Filología y formación> Métodos de Idiomas. Métodos de lenguas extranjeras y lecturas graduadas> Métodos y material de enseñanza. Francés
FORUM 3
de VV.AA.
HACHETTE 2002
Lengua: FRANCÉS
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9782011554482
Colección:
Nº Edición:1RE
Año de edición:2002
Plaza edición: PARIS
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Resumen del libro
Pour télécharger les nouvelles pages Point Delf , cliquez sur "Télécharger des extraits dans le menu de droite". Suite des niveaux 1 et 2 de la méthode Forum, Forum 3 Nouvelle Edition propose un approfondissement de la langue par le développement des compétences orales et écrites. De plus, la dimension interculturelle et civilisationnelle est ici renforcée par la présence de documents authentiques. Grâce à la richesse et à la variété des documents de Forum 3,Nouvelle Edition, l'apprenant pourra atteindre, avec l'aide de son professeur, une certaine autonomie linguistique et sera en mesure de mieux maîtriser les savoir-être et les savoir-faire en français. L'objectif de la méthode est double : il s'agit, d'une part, de mieux connaître la France d'aujourd'hui et les comportements des Français à travers des documents authentiques et d'autre part, de renforcer la connaissance de la langue en situation. Il reprend les éléments de reflexion proposés dans le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, en insistant tout particulièrement sur l'interaction en classe et sur le développement de l'autonomie de l'apprenant. Structure du livre de l'élève : La méthode est composée de douze unités indépendantes les unes des autres, construites autour d'un thème différent. Les douze thématiques sont : Le Temps du plaisir - Parlez-moi d'amour - Aux urnes citoyens - A chacun sa foi - De l'école au travail - Culture, cultures... - Nouvelle donne, nouveaux défis - Etre ou paraître - Liberté, égalité, fraternité... solidarité - Cadres de vie - L'argent à tout prix - le français tel qu'on le parle. Chaque unité est organisée de la manière suivante : - 1 page d'ouverture avec une large illustration, avec descriptif des contenus et des objectifs. - 4 double
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