GRAMATICA COGNITIVA PARA PROFESORES DE ESPAÑOL L2 (En papel)

ANGEL LOPEZ GARCIA, ARCO LIBROS, 2005
ISBN 9788476356203

(0 valoraciones )

Otros formatos y ejemplares disponibles

Otras novedades de Métodos y material de español

¿Tienes un ejemplar y quieres venderlo? Véndelo ahora

Entrega aproximada 9 días con envío urgente

13.00 €

Te faltan 19.00€ para conseguir el envío gratis

Añadir a mi compra

Accede para activar la Compra en 1 paso

Inseparables, comprar "GRAMATICA COGNITIVA PARA PROFESORES DE ESPAÑOL L2 " junto con:

gramatica del español i: la oracion compuesta-9788476351468

GRAMATICA DEL ESPAÑOL I: LA ORACION COMPUESTA ANGEL LOPEZ GARCIA

Cómpralos hoy por
34,22 €

80 EJERCICIOS DE GRAMATICA ESPAÑOLA PARA HABLANTES DE PORTUGUES IAL-INTERMEDIO)

FRANCISCO MORENO FERNANDEZ

Cómpralos hoy por
20,07 €

LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL MEDIANTE TAREAS

VV.AA.

Cómpralos hoy por
31,00 €

Datos del libro

15.0x21.0cm.
Nº de páginas: 248 págs.
Editorial: ARCO LIBROS
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788476356203
Año edicón: 2005
Plaza de edición: MADRID

Sinopsis

La enseñanza de la gramática española a estudiantes de L2 siempre ha tropezado con el inconveniente de que los conocimientos gramaticales previos de los alumnos interfieren negativamente en el proceso de aprendizaje. Esto resulta incómodo cuando su lengua materna está próxima al español, pero va convirtiéndose en un obstáculo casi insalvable conforme mayor es la distancia lingüística entre L1 y L2. Otras veces el problema es que los estudiantes carecen de cualquier conocimiento gramatical previo.
El presente libro es una gramática cognitiva del español pensada para resolver ambos tipos de dificultad. El punto de partida es la cognición visual del mundo, un término intermedio neutro en el que coinciden todos los seres humanos y cuyos patrones perceptivos están muy próximos a la sensibilidad del siglo XXI, el siglo de la imagen. A partir de aquí se describen las propiedades gramaticales características del español comparándolas con las de varios idiomas (alemán, árabe, chino, francés, inglés, japonés, portugués y ruso, los más frecuentes entre los estudiantes de español L2). El libro está concebido como un auxiliar pedagógico de referencia para los profesores.