Este libro trata de identidades juveniles que se expresan, se buscan y se construyen a través de prácticas singulares. También, sobre el análisis y la reflexión elaborada alrededor de dichos procesos en contextos de educación no formal y a través de prácticas juveniles de trabajo grupal y comunitario.
A partir de perspectivas, análisis y metodologías de la antropología, la educación y la pedagogía social, este texto aporta una construcción conceptual nueva que puede resultar muy útil en lo que se refiere a aplicaciones, análisis y líneas de investigación. Es el concepto de tribu educadora. A través de este concepto el autor describe y analiza los rituales que los jóvenes educadores ponen en práctica en las interacciones educativas desarrolladas en contextos sociales.
El libro de Javier Lozano aborda de una manera sólida y fundamentada una temática que todavía no habíamos recogido en la colección de acción comunitaria y que nos parecía de obligado tratamiento: los jóvenes y sus procesos de construcción en la vida comunitaria. Presentamos este texto con el convencimiento de que constituye no sólo una valiosa aportación teórico-práctica, sino también un vivero de procedimientos, técnicas y metodologías de intervención socioeducativa con jóvenes en el ámbito comunitario.