LA EDUCACION EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE: LAS APUESTAS DE LA PEDA GOGIA SOCIAL - VV.AA.. Resumen del libro y comentarios - casadellibro.com
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LA EDUCACION EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE: LAS APUESTAS DE LA PEDA GOGIA SOCIAL (En papel)

VV.AA., GEDISA, 2002
ISBN 9788474328806

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Prólogo, Violeta Núñez


Capítulo 1: Nuevos recorridos para la formación inicial de los educadores sociales en España. Violeta Núñez

0. Un lugar de partida
1. Desafíos que inauguran el siglo
1.1. La noción de universidad
1.2. Las encrucijadas de la revolución tecnológica
1.3. Una aproximación a los desafíos que se plantean a la educación social
2. Una propuesta de formación inicial de los educadores sociales
2.1. Universidad, cultura y sociedad: su articulación improbable en la formación de los educadores sociales. Los nuevos retos
2.2. Esbozo de nuevos recorridos
2.2. a. Primera aproximación

1. Núcleos teóricos fundamentales
2. Aplicaciones técnico – instrumentales
2.2. b. Despliegue de las funciones de la formación inicial y efectos esperados


Función de conceptualización de la educación social a efectos de dotar de competencias pedagógicas para operar en diversas realidades sociales
Función de elaboración de Modelos de Educación Social a efectos de dotar de dotar de competencias para relacionar marcos conceptuales y prácticas de educación social en la sociedad del conocimiento
Función de formación para la incertidumbre a efectos de dotar de conocimientos estructurantes para la lectura de la realidad
Función clarificadora de la tensión con

Datos del libro

  • 16.0x23.0cm.
  • Nº de páginas: 223 págs.
  • Editorial: GEDISA
  • Lengua: ESPAÑOL
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788474328806
  • Año edicón: 2002
  • Plaza de edición: BARCELONA
  • Ver tabla de contenidos

Sinopsis

Violeta Núñez Pérez

Algunas de las principales cuestiones que hoy preocupan a la Pedagogía Social son la formación de los profesionales, el estatuto mismo de la disciplina Pedagogía Social, sus aportaciones al ámbito escolar, el trabajo socioeducativo como contrato intergeneracional y la atención de las personas mayores, así como las dificultades del trabajo en los marcos institucionales.
El libro plantea las problemáticas de actualidad y también apuesta por ciertas orientaciones para enfrentar los retos que se presentan. Ello permite fijar un punto en medio de las incertidumbres y orientar las producciones teóricas y prácticas.
El desafío es proponer otras modalidades de vínculo social, nuevas maneras de repartir el juego social y atender las responsabilidades públicas en épocas de retracción del Estado. Desde la premisa de María Zambrano se plantea no dimitir de esa herencia de la modernidad que es la igualdad social de oportunidades.
Así, el texto apuesta por los sujetos de la educación, por sus derechos a formar parte de lo social, a participar en actividades económicas y culturales, a no quedar declarados como prescindibles.
Si bien los artículos tienen su epicentro en la geografía española, pueden iluminar otras realidades y ayudar a construir andamiajes teóricos para encarar la complejidad que la educación social hoy nos presenta.
Además de la coordinadora, contribuyen a este volumen: José Antonio Caride Gómez, José Ortega Esteban, Juan Sáez Carreras, Hebe Tizio y Graciela Frigerio.

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De contenido amplioy profundo,refleja las tendencias actuales en la Pedagogi­a Social. Util y necesario para todos los docentes de Iberoamerica

 
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Libro necesario para quiénes deseen incorporarse al ámbito educativo.

 

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