EDUCACION Y EXCLUSION EN AMERICA LATINA: REFORMAS EN TIEMPOS DE G LOBALIZACION - JOSE RIVERO. Resumen del libro y comentarios - casadellibro.com
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EDUCACION Y EXCLUSION EN AMERICA LATINA: REFORMAS EN TIEMPOS DE G LOBALIZACION (En papel)

JOSE RIVERO, MIÑO Y DAVILA EDITORES, 1999
ISBN 9788495294036

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Prólogo, por Emilio Tenti Fanfani

Capítulo I: Globalización, pobreza y desempleo.

1. Características centrales de la actual globalización.

2. La vigencia neoliberal.

3. Las contradicciones del modelo en América Latina: avances macroeconómicos e impactos en materia de pobreza y desempleo.

4. La inviabilidad del actual orden mundial.

5. La renovación de propuestas.

6. La educación como prioridad.

Capítulo II: Educación, desarrollo humano y pobreza.

1. La educación, factor clave en el desarrollo humano.

2. Educación, desigualdad y exclusión.

3. Expresiones educativas en la pobreza.

Los distintos rostros del analfabetismo.
Oportunidades de estudio, acceso, permanencia y calidad.
Desigualdades en los propios sistemas educativos.
El malestar docente.
Capítulo III: Potencialidad educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo.

1. Acerca de las funciones de la educación y de la escuela.

2. Premisas para una acción indispensable.

3. Compromisos políticos y programas compensatorios en la educación.

4. Principales elementos de estrategia educativa para enfrentar la pobreza y el desempleo.

Educación y trabajo.
Educación temprana de niños pobres.
Educación básica de n

Datos del libro

  • Nº de páginas: 484 págs.
  • Editorial: MIÑO Y DAVILA EDITORES
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788495294036
  • Año edicón: 1999
  • Plaza de edición: MADRID
  • Ver tabla de contenidos

Sinopsis

A diferencia de ciertos enfoques tradicionalistas, José Rivero entiende "la reforma" como un conjunto de intervenciones públicas que se desarrollan en el tiempo; como un proceso, y no un acontecimiento singular. No elude el delicado tema de los actores colectivos, sus intereses, estrategias, relaciones de fuerza y proyectos diversos, y por momentos opuestos. Su interés principal por comprender no le impide tomar posición cuando se trata de valores básicos, como la lucha contra la exclusión, la necesidad de integración social y la contribución de los sistemas educativos a la formación de los sujetos como ciudadanos activos de sociedades cada vez más libres y democráticas. Por eso, este libro está escrito para el "ciudadano bien formado", y no sólo para los políticos, administradores de la educación, maestros, profesores y especialistas.

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