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EL APRENDIZAJE AUTONOMO EN EDUCACION SUPERIOR
NARCEA, 2009

Resumen del libro

La formación y el desarrollo del conocimiento, en el ámbito de la Educación Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formación, sus acentos, sus contenidos, así como los modos de generación de conocimiento, van a requerir de aproximaciones, de condiciones y recursos para la práctica formativa, en buena medida, diferenciados de los actuales. Si se aspira a formar a "los mejores estudiantes", tal vez se deban implementar también "los mejores procesos de enseñanza". Este texto aporta argumentos y recursos, elaborados desde la práctica docente, para potenciar la autonomía en los alumnos con respecto a su propio aprendizaje, entendida dicha autonomía como un indicador relevante de la calidad de aquél. ... Leer resumen completo

22,00 €

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde: 21.15 €
APRENDER SI: PERO ¿COMO?
OCTAEDRO, 2009

Resumen del libro

La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios para conseguirlo. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en “La escuela, modo de empleo”, centrándose esta vez específic amente en el acto de aprender. Denuncia cualquier plateamiento ilusiorio y aporta ideas para que el enseñante pueda elaborar, regular y evaluar su actividad. Aborda a la vez la relación pedagógica, la racionalización didáctica y las estrategias individuales del aprendizaje. Muestra cómo dirigir la atención hacia estas tres dimensiones, y así permite mantener “el equilibrio ecológico del sistema de enseñanza”. Situada más allá del enfrentamiento entre teoría y práctica, esta obra constituye una referencia para todos los profesionales de la enseñanza. ... Leer resumen completo

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9,80 €

(Tapa blanda bolsillo)

  • 2ª Mano desde: 9.42 €
E-LEARNING. MARKETING APLICADO A LA FORMACION A DISTANCIA
CREACIONES COPYRIGHT, 2009

Resumen del libro

Esta obra es muy completa y cubre un espectro muy amplio, abarcando todos y cada uno de los aspectos clave que hay que tener en cuenta a la hora de considerar la puesta en marcha de una estrategia de formación on-line, ofreciendo una visión general desde los puntos de vista estratégico, organizativo, de negocio y tecnológic o. Precisamente, su originalidad radica en esto mismo, ya que otras obras del mercado se especializan en uno u otro aspecto, sobre todo en los temas tecnológicos o pedagógicos, perdiendo así la visión global necesaria para entender lo que es un proyecto de e-learning. Obra totalmente actualizada, trata con claridad los distintos temas en sus ocho capítulos, varios de ellos de índole práctico, en los que se describe como implantar una solución de e-learning en general, mientras que en el Anexo se analiza la viabilidad económica de una modelo de negocio basado en la formación on-line. Entre los principales temas que aborda, están: - Planificación estratégica - El mercado del e-learning - Formulación de estrategias de marketing - Modelos de negocio - El portal institucional - Fidelización de clientes - Plataformas y estándares de e-learning - M-learning y otras tendencias Por todo ello, constituye una importante referencia que facilita el conocimiento de qué se puede hacer y cómo se deben implantar las distintas técnicas, además de qué aspectos considerar para evitar tener problemas. El nivel con el que están tratados los diversos temas se puede considerar como bajo-medio, sin entrar en complicados tecnicismos, fórmulas o algoritmos, pues si no hubiese sido imposible darle cabida a todos, ya que algunos de ellos requieren un libro completo para su estudio en profundidad. Esto mismo hace que sea una obra muy adecuada para aquellos que quieran introducirse, en los entresijos de esta revolución de la formación a distancia que es el e-learning, tanto desde una perspectiva de marketing como tecnológica. ... Leer resumen completo

30,00 €

(Tapa blanda)

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 1.2
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2008

