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EL SENTIDO DE LA EDUCACION: UNA INTRODUCCION A LA FILOSOFIA Y A L A TEORIA DE LA EDUCACION Y DE LA ENSEÑANZA (En papel)
ISBN 9788478274109

DAVID CARR , GRAO, 2005

Datos del libro
  • Nº de páginas: 365 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478274109
  • 1892 libro de Historia y filosofía de la educación

Resumen del libro
Dando sentido a la educación aporta una introducción actualizada y contemporánea a las cuestiones fundamentales de la filosofía y la teoría de la educación. Mediante un análisis de las concepciones de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, este libro busca demostrar la relevancia de la filosofía de la educación para la práctica profesional de los docentes y los alumnos y alumnas que inician la carrera docente, así como para el interés de aquellos que estudian la educación como disciplina académica.
El libro se divide en tres partes:

Educación, enseñanza y práctica profesional: cuestiones relativas, la función del docente, la relación entre la teoría educativa y la práctica y las dimensiones morales generales de la pedagogía.
Aprendizaje, conocimiento y currículo: cuestiones relativas a las teorías conductistas y cognitivistas del aprendizaje, el conocimiento y el significado, los objetivos y el contenido del currículo y la evaluación.
Escolarización, sociedad y cultura: cuestiones relacionadas con el contexto social y política más general y el liberalismo y el comunitarismo, justicia e igualdad, diferenciación, autoridad y disciplina.
Este oportuna y actualizada introducción debería ayudar a todos los que estudian y trabajan en el ámbito educativo a comprender las fuentes filosóficas fundamentales y su influencia en el pensamiento contemporáneo y actual sobre la educación, la enseñanza y el aprendizaje.
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FILOSOFIA, TEORIA E INVESTIGACION EN LAS MAESTRIAS EN EDUCACION DAVID PEREZ ARENAS

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Parte 1. Educación, enseñanza y práctica profesional · Educación, escolarización y personas · El complejo carácter de la enseñanza · El complejo papel del maestro · La teoría y la práctica educacionales · Implicaciones morales de la educación · Parte 2. Aprendizaje, conocimiento y currículo · Enseñanza: conducta, percepción y cognición · Aprendizaje: significado, lenguaje y cultura · Conocimiento, explicación y compresión · El currículo: objetivos, forma y contenido · El currículo: proceso, producto y valoración · Parte 3. Escolarización, sociedad y cultura · Liberalismo, imparcialidad y educación liberal · Comunidad, identidad y herencia cultural · Justicia, igualdad y diferencia · Libertad, autoridad y disciplina · La dimensión política de la educación · Glosario · Referencias bibliográficas · Índice analítico

Datos del libro

  • Nº de páginas: 365 págs.
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478274109
  • Año edición: 2005
  • Plaza de edición: BARCELONA
  • Ver tabla de contenidos

Resumen del libro

Dando sentido a la educación aporta una introducción actualizada y contemporánea a las cuestiones fundamentales de la filosofía y la teoría de la educación. Mediante un análisis de las concepciones de la educación, la enseñanza y el aprendizaje, este libro busca demostrar la relevancia de la filosofía de la educación para la práctica profesional de los docentes y los alumnos y alumnas que inician la carrera docente, así como para el interés de aquellos que estudian la educación como disciplina académica.
El libro se divide en tres partes:

Educación, enseñanza y práctica profesional: cuestiones relativas, la función del docente, la relación entre la teoría educativa y la práctica y las dimensiones morales generales de la pedagogía.
Aprendizaje, conocimiento y currículo: cuestiones relativas a las teorías conductistas y cognitivistas del aprendizaje, el conocimiento y el significado, los objetivos y el contenido del currículo y la evaluación.
Escolarización, sociedad y cultura: cuestiones relacionadas con el contexto social y política más general y el liberalismo y el comunitarismo, justicia e igualdad, diferenciación, autoridad y disciplina.
Este oportuna y actualizada introducción debería ayudar a todos los que estudian y trabajan en el ámbito educativo a comprender las fuentes filosóficas fundamentales y su influencia en el pensamiento contemporáneo y actual sobre la educación, la enseñanza y el aprendizaje.

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