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INTRODUCCION A LA PRAXIOLOGIA MOTRIZ
PAIDOTRIBO, 2003

Resumen del libro

La praxiología motriz es la disciplina científica creada por Pierre Parlebas que por la pertinencia de su objeto de estudio, la coherencia y rigor de su construcción teórica y la amplia perspectiva que abre en el campo de sus aplicaciones, está destinada a constituirse en el eje sustancial y vertebrador del ámbito de las Ci encias de la Actividad Física y el Deporte.Sin embargo, la dispersión de esta nueva área de conocimiento, el arribismo e intereses sectarios de no pocos de sus investigadores y la falta de una cultura profesional proclive a la reflexión y al estudio sistemático, provocan que, aún hoy, la praxiología motriz sea una disciplina desconocida para la mayoría de los licenciados, maestros, entrenadores y en general, los profesionales de la práctica física, a pesar de que la obra básica (Juegos, deportes y sociedades. Léxico en praxiología motriz) está ya publicada en español, por esta misma editorial, desde el año 2000.Es por esto que los profesores Francisco Lagardera y Pere Lavega, vierten en esta obra introductoria su experiencia pedagógica en el INEFC de Lleida, con el propósito de facilitar el acceso fluido a los conceptos y postulados básicos de esta disciplina, sin pretender en ningún caso, sustituir la lectura y estudio sistemático de la obra base de la praxiología motriz, sino que muy por el contrario, confían en que esta breve aproximación anime a muchos lectores a seguir con interés su formación en esta disciplina, cuyo conocimiento resulta esencial para actuar con congruencia en cualquier ámbito profesional en el que su objeto sea la práctica motriz. ... Leer resumen completo

18.00€

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(Tapa blanda)

LA EDUCACION FISICA EN EL PATIO: UNA NUEVA MIRADA
EDITORIAL STADIUM, 2002

Resumen del libro

Una nueva mirada curricular de la Educación Física es imprescindible, si pretendemos su permanencia y revalidación dentro del sistema educativo.El patio representa la realidad de la Educación Física escolar. En él se manifiestan las concepciones de educación física de los docentes, sus conocimientos y habilidades didácticas , junto con las pulsiones, deseos e intereses de los alumnos que representan, en sus múltiples expresiones, el discurso del tiempo y la comunidad en que viven.¿Cuál es la Educación Física escolar que requiere la sociedad actual? ¿Es posible sostener las concepciones tradicionales y cerradas de deporte y gimnasia? ¿Qué principios y contenidos deben constituir una educación física centrada en el alumno? ¿Se pueden seguir presentando actividades únicas y uniformes, pensadas para un sujeto ideal y genérico, a niños y jóvenes que buscan su propia identidad? ¿Será significativo para ellos, alcanzar sólo rendimientos señalados por tablas codificadas, que marcan un &@8220;deber ser y calificados por su aproximación al modelo motor o a las exigencias orgánicas impuestas para aprobar la asignatura? ¿No convendría dedicar el escaso tiempo de clase a brindarles la oportunidad de descubrir y construir su corporeidad, de gestar su propia actividad deportiva, para que puedan disponer de sí mismos durante toda la vida? ... Leer resumen completo

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6.25€

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INICIACION A LA GIMNASIA ARTISTICA: GUIA PRACTICA
PAIDOTRIBO, 2000

Resumen del libro

La obra se divide en tres partes. La primera, teorica, en la que se informa sobre lo que es la gimnasia artistica y los estudios de dificultad y su correlacion con la edad y con las condiciones fisicas del individuo. La segunda es teorico-practica y en ella se describen los diferentes ejercicios mediante esquemas seriados c laros y sencillos. Despues de presentar y detallar de forma exhaustiva los ejercicios en los distintos aparatos, explica las diferentes fases de aprendizaje, comenzando por el trabajo en un solo aparato, hasta lograr que el alumno se ejercite en los ocho aparatos reglamentarios. La tercera, de aplicacion eminentemente practica, esta encaminada a proporcionar al profesor recursos que faciliten su labor didactica. ... Leer resumen completo

16.50€

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(Tapa blanda)

