LECTURA Y ESCRITURA. TEORIAS Y PROMOCION - VV.AA.. Resumen del libro y comentarios - casadellibro.com
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LECTURA Y ESCRITURA. TEORIAS Y PROMOCION (En papel)

VV.AA., CEP, 2009
ISBN 9788499241227

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I. Aprendizaje de la lectoescritura
Factores incidentes.
– Pedagógicos.
– Lingüísticos.
– Psicológicos-cognitivos.
– Socio-culturales.
La enseñanza de la lectoescritura.

II. Factores intervinientes en la enseñanza de la lectoescritura
Métodos.
– Métodos de «marcha sintética».
– Métodos de "marcha analítica".
Estrategias de enseñanza.
– A nivel del sistema educativo.
– A nivel de la institución educativa.
– A nivel de la biblioteca escolar.
– A nivel de la comunidad.
Los materiales de lectoescritura.
Los maestros.
El alumno.

III. Formación del comportamiento lector
¿Qué es leer?
Funciones de la lectura.
– Función representativa.
– Función expresiva.
– Función apelativa.
– Función metalingüística.
– Función cognoscitiva.
– Función afectiva.
– Función instrumental.
– Función de socialización.
– Función de evasión y recreación.
Clases de lectura.
– Lectura informativa.
– Lectura recreativa.
– Lectura fo

Datos del libro

  • Nº de páginas: 132 págs.
  • Editorial: CEP
  • Lengua: ESPAÑOL
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788499241227
  • Año edicón: 2009
  • Plaza de edición: MADRID
  • Ver tabla de contenidos

Sinopsis

Si bien en la práctica es el docente el principal responsable de la enseñanza de la lectoescritura, no es el único que debe trabajar en este sentido. El bibliotecario acompaña esta labor desde el contexto de la biblioteca escolar, popular o pública, formulando actividades que continúan y complementan el trabajo del aula, y desempeña este rol con plena conciencia de su responsabilidad.
En este libro se compilan las diferentes teorías sobre la lectoescritura y se desarrolla una completísima variedad de actividades de promoción de la lectura, por lo que resulta un texto imprescindible para la biblioteca escolar y un auxiliar de primerísimo orden para la elaboración de proyectos institucionales en diversas áreas.

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