Resumen del libro

Mis Problemas Favoritos es una colección de problemas minuciosamente secuenciados de primero a sexto de Educación Primaria. Se trata de una batería de problemas que parten del mundo más cercano al niño/a y llegan a la comprensión del mundo real, poniendo a disposición del alumno/a estrategias matemáticas que facilitan la re solución de problemas. Mis Problemas Favoritos abarcan distintas finalidades: a) Problemas con trampa: Trabajan la compresión lectora puesto que el alumno/a debe seleccionar o destacar los datos realmente necesarios para encontrar el problema. b) ¿Qué sé? ¿Qué me preguntan? ¿Qué debo hacer?: Para resolver tendrá que leer con exactitud el enunciado, seleccionar los datos necesarios, encontrar la pregunta final y buscar la pregunta intermedia que soluciona el problema. c) Problemas de tablas y gráficas: Deberá interpretar las distintas formas de recoger y presentar la información. d) Problemas encadenados: Son problemas cuya solución implica varios pasos a seguir, son varios problemas dentro de uno y donde hay una secuencia de preguntas previas a la solución final. e) Compruebo la solución: Se trata de recorrer el problema al revés, comprobamos como partiendo de la solución todos los datos del enunciado encajan y validan la respuesta final. f) Problemas cotidianos: La finalidad última de un problema para que éste tenga sentido es la aplicación al mundo real y con este tipo de problemas planteamos situaciones de la realidad siempre adaptadas al nivel del educando. g) Problemas de cálculo mental: Se trata de una batería de problemas en los que la estrategia y razonamiento son las actividades a trabajar. h) Problemas con paréntesis: Se presentan ya en un nivel intermedio, a partir de cuarto de primaria. Con ellos el alumno/a se dará cuenta de las distintas formas de plantear y resolver un problema. i) Problemas resueltos: Al igual que los anteriores se presentan ya a partir de un nivel intermedio y buscan dar a entender cómo un mismo enunciado de lugar a varias preguntas en función de la operación a realizar. Este producto esta en nuestro catá ... Leer resumen completo

6,00 €

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde: 5.77 €
MIS PROBLEMAS FAVORITOS 3.1
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2009

Resumen del libro

MARTINEZ 

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6,00 €

(Tapa blanda)

EDUCACION MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO
MORATA, 2009

Resumen del libro

Esta obra incita a reflexionar sobre qué significa la música en nuestros días, y ofrece un conjunto de respuestas a la pregunta de cómo puede mantener esta parcela de la cultura su relevancia en el siglo XXI.

18,80 €

(Tapa blanda)

CUENTOS Y CANCIONES PARA APRENDER A VESTIRSE.
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2009

Resumen del libro

Este libro trata de facilitar la enseñanza y aprendizaje de las habilidades necesarias para que los niños aprendan a vestirse por sí mismos. El currículo oficial de la Educación Infantil señala, entre los objetivos que el niño ha de conseguir en esta etapa, el de la autonomía en la realización de los hábitos personales: Com er, vestirse, asearse. Esto es lo que se pretende, en lo referido al vestido, con este material que presentamos. El libro está destinado para el niño, para los maestros y para los padres conjuntamente. En él, hay aspectos didácticos, técnicos que el profesor sabrá interpretar adecuadamente. Hay también elementos orientativos, procedimientos que guiarán a los padres en su cooperación con el colegio. Y hay dibujos, canciones, actividades que realizará el niño. Las habilidades que se enseñan y aprenden con este libro son especialmente susceptibles de recibir la cooperación de los padres pues constituyen, en su mayor parte, habilidades que los niños realizan en sus casas y que el profesor, a posteriori, refuerza en el aula: subir y bajar cremalleras, abrochar y desabrochar botones, juntar y soltar corchetes, unir y desunir broches, usar imperdible, atar condones…. ... Leer resumen completo

7,00 €

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde: 6.73 €
PARA SER LETRADOS: VOCES Y MIRADAS SOBRE LA LECTURA
PAIDOS IBERICA, 2009

Resumen del libro

Para ser letrados aporta recursos didácticos y recomendaciones para resolver algunos de los puntos débiles de la enseñanza de la lectura en el aula.