CRECER: TU PROGRAMA DE DESARROLLO DEPORTIVO
STADIUM, 1999

Resumen del libro

Al leer este libro encontraremos argumentos que pocas veces se difunden en el deporte, como la importancia de generar un plan personal de desarrollo para lograr un crecimiento sostenido de la actividad, apoyándose en acciones que vayan desde lo promocional, a la vida de relación con el alumno; tener un plan de márketing par a las diferentes áreas y finalmente, herramientas que nos permitan poner en marcha este programa de desarrollo.El Autor ha escrito este libro para los dirigentes, los profesionales y los técnicos del tenis, pero su contenido excede esta especialidad y muestra que es profundamente beneficioso para los participantes y directivos de otros deportes, los que encontrarán en sus páginas muchas ideas aplicables y creativas, que les ampliarán sus conocimientos y les servirán como herramienta eficaz para el camino del desarrollo personal y organizativo. ... Leer resumen completo

22.00€

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(Tapa blanda)

JUEGOS Y TECNICAS RECREATIVAS
MAUSI BRINNITZER RODRIGUEZ
EDITORIAL BONUM, 2000

17.00€

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(Tapa blanda)

EDUCACION FISICA EN PRIMARIA: FUNDAMENTACION Y DESARROLLO CURRICU LAR VOL I
PAIDOTRIBO, 1998

Resumen del libro

En el ambito de la Educacion Fisica, al igual que en las demas areas curriculares, la fundamentacion curricular clarifica cuales son los problemas que se plantean, cual es el marco de contenidos que les es propio, que metodos deben utilizar y cuales son los criterios que se consideran para clarificar si el conocimiento adqu irido es o no valido. Siguiendo las bases de la fundamentacion curricular, en torno a la actividad fisica se estructuran contenidos de gimnasia, atletismo, deportes, juegos y actividades deportivas, danza, actividades de ocio y supervivencia, acumulandose conocimientos experienciales, reflexivos, teoricos y cientificos, justificandose su inclusion en primaria porque: permiten desarrollar una amplia gama de capacidades humanas: conocimiento del cuerpo, habilidades motrices, exploracion y adaptacion de distintos medios, danza, autocontrol, etc.; cubren una amplia gama de necesidades infantiles relacionadas con el movimiento, el juego, la practica deportiva, etc.; contribuyen al desarrollo de otras capacidades humanas como el lenguaje, la personalidad o la calidad de vida. Los cinco volumenes que componen la obra aprovechan la estructuracion en cinco bloques tematicos que establece el curriculum de educacion fisica en primaria -1) El cuerpo: imagen y percepcion. 2) El cuerpo: habilidades y destrezas. 3) El cuerpo: expresion y comunicacion. 4) Salud corporal. 5) Los juegos-, estructurandolos en tres categorias: la primera referida a hechos, conceptos y principios; la segunda, referida a procedimientos; la tercera, a actitudes, valores y normas para su desarrollo. El primer volumen, el unico teorico de los cinco, introduce a la fundamentacion espistemologica y curricular; establece los fundamentos psicopedagogicos de la educacion fisica; presenta los contenidos del area secuenciados en los cinco bloques curriculares en los tres ciclos de primaria, asi como una extensa bibliografia general. Este volumen, ademas, ofrece toda la informacion sobre como se estructuran las unidades didacticas que integran cada uno de los demas volumenes, es decir, los contenidos que integran cada una de ellas: Objetivos didacticos y elementos de contenido -formulacion de los objetivos propios adecuados a los contenidos de esa unidad, diferenciados en subapartados en fu ... Leer resumen completo

23.50€

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(Tapa blanda)

GUIA DE EJERCICIOS ESCOLARES CON APARATOS MANUALES
EDITORIAL GYMNOS, S.L., 1997

Resumen del libro

Recopilacion de ejercicios, de como se pueden utilizar las picas, las pelotas, aros y cuerdas, con uno o mas ejecutantes. Tambien se ha ordenado el trabajo por ejercicios individuales, por parejas, por trios.

11.00€

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(Tapa blanda)

ELABORACION INFORMATIZADA DE UNIDADES DIDACTICAS PARA PRIMARIA: S AMBORI (INCLUYE CD-ROM)
GYMNOS, S.L., 2001

Resumen del libro

Mas de 1800 actividades secuencializadas por ciclos, bloques, unidades, contenidos y objetivos en forma de baterias de actividades para facilitar al maestro/a la realizacion sistematica de sus unidades didacticas en primaria.

