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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA (En papel)

RAFAEL BISQUERRA ALZINA , LA MURALLA, 2004
ISBN 9788471337481

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Resumen del libro

El objetivo de esta obra es servir de base documental para los estudiantes de ciencias de la educación (pedagogía, psicopedagogía, educación social, maestro en sus diversas modalidades, etc.). A tal efecto se ha procurado estructurar el contenido de acuerdo con el temario de las asignaturas relativas a la formación de bases metodológicas de investigación educativa.Los contenidos son los habituales de los manuales al uso: características de la información científica aplicada a la educación, las fases del proceso de investigación, diseños experimentales, etc. Pero se ha hecho un esfuerzo por incorporar las más recientes innovaciones, tanto en metodología cuantitativa como cualitativa. Especialmente por lo que respecta a estudios de encuesta, metodología experimental, estudios ex post-facto, investigación acción, grupos de discusión, teoría fundamentada, investigación comunicativa, enpowerment evaluation, investigación evaluativa, etc.Libro de interés para teóricos, para profesionales de la enseñanza y estudiantes de ciencias de la educación, la obra está estructurada en cuatro bloques. En el primero se abordan las características generales del método científico, aplicado especialmente a la educación; en el segundo se contempla la metodología cuantitativa y en el tercero la metodología más bien cualitativa. Finalmente, el cuarto bloque se refiere a la investigación evaluativa. ... Leer resumen completo

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ORIENTACION EDUCATIVA MANUEL ALVAREZ GONZALEZ RAFAEL BISQUERRA ALZINA

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ÍNDICE Presentación, Rafael BisquerraParte I. Fundamentos y naturaleza De la investigación educativaCapítulo I. Fundamentos metodológicos de la investigación educativa La investigación científicaEl conocimiento científico y el concepto de ciencia El conocimiento científico en educaciónEl método científico Concepto de ley, teoría y modeloLa aplicación del método científico a la educación Métodos de investigación en educaciónLa investigación educativa Algunas clasificaciones y modalidades de investigación educativaEjercicios Capítulo II. La investigación educativa: génesis, evolución YCaracterísticas Origen y desarrollo de la investigación educativaLa investigación educativa en España Asociaciones europeas de investigación educativaTendencias de la investigación educativa Paradigmas en investigación educativaPosiciones ante la diversidad paradigmática Principales metodologías, métodos y técnicas de investigacióneducativa Códigos éticos en la regulación de la investigación educativaEjercicios Capítulo III. El proceso de investigación (Parte 1)Perspectiva general del proceso de investigación De los temas a los problemasEl marco teórico Referencias bibliográficas: normativa APAElección del método de investigación El diseño de investigaciónEjercicios Capítulo IV. El proceso de investigación (Parte 2)...

Datos del libro

  • Nº de páginas: 464 págs.
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788471337481
  • Año edición: 2004
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen del libro

El objetivo de esta obra es servir de base documental para los estudiantes de ciencias de la educación (pedagogía, psicopedagogía, educación social, maestro en sus diversas modalidades, etc.). A tal efecto se ha procurado estructurar el contenido de acuerdo con el temario de las asignaturas relativas a la formación de bases metodológicas de investigación educativa.
Los contenidos son los habituales de los manuales al uso: características de la información científica aplicada a la educación, las fases del proceso de investigación, diseños experimentales, etc. Pero se ha hecho un esfuerzo por incorporar las más recientes innovaciones, tanto en metodología cuantitativa como cualitativa. Especialmente por lo que respecta a estudios de encuesta, metodología experimental, estudios ex post-facto, investigación acción, grupos de discusión, teoría fundamentada, investigación comunicativa, enpowerment evaluation, investigación evaluativa, etc.
Libro de interés para teóricos, para profesionales de la enseñanza y estudiantes de ciencias de la educación, la obra está estructurada en cuatro bloques. En el primero se abordan las características generales del método científico, aplicado especialmente a la educación; en el segundo se contempla la metodología cuantitativa y en el tercero la metodología más bien cualitativa. Finalmente, el cuarto bloque se refiere a la investigación evaluativa.

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Lector anónimo

El libro constituye un verdaero vademécum investigativo porque todo profesional de la educación debe leer y poner en práctica de acuerdo a los contenidos de dicho libro.

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