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25,00 €

(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro: 15.99 €
EDUCACION MATEMATICA Y BUENAS PRACTICAS
GRAO, 2009

Resumen del libro

Educación matemática y buenas prácticas pretende ayudar a comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a lo largo de las diferentes etapas educativas y a través de la mirada de sus protagonistas. Cada capítulo, centrado en una etapa educativa, sugiere cómo crear y gestionar entornos de aula mo tivadores tanto para el alumnado como para el profesorado. Se recogen, así, en estas páginas, diferentes experiencias de aula que plantean cuestiones relativas al uso del contexto real en el desarrollo de prácticas matemáticas escolares; al papel de los valores y las emociones en el aprendizaje matemático de alumnos de distintas edades; a los cambios en la enseñanza de contenidos matemáticos específicos cuando se da prioridad al diálogo; a la influencia de las nuevas tecnologías en las formas de participación y comunicación o a la necesidad de relacionar disciplinas trabajadas habitualmente por separado. En todos los casos, se trata de cuestiones de gran relevancia teórica que en este libro se muestran de una manera concreta y amena con la doble finalidad de aportar recursos y generar reflexiones sobre la propia práctica profesional. Más allá de la identidad de cada etapa educativa y de las particularidades de la educación matemática en unas y otras edades, se apuesta por una visión integrada de los principios que tienen en común las etapas de infantil, primaria, secundaria y educación superior. ... Leer resumen completo

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22,30 €

(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro: 15.60 €
MEJORAR LA LECTURA 1, COMPRENDER PALABRAS Y ORACIONES PARA NIÑOS DE 6 A 7 AÑOS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños mejoren su lectura a través de actividades de comprensión de palabras. Es un material que padres, educadores y lo gopedas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. ... Leer resumen completo

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11,95 €

(Tapa blanda)

MEJORAR LA LECTURA 3: COMPRENDER PALABRAS Y ORACIONES PARA NIÑOS DE 6 A 8 AÑOS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente y para afrontar con garantías los estudios. Este libro sirve de ayuda para que los niños aprendan a través de actividades muy atractivas. Es un material que padres, educadores y logopedas pueden utiliza r con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 4.1
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2009

6,00 €

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde: 6.00 €
LA PERCEPCION ESPACIO-TEMPORAL EN PRIMARIA
CCS, 2008

Resumen del libro

150 ejercicios para su adquisición y desarrollo. Los tres primeros capítulos dan una visión teórica de los conceptos y su proyección práctica en las sensaciones, percepción espacial y percepción temporal; en los restantes, se ofrecen ejercicios prácticos. Este manual no se ciñe únicamente al ámbito escolar, también puede se r utilizado por monitores de tiempo libre, deportivos, y profesionales de otras especialidades. Tampoco los ejercicios son exclusivos para niños de 6 a 12 años; son fácilmente adaptables para edades superiores o inferiores. (Este libro es continuación del titulado El esquema corporal en Primaria, número 16 de esta colección) ... Leer resumen completo

10,60 €

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde: 10.19 €
JUEGO MUSICAL Y APRENDIZAJE
MAD, 2009

Resumen del libro

Saber música no es sólo cantar o tocar un instrumento; existen muchos otros aspectos que la conforman, que estructurados de cierta forma, y presentados al niño como un juego, estimulan su desarrollo integral (intelectual, motriz, lenguaje…) dándole, además, la base para el desarrollo de sus aptitudes y conocimientos musicales. Tales aspectos pueden ser, entre otros, el ritmo, la audición (el mundo de los sonidos), la expresión corporal, los juegos melódicos y de entonación y la apreciación musical. Así enumerados, aunque sean temas concretos, son todavía abstractos para quien no imagina todavía cuán fácilmente se pueden aplicar. En este libro presentamos una rica y variada gama de ejercicios y talleres que muestran lo fácil que es trabajar la música con los niños de Primaria, utilizándola –particularmente– como estimulación para el aprendizaje. ... Leer resumen completo

15,00 €

(Tapa blanda)

