MODERNIDAD, REPUBLICANISMO Y DEMOCRACIA: UNA HISTORIA DE LA EDUCA CION EN ESPAÑA (1898-2008) (En papel)

PrólogoINTRODUCCIÓNI. Algunos conceptos previos. 1. La complejidad de la modernidad. 2. Modernidad y modernización. 3. Republicanismo y democraciaII. Ilustrados y liberales históricos en el umbral de la modernidad. 1. Antiguo Régimen, Ilustración y educación en España. 2. El proyecto del liberalismo de Cádiz: la educación. 3. De la teoría de los tres círculos a la de las esferasPRIMERA PARTEMODERNIDAD Y RESISTENCIASIII. La gran conmoción del 98. 1. Lacrisis de las naciones latinas. 2. La denuncia del «grupo de los tres». 3. La educación en 1898: estancamiento y atrasoIV. Los regeneracionismos y la educación. 1. La polifonía regeneracionista. 2. El regeneracionismo pedagógico de la Institución Libre de Enseñanza. 3. El regeneracionismo democrático: Morote y AzañaV. El regeneracionismo liberal y las políticas de educación: influencias institucionistas. 1. Romanones o las bases de una política liberal de educación. 2. La colaboración de liberales e institucionistas: la JAE. 3. El Instituto-Escuela, buque insignia de la reforma de la educación básica. 4. Los grandes proyectos frustradosVI. El problema de la escuela: el debate presupuestario sobre los recursos. 1. 1901: el primer debate presupuestario del siglo. 2. ¿Un debate regeneracionista?: el presupuesto conservador de 1907. 3. Burell y el espectro de Romanones: el debate de 1910. 4. Pablo Iglesias denuncia al partido liberal en el debate de 1912. 5. 1914: debate de un presupuesto singular. 6. 1920: aparece en el debate la escuela unificada. 7. El último debate presupuestario de la RestauraciónVII. El problema de la universidad: el debate parlamentario de 1902. 1. El modelo liberal de universidad. 2. El proyecto de reforma universitaria de 1902. 3. El Parlamento debate la reforma. 4. Autonomía universitaria y recursos financierosVIII. El problema de la secularización de la enseñanza. 1. El lento camino hacia la secularización. 2. La secularización en la España decimonónica: breve historia de un largo enfrentamiento. 3. La enseñanza de la religión en la escuela pública. 4. Neutralidad religiosa y escuelas laicasIX. El debate parlamentario sobre la neutralidad religiosa en la escuela pública. 1. Un nuevo liberalismo: el liberalismo democrático. 2. El contexto de la interpelación de 1908. 3. El debate parlamentario sobre la escuela neutra. 4. El mensaje de la Corona de 1910X. Reformismo, democracia y socialismo ante la educación. 1. La generación del 14 y el reformismo. 2. El regeneracionismo autoritario y la educación. 3. Azaña, la Apelación a la República y la educación. 4. El socialismo histórico y la educaciónSEGUNDA PARTEREPUBLICANISMO Y FRUSTRACIÓNXI. Republicanismo histórico y educación. 1. La aparición del Partido Demócrata y su programa de instrucción pública. 2. El republicanismo en el Sexenio democrático: fracaso de la reforma educativa. 3. El republicanismo en la Restauración: los programas de educación. 4. Secularización, anticlericalismo y republicanismoXII. El debate parlamentario sobre la secularización en la II República. 1. El anteproyecto de Constitución de la Comisión Jurídica Asesora. 2. El debate sobre la «cuestión religiosa» y la enseñanza. 3. Una nueva propuesta sobre las órdenes religiosas. 4. El artículo 48 sobre la enseñanzaXIII. El proyecto educativo de la II República. 1. El liberalismo democrático de Azaña y la educación. 2. La influencia del pensamiento institucionista: Lorenzo Luzuriaga. 3. La aportación del socialismo democrático: la obra de Rodolfo Llopis. 4. El proyecto frustrado de Fernando de los Ríos. 5. La transmisión de los valores republicanos y la socialización política. 6. El fin de una esperanzaXIV. El franquismo, algo más que un paréntesis. 1. Primer franquismo: la destrucción de un legado. 2. Atraso y estancamiento en el primer franquismo: escuela y nacionalcatolicismo. 3. El segundo franquismo y la reforma de 1970TERCERA PART...