LAS COMPETENCIAS LINGÜISTICAS EN LA EDUCACION INFANTIL: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR (En papel)

Datos del libro

• Nº de páginas: 100 págs.
• Editorial: EDITORIAL CEP
• Lengua: ESPAÑOL
• Encuadernación: Tapa blanda
• ISBN: 9788499028736
• Año edicón: 2009
• Plaza de edición: MADRID
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Sinopsis

El desarrollo integral de los niños depende de las atenciones, tanto en su dimensión afectiva cuanto en los aspectos biológicos -alimentación e higiene, salud y condiciones de vida, relación con el medio y otros sujetos-, donde la adquisición del lenguaje ocupa un rol central. En la escuela, el docente necesita que el niño o niña pueda utilizar el lenguaje de manera determinada para aprender, pero en las salas se enfrenta a una diversidad de códigos no lingüísticos y/o lingüísticos ya constituidos como lenguaje familiar, que en las primeras secciones se manifiesta con predominio de gestos o vocabulario muy limitado al nombrar utensilios personales, prendas de vestir o partes del cuerpo y que refleja un circuito social muy estrecho, íntimo. En el presente trabajo se plantean los interrogantes que reflejan esta situación: ¿el lenguaje se adquiere o se aprende?