APRENDER LA NUMERACION DEL 1 AL 5, NIVEL 1 (PARA NIÑOS DE 3 A 4 A ÑOS)
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Primer Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los cinco primeros números a través de actividades muy atractivas. Es un material complementario que padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 5: - La noción de correspondencia término a término. - Asociar dígito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los símbolos numéricos. - Escribir números. Nivel: 3 y 4 años ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

APRENDER LA NUMERACION DEL 1 AL 9, NIVEL 2 (PARA NIÑOS DE 3 A 4 A ÑOS)
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Segundo Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los nueve primeros números a través de actividades muy atractivas. Es un material complementario qu e padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 9: - La noción de correspondencia término a término. - Asociar dígito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los símbolos numéricos. - Escribir números. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. Nivel: 3 y 4 años. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

APRENDER LA NUMERACION DEL 0 AL 9, NIVEL 4 (PARA NIÑOS DE 5 AÑOS)
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El aprender la numeración de una manera correcta en edades tempranas, influirá positivamente en el desarrollo de las capacidades de cálculo y matemáticas del niño. Este Cuarto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los nueve primeros números a través de actividades muy atractivas. Es un material complementario que padres y educadores pueden utilizar de manera individual o con todos los alumnos. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 9: - La noción de correspondencia término a término. - Asociar dígito a cantidad. - Colocar los elementos indicados. - Discriminar e identificar los símbolos numéricos. - Escribir números. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes - Completar hasta llegar a determinado número de elementos. Nivel: 5 años ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

APRENDER LA NUMERACION DEL 10 AL 39, NIVEL 5 (PARA NIÑOS DE 6 AÑO S)
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de cálculo. Este Quinto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades de muy atractivas. Padres y educa dores pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Además, el libro dispone de una guía didáctica y un registro que resulta muy útil para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 10 al 39: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. Nivel: 6 años ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

APRENDER LA NUMERACION DEL 1 AL 99, NIVEL 6 (PARA NIÑOS DE 6 AÑOS )
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El comprender el número de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el niño domine en el futuro toda la numeración y desarrolle adecuadamente las competencias matemáticas y de cálculo. Este Sexto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan mediante actividades muy atractivas. Padres y educadore s pueden emplearlo como material complementario a nivel individual o con todos los alumnos. Además, el libro dispone de una guía didáctica y un registro que resulta muy útil para seguir los progresos del niño. Las habilidades básicas de la numeración del 1 al 99: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. Nivel: 6 años. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

LA DIDACTICA DEL CUENTO EN LENGUA INGLESA: APLICACIONES TEORICO-P RACTICAS
ANA MARIA PEREZ CABELLO
HORSORI, 2009
(1 valoracion)
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14,20 €

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde: 13.65 €
ESTIMULAR LA ORIENTACION ESPACIAL NIVEL 1: PARA NIÑOS DE 3 A 4 AÑ OS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

El desarrollo adecuado de la orientación espacial es un requisito básico para que el niño aprenda con garantías a escribir, a leer, a numerar y a realizar operaciones de cálculo. Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientación espacial a través de diversas actividades. Es un material que padres, educ adores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla - La integración del esquema corporal utilizando el propio cuerpo como primera referencia para orientarse en el espacio. - Identificar las posiciones correctas en el espacio de dibujos familiares. - Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos. Nivel: 3 y 4 años. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde: 11.95 €
ESTIMULAR LA ORIENTACION ESPACIAL NIVEL 2: PARA NIÑOS DE 5 AÑOS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

La orientación espacial está implicada en la adquisición y dominio del aprendizaje de la lectura, la escritura, la numeración y el cálculo. Este libro sirve de ayuda para que los niños desarrollen la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, distrib uir piezas en una cuadrícula, realizar construcciones con figuras geométricas simples, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla - La orientación derecha – izquierda tomando como referencia el propio cuerpo. - Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial. - Organizar y distribuir objetos en el espacio de una manera determinada. - Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - Praxias constructivas, ejecutando movimientos manuales voluntarios para realizar construcciones con diferentes elementos. Nivel: 5 años. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

ESTIMULAR LA ORIENTACION ESPACIAL NIVEL 4: PARA NIÑOS DE 7 Y 8 AÑ OS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

