diseño, desarrollo e innovacion del curriculum en las institucion es educativas (2 t.)-jose luis rodriguez dieguez-antonio medina rivilla-mª luisa (coords. sevillano garcia-9788479911294

DISEÑO, DESARROLLO E INNOVACION DEL CURRICULUM EN LAS INSTITUCION ES EDUCATIVAS (2 T.) (En papel)

JOSE LUIS RODRIGUEZ DIEGUEZ, ANTONIO MEDINA RIVILLA, Mª LUISA (COORDS. SEVILLANO GARCIA, UNIVERSITAS, 2002
ISBN 9788479911294

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MACARENA
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Datos del libro

  • 17.0x24.0cm.
  • Nº de páginas: 925 págs.
  • Editorial: UNIVERSITAS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788479911294
  • Año edicón: 2002
  • Plaza de edición: MADRID

Sinopsis

La obra representa una aportación a la justificación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, generado en una cultura innovadora. Se estructura en dos tomos constituidos por cinco bloques o módulos, en los que se desarrolla la conceptualización de la Didáctica y el currículum , entendidos como campos de construcción de saber formativo. La Didáctica genera un espacio nuevo de trabajo y de mejora continua de la acción docente. Los restantes módulos amplían la comprensión de la tarea formativa, diseñándola y desarrollándola como un proyecto abierto a la mejora continua. El módulo segundo sintetiza las principales reformas y los proyectos institucionales que clarifican las tareas didácticas, que han de realizarse en los centros y en las aulas. La obra se caracteriza por una visión rigurosa y actualizada de los sistemas metodológicos más consolidados en la Didáctica, planteando el proceso de integración metodológica y el diseño innovador de los medios más adecuados para la mejor comunicación educativa. Se ofrece una visión actualizada de los modelos, pruebas y criterios más coherentes con las perspectivas evaluadoras y el valor de los mismos en la capacitación de los estudiantes. Los estudiantes de educación, los docentes y los profesionales implicados en esta línea encontrarán en la obra las bases y actuaciones más pertinentes para dar respuesta a los múltiples problemas que presentan las sociedades tecnológicas y reclaman los ámbitos más evolucionados de desarrollo humano y de trasformación de las instituciones educativas, que han de mejorar.

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