PARA UNA SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA: ASPECTOS TEORICOS Y METODOLOG ICOS (En papel)

IVÁN RODRÍGUEZ PASCUAL, CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOGI, 2007
ISBN 9788474764369

(0 valoraciones )

Otros formatos y ejemplares disponibles

Otras novedades de Teoría sociológica

¿Tienes un ejemplar y quieres venderlo? Véndelo ahora

Entrega aproximada 10 días con envío urgente

10.00 €

Te faltan 19.00€ para conseguir el envío gratis

Añadir a mi compra

Accede para activar la Compra en 1 paso

Inseparables, comprar "PARA UNA SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA: ASPECTOS TEORICOS Y METODOLOG ICOS" junto con:

LA SOCIEDAD: TEORIA E INVESTIGACION EMPIRICA. ESTUDIO EN HOMENAJE A JOSE JIMENEZ BLANCO

VV.AA.

Cómpralos hoy por
37,00 €

poblacion y desigualdad social-9788474761528

POBLACION Y DESIGUALDAD SOCIAL GRACIELA SARRIBLE PEDRONI

Cómpralos hoy por
17,27 €

GLOBALIZACION, RIESGO Y REFLEXIVIDAD

VV.AA.

Cómpralos hoy por
29,20 €

Datos del libro

14.0x21.0cm.
Nº de páginas: 166 págs.
Editorial: CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLOGI
Lengua: CASTELLANO
Encuadernación: Tapa blanda
ISBN: 9788474764369
Año edicón: 2007
Plaza de edición: MADRID

Sinopsis

El estudio de la población infantil y los aspectos socioculturales involucrados en lo que denominamos “infancia” es un campo en auge en el que destaca, desde los años ochenta, la aportación de la perspectiva sociológica. En este texto se describen y clarifican los elementos constituyentes de la llamada “sociología de la infancia” comparándola con el enfoque de la teoría sociológica clásica y atendiendo al desarrollo teórico de sus principales autores y escuelas. Se presta atención en igual medida al desafío metodológico que constituye el propósito de pasar de un punto de vista adultocéntrico, en el que el estudio de la infancia resultaba instrumentalizado o sometido a una visión reduccionista, a otro en el que la voz de los niños y niñas sea una pieza fundamental en la comprensión de su experiencia vital y la forma en que estos se convierten en co-constructores de la realidad social. El libro se completa con una reflexión en torno al estatus del niño en las sociedades modernas, así como una apuesta decidida por el uso de indicadores sociales como instrumento para revertir la invisibilidad estadística de los menores de edad y ser capaces de diagnosticar con mayor precisión cuáles son los problemas sociales a los que se enfrentan.