etica del docente-xose manuel dominguez prieto-9788496611405

ETICA DEL DOCENTE (En papel)

XOSE MANUEL DOMINGUEZ PRIETO , FUND. EMMANUEL MOUNIER, 2003
ISBN 9788496611405

Datos del libro

  • Nº de páginas: 126 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
  • Editorial: FUND. EMMANUEL MOUNIER
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788496611405
  • 883 libros de Profesorado

Resumen del libro

La tarea del docente es entusiasmante pues lo que pretende es la promoción integral de la persona: esta es la tarea educativa por excelencia. En este sentido, la ética del docente es ética aplicada, es decir, la propuesta de un modo de vivir y actuar que cristaliza en virtudes. Pero, ante todo, se trata del análisis de cómo ocurre la promoción de la plenitud personal del docente al realizar éste la tarea de la promoción de la plenitud del alumno. Para ello, se analiza qué es la persona, qué son los valores en cuanto faros que orientan el crecimiento de las personas y cómo se encarnan estos valores en virtudes en la actividad del docente. Al cabo, se propone el encuentro entre profesor y alumno como lugar de personalización. ... Leer resumen completo

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Datos del libro

  • 12.0x18.0cm.
  • Nº de páginas: 126 págs.
  • Editorial: FUND. EMMANUEL MOUNIER
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda bolsillo
  • ISBN: 9788496611405
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen del libro

La tarea del docente es entusiasmante pues lo que pretende es la promoción integral de la persona: esta es la tarea educativa por excelencia. En este sentido, la ética del docente es ética aplicada, es decir, la propuesta de un modo de vivir y actuar que cristaliza en virtudes. Pero, ante todo, se trata del análisis de cómo ocurre la promoción de la plenitud personal del docente al realizar éste la tarea de la promoción de la plenitud del alumno. Para ello, se analiza qué es la persona, qué son los valores en cuanto faros que orientan el crecimiento de las personas y cómo se encarnan estos valores en virtudes en la actividad del docente. Al cabo, se propone el encuentro entre profesor y alumno como lugar de personalización.

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