EL MUNDO DESDE NUEVA ZELANDA: TECNICAS CREATIVAS PARA EL PROFESOR ADO (En papel)

Epílogo o cómo se ve el mundo desde Nueva Zelanda ● 1. La creatividad es como modelar barro: Definición (provisional) de creatividad. Persona. ¿Qué aspecto tiene la persona creativa? Proceso. ¿Cuántos escalones tiene el proceso creativo?. Producto. ¿Cómo sabemos si un producto es creativo o es una tomadura de pelo? Contexto. ¿La brisa de la mañana influye en la creatividad? ● 2. Una camarilla de neuronas juguetonas: Dos son más que uno. Los dos hemisferios cerebrales y la creatividad. Detrás de toda gran creación, se encuentra una gran neurona. Biología de la creatividad. No es necesario ser el más listo. Inteligencia y creatividad ● 3. Piedras en los zapatos: ¿Quién pone palos en las ruedas?. Barreras psicológicas. «Me da miedo hacer el ridículo». Barreras educativas y sociales. «Hay que obedecer a la autoridad». Barreras de los grupos. «No digas tonterías». Barreras de los centros y organizaciones educativas. «Aquí no queremos genialidades». Barreras de la cultura. «Haz las cosas como deben hacerse». ¿Dónde se esconde el niño? ● 4. Píldoras creativas: ¿El huevo o la gallina?. Técnicas creativas o meterse en camisa de once varas ● 5. Lanzarse a la piscina: Un universo por explorar. Aplicación de la creatividad en el mundo educativo ● 6. Una ayuda para desrizar el rizo: Hablemos. Consideraciones sobre el conflicto. No hay que ponerse así. Actitudes a favor y en contra de la solución creativa de conflictos. Vayamos por partes. Pasos básicos para resolver conflictos creativamente. Desrizar el rizo. Casos prácticos de solución creativa de conflictos ● Introducción o cómo apagamos las velas en nuestro pueblo ● Lecturas recomendadas ● Bibliografía. ● Solucionario de las actividades. Epílogo o cómo se ve el mundo desde Nueva Zelanda ● 1. La creatividad es como modelar barro: Definición (provisional) de creatividad. Persona.