciana es un hecho importante que debe ser reflejado en el sistema educativo, ya que éste debe concordar con la realidad social en la que se encuentra inmerso. Desde esta perspectiva, según la cual la escuela es un micro reflejo de la sociedad, la Conselleria plantea la necesidad del docente de profundizar en el conocimiento de la educación bilingüe, o incluso plurilingüe, ya que con la LOE se introduce el inglés de forma obligatoria en el Primer Ciclo.

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