26.78€

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(Tapa blanda)

VIEIRO: DICCIONARIO DIDACTICO DO GALEGO
VV.AA.
EDICIONES SM, 1995

13.20€

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  • 2ª Mano desde:

11.60€

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LEER MEJOR: VERSION USUARIO (CD-ROM)
VV.AA.
EDICINCO, 1999

30.02€

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AL COLEGIO CON ADIBU: YO LEO, YO CALCULO (1º PRIMARIA) (CD-ROM)
VV.AA.
COKTEL EDUCATIVE MULTIMEDIA S.L., 2001

24.01€

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DANZAS Y BAILES FOLKLORICOS DE TODO EL MUNDO I (CD)
ALFONSO ANGEL SOLETO COLLADO
WANCEULEN, 1992

0.01€

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DANZAS Y BAILES FOLKLORICOS DE TODO EL MUNDO II (CD)
ALFONSO ANGEL SOLETO COLLADO
WANCEULEN, 1992

17.43€

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DANZAS Y BAILES FOLKLORICOS DE TODO EL MUNDO III (CD)
ALFONSO ANGEL SOLETO COLLADO
WANCEULEN, 1992

17.43€

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BAILES COUNTRIES (CD)
ALFONSO ANGEL SOLETO COLLADO
WANCEULEN

17.43€

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EDUCACION RITMICA I (CD)
VV.AA.
WANCEULEN

17.43€

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EDUCACION RITMICA II (CD)
VV.AA.
WANCEULEN

17.43€

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CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES: APPRENDRE, E NSEIGNER, EVALUER
VV.AA.
DIDIER (EDITIONS), 2001

Resumen del libro

Le Cadre européen commun de référence pour les langues est le résultat d'une recherche menée pendant plus de dix ans par des linguistes de renom dans les 41 Etats membres du Conseil de l'Europe. Les projets qui ont précédé ce résultat final ont été soumis à une large consultation et ont abouti à cette contribu tion très importante pour la linguistique appliquée et la didactique des langues vivantes. Le " Cadre " constitue une approche totalement nouvelle et très détaillée de la description et de l'étalonnage de l'utilisation de la langue et des différents types de connaissances et de compétences que cette utilisation requiert. Le " Cadre " s'adresse à tous les professionnels dans le domaine des langues vivantes ; il a pour but de stimuler la réflexion sur les objectifs et les méthodes, il facilite la communication et fournit une base commune pour la conception de programmes, d'examens, de diplômes et de certificats. Il favorise donc la mobilité éducative et professionnelle. Le " Cadre " est un outil d'une valeur inestimable pour les formateurs d'enseignants, les concepteurs de programmes et d'examens ainsi que pour les auteurs de manuels et de matériel pédagogique. ... Leer resumen completo

35.90€

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(Tapa blanda)

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50.00€

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PIPO EN LA CHINA IMPERIAL: VIAJE EN EL TIEMPO CON LAS MATEMATICAS (CD-ROM): DE 8 A 9 AÑOS
VV.AA.
CIBAL MULTIMEDIA S.L., 2003

Resumen del libro

Este título de PIPO presenta la asignatura de matemáticas de una manera divertida, en un entorno que despierta la curiosidad de los niños. Va dirigido a niños y niñas de 8 a 9 años.

25.84€

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GRE EXAM: VERBAL WORKBOOK (2ND ED.)
VV.AA.
SCRIBNER, 2002

22.45€

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(Tapa blanda)

GMAT CAT SUCESS 2004
VV.AA.
PETERSON'S, 2003

Resumen del libro

With a CD that features fully-adaptive practice CAT tests, this study guide covers all three GMAT test sections in great detail with an expanded chapter devoted to the analytical writing section.

33.48€

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(Tapa blanda)

18.00€

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MANUAL DE AUDICION Y LENGUAJE: EL CEREBRO DE LOS MUSICOS
MANUEL LAFARGA MARQUES
LAFARGA MARQUES, MANUEL, 2003

80.00€

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(Tapa blanda)

10.00€

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(Tapa blanda)

GARTU: EN LA ESCUELA INFANTIL (CD) (DE 1 A 3 AÑOS)
VV.AA.
CMY MULTIMEDIA EDUCACION, 2003

18.00€

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ABBY: HEROES EN APUROS (CD) CONTENIDOS PEDAGOGICOS
VV.AA.
CMY MULTIMEDIA EDUCACION, 2001

18.00€

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ABBY: HEROES EN APUROS (CD) CONTENIDOS PEDAGOGICOS
VV.AA.
CMY MULTIMEDIA EDUCATIVOS S.L., 2003

18.00€

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GARTU: EN LA ESCUELA INFANTIL (CD) (DE 1 A 3 AÑOS)
VV.AA.
CMY MULTIMEDIA EDUCACION, 2003

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