INVESTIGACION-ACCION Y CURRICULUM (En papel)

JAMES MCKERNAN, MORATA, 2001
ISBN 9788471124388

(0 valoraciones )

Otros formatos y ejemplares disponibles

Otras novedades de Diccionarios de pedagogía

¿Tienes un ejemplar y quieres venderlo? Véndelo ahora

Disponible

23.50 €

Ahora con gastos de envío GRATIS
Entrega aproximada 10 días con envío urgente

Añadir a mi compra

Accede para activar la Compra en 1 paso

Datos del libro

17.0x24.0cm.
Nº de páginas: 312 págs.
Editorial: MORATA
Lengua: ESPAÑOL
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788471124388
Año edicón: 2001
Plaza de edición: MADRID

Sinopsis

Hoy día existe un amplio consenso ante la idea de que la investigación y el desarrollo del currículum son tareas que corresponden a profesoras y profesores, como parte fundamental de su trabajo como profesionales reflexivos. En este marco, la investigación-acción es, quizá, la mejor estrategia metodológica para hacer realidad esta nueva concepción.
James McKERNAN aplica esta metodología, desde hace años, con docentes de distintos niveles educativos y con estudiantes universitarios. El resultado de esta filosofía de trabajo colaborativo queda plasmado en este volumen -edición completamente actualizada de una primera versión en inglés- en el que ofrece sólidos argumentos acerca del valor de esta estrategia educativa. Una breve enumeración de las cuestiones aquí tratadas es el mejor testimonio de su interés:
- La evolución y valor de la investigación-acción en el currículum.
- Estrategias de recogida de datos.
- Distintas modalidades y técnicas de observación.
- Modos de organización y análisis de los datos.
- Presentación y difusión de resultados.
- Las cuestiones éticas en la investigación-acción.
- La investigación-acción y su enseñanza.
Este manual de métodos y estrategias explica con claridad hasta cuarenta y siete técnicas y recursos de investigación. Algunos son ya clásicos, pero la mayoría novedosos, por ejemplo: análisis de dilemas, estudio de problemas, evaluación de discursos, análisis de episodios, ensayos críticos, cuadrangulación. Se incluyen, asimismo, experiencias sobre algunas iniciativas en distintos países para fomentar programas de investigación-acción. Su lenguaje es muy claro y se centra más en cuestiones prácticas y, por tanto, será de gran utilidad tanto a estudiantes de Facultades de Educación como al profesorado de cualquier nivel del sistema educativo, desde educación infantil hasta enseñanzas universitarias.