“Daniel confunde todavía la derecha y la izquierda, dibujar no se le da bien y le cuesta organizarse en la hoja de su cuaderno”. Muchos niños de 7 años o más tienen dificultades de organización espacial. Normalmente, estas dificultades repercuten en la lectura, escritura, cálculo y numeración. Este libro sirve d e ayuda para que los niños rehabiliten la orientación espacial a través de actividades como identificar dibujos orientados en la misma dirección que un modelo, imitar gestos o copiar dibujos, entre otras. Es un material que padres, educadores y otros especialistas pueden utilizar con todos los alumnos, como actividad complementaria o de manera individual. El libro contiene también una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Se estimula y desarrolla: - La orientación derecha – izquierda en el propio cuerpo y en otras personas - Identificar dibujos que comparten la misma orientación espacial. - Las habilidades visiomotoras, implicadas para la reproducción con lápiz y papel de figuras, dibujos y trayectorias. - Análisis visual dividiendo el todo en sus partes componentes. - El seguimiento de instrucciones relacionadas con la orientación espacial Nivel: 7 y 8 años. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

EDUCAR HOY (18ª ED.)
PALABRA, 2009

Resumen del libro

Un libro basado en la teoría de la motivación positiva como forma de educar más eficaz y escrito con un lenguaje directo y sencillo que lo hace fácil de leer.

12,40 €

(Tapa blanda)

ESTIMULAR LA ATENCION NIVEL 5: PARA NIÑOS DE 5 AÑOS
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

Si estimulamos la atención de un niño en los primeros años, estaremos potenciando sus capacidades intelectuales y favoreciendo su rendimiento en la escuela. El Quinto Nivel continúa el anterior, servirá a padres, educadores y otros profesionales para mejorar la atención a través de actividades atractivas. Está destinado ta nto a niños con dificultades de atención como a los que se quiere enriquecer esta función cognitiva. El material puede emplearse con todos los alumnos o individualmente. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se estimula y desarrolla - La atención: selectiva o focal, serial y sostenida - Otros aspectos: discriminación visual, percepción de diferencias, coordinación visiomotora, estrategias de planificación y organización de la tarea, comprensión y seguimiento de instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibición y velocidad de procesamiento. Destinatarios - Niños de 5 años. - Niños de 5 años o más con dificultades de atención. - Puede utilizarse con niños que no conocen el español, con problemas graves de comunicación o deficiencia auditiva. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Infantil, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje. - Logopedas, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales y estimuladores de atención temprana. - Familias. Fichas y tareas - 50 fichas. - Discriminar figuras geométricas. - Discriminar letras vocales. - Seguir trayectorias. - Discriminar números. - Completar códigos. - Discriminar dibujos. - Laberintos. - Discriminar símbolos. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Tapa blanda)

EDUCAR PARA ESCRIBIR (2ª ED)
LIMUSA, 2003

Resumen del libro

En este libro, el autor propone un acercamiento al significado y la función del trazo, tanto para facilitar su desarrollo simbólico, como para la correcta realización de las grafías. Es en esta última propuesta, donde postula un modo de dotar al niño de una serie de experiencias sistematizadas que, teniendo en cuenta su des arrollo psicomotor, alcancen el fin de que éste adquiera el grado de percepción y control neuromotriz preciso para el aprendizaje escrito. ... Leer resumen completo

28,10 €

(Tapa blanda)

LAS COMPETENCIAS EN EDUCACION
GUADALTURIA, 2009

Resumen del libro

Las competencias en educación es el título de un trabajo sistemático y sólidamente fundamentado por su autor. Tres son las intenciones principales del libro: estimar los antecedentes que dan carta de naturaleza a las competencias educativas, a partir de una completa revisión de sus orígenes y de los programas e institucione s que las avalan; situar el currículo como marco básico de las competencias y, por esto mismo, objeto de estudio a partir de las distintas teorías, enfoques y presentaciones que lo caracterizan; y, de manera principal, facilitar orientaciones y modelos para que las competencias puedan considerarse, de manera viable y operativa, en los procesos de diseño y desarrollo del currículo que acometen los centros educativos. Un libro, en definitiva, que puede concitar distintos intereses por cuanto aborda, de manera relevante, el espacio, la naturaleza y el alcance de las competencias en la educación. ... Leer resumen completo

