Se parte de un estudio estructural de la música, para abordar seguidamente la Audición Musical como centro del conocimiento, experiencia y vivencia musical. Se desarrollan diversas Unidades Didácticas, globalizadas en torno a la Audición y a la Canción, abordando de forma diferente y variada los distintos aspectos de la Educación Musical. de forma práctica, se especifica el proceso de Programación de una Unidad Didáctica, sobre la base de los correspondientes Diseños Curriculares. Finalmente, se incluye un Glosario con más de setenta terminos relacionados con algunos aspectos de la cultura musical. Va dirigido tanto a estudiantes de Magisterio como a maestros y profesionales de la Música y la Educación Musical en general. El material que se aporta puede resultar también muy útil para la preparación de Oposiciones.
ÍNDICE: CAPÍTULO I. ?Los géneros. Bases estructurales de la Forma Musical?. CAPÍTULO II. ?Formas musicales: clasificación?. CAPÍTULO III. ?La Audición Musical como centro del conocimiento, experiencia y vivencia musical?. CAPÍTULO IV. ?Unidades didácticas globalizadas en torno a la Audición Musical?. CAPÍTULO V. ?Unidades didácticas globalizadas en torno a la Canción Infantil?. CAPÍTULO VI. ?El currículo de Educación Musical. Diseño de programación?. CAPÍTULO VII. ?Modelo de programación de Unidad Didáctica?. GLOSARIO MUSICAL. BIBLIOGRAFÍA. ÍNDICE DE PARTITURAS.ÍNDICE DE IMÁGENES Y GRÁFICOS. ILUSTRACIONES EN COLOR.