CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. TEMARIO VOL. IV. - VV.AA.. Resumen del libro y comentarios - casadellibro.com
cuerpo de profesores de enseñanza secundaria. tecnologia. temario vol. iv.-9788468103471

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. TEMARIO VOL. IV. (En papel)

VV.AA., CEP, 2010
ISBN 9788468103471

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 558 págs.
  • Editorial: CEP
  • Lengua: ESPAÑOL
  • ISBN: 9788468103471
  • Año edicón: 2010
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Sinopsis

La elaboración de este temario parte, precisamente, de estas consideraciones. El futuro profesor que afronte el estudio del temario de tecnología debe encontrarse ante una obra en la que poder reforzar y refrescar los conocimientos previamente adquiridos con su formación académica y profesional así como también contar con un fácil acceso a los temas de los que no es especialista, todo ello sin dejar de lado el tratamiento riguroso de los datos incluidos en cada tema y la estructuración de los mismos de una forma práctica y funcional. Esto último se facilita al futuro profesor mediante la ordenación de los temas de una forma útil para su estudio y asimilación:
- El índice permite contemplar de un vistazo la secuenciación de los contenidos del tema. Este índice resulta de gran utilidad a la hora de recordar tanto la estructura del tema como su composición.
- El desarrollo de los contenidos se realiza de forma gradual desde los conceptos más sencillos hasta los más complejos. Esta evolución permite la aplicación del tema tanto a las asignaturas de los niveles más elementales de la enseñanza secundaria como a las correspondientes al nivel de Bachillerato así como su utilización para la elaboración de las programaciones y unidades didácticas de dichas asignaturas en cada uno de los niveles.
- El \'Guión - resumen\' facilita el acceso rápido a los conceptos más importantes de cada tema, convirtiéndose en la referencia de todos los procesos de asimilación, refuerzo y repaso.
- La bibliografía de los temas permite al futuro profesor la ampliación de los contenidos que le resulten de especial interés.
Además, se debe destacar que el rigor en el tratamiento de los contenidos queda garantizado por el equipo interdisciplinar de profesionales que ha participado en su elaboración y que el futuro profesor especialista en cada uno de los temas podrá comprobar durante la lectura y estudio de los mismos.

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