15,00 €

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde: 14.42 €
APRENDER NUMERACION 08. DEL 100 AL 999
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

Este Octavo Nivel está dedicado al número de tres cifras, ayuda a los niños a consolidar las habilidades de numeración, para poder afrontar con garantías sus estudios de Matemáticas. Está formado por actividades muy atractivas para los niños. Servirá como material complementario a padres y educadores tanto para reforzar y enriquecer en estos aspectos, como para apoyar a los alumnos con dificultades. Además, el libro contiene una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Qué se aprende Las habilidades básicas de la numeración del 100 al 999: - Discriminar y nombrar estos números. - Escribirlos al dictado. - Ordenar la serie numérica e identificar el anterior y posterior. - Ordenar de menor a mayor y viceversa. - Realizar series ascendentes y descendentes. - Comprender el valor posicional de las cifras. - Descomponerlos Destinatarios - Niños de 7 años. - Niños de 8 años o más con dificultades en la numeración. Quién puede utilizarlo - Maestros/as de Educación Primaria y Pedagogía Terapéutica. - Pedagogos, psicólogos y psicopedagogos. - Familias. Fichas y tareas - 58 fichas. - Discriminar números. - Descomponer e identificar números con el ábaco y la multibase - Descomponer números en sumas. - Nombrar números. - Escribir números al dictado. - Ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. - Señalar los números mayores o menores. - Formar el mayor o menor ... Leer resumen completo

11,95 €

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde: 11.95 €
APRENDER LOS CONCEPTOS BASICOS 04
GRUPO GESFOMEDIA, 2009

Resumen del libro

Cuando un niño aprende los conceptos básicos durante la Educación Infantil, está preparado para afrontar con éxito la Educación Primaria y desarrolla su inteligencia. Este Cuarto Nivel sirve de ayuda para que los niños aprendan los conceptos básicos a través de actividades atractivas para los niños. Padres, educadores y ot ros profesionales, pueden utilizarlo como material complementario para trabajar individualmente o con todos los alumnos. El libro contiene, además una guía didáctica y un registro para seguir los progresos del niño. Los niños aprenderán los siguientes conceptos: - CONCEPTOS ESPACIALES: A los lados Línea recta – línea curva - CONCEPTOS CUANTITATIVOS: Más – menos. Ancho – estrecho Además la realización de las fichas estimulan la atención, la discriminación visual, la orientación espacial, las estrategias de planificación y organización de las tareas. Nivel: 5 años Contenido - 46 fichas - Señalar, discriminar y dibujar en función de los diferentes conceptos. ... Leer resumen completo

11,95 €

(Encuadernación sin determinar)

FORMACION SEMIPRESENCIAL APOYADA EN LA RED. (BLENDED LEARNING) DISEÑO DE ACCIONES PARA LA FORMACION
MAD, 2009

Resumen del libro

Esta obra se centra en la puesta en acción de actividades formativas semipresenciales, apoyadas en las redes telemáticas. A través de un lenguaje directo, claro y sencillo, explica cómo diseñar los contenidos, cómo llevar a cabo la acción tutorial en contextos de formación online, o cómo utilizar –en estas situaciones – las tradicionales herramientas de comunicación (chat y correo electrónico) así como las que surgen con el movimiento Web 2.0, blogs o wikis. El libro introduce y contextualiza el modelo formativo semipresencial y ofrece a los lectores –tanto del ámbito educativo como del empresarial– una guía eficaz para realizar una acción formativa de estas características. En definitiva, un manual con un enfoque práctico que resultará muy útil a cualquier persona interesada en esta modalidad de formación, pues incluye numerosos ejemplos y sugerencias para su aplicación. ... Leer resumen completo

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