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YA LEO 14: CUADERNOS DE APOYO A LA LECTO-ESCRITURA
ALJIBE, 2006

Resumen del libro

José Martínez Romero YA LEO! es el complemento ideal a cualquier método de lectura. Su progresiva secuenciación tanto de la lectura como de la escritura permite: 1. La recuperación de los fonemas no adquiridos o mal asimilados. 2. Solventar con éxito las dificultades que todo proceso lecto-escritor conlleva como la discrimi nación auditiva, la fijación de un vocabulario estándar, las grafías con enlace, etc. 3. Reforzar individualmente, de forma amena y motivadora, lo trabajado en clase.¡YA LEO! respeta los tres pilares básicos de la metodología activa y motivadora: § El alumno/a es el protagonista de su aprendizaje: lee, discrimina, entiende, ejecuta y escribe de forma autónoma. § El alumno/a siempre parte de lo conocido en el cuaderno anterior para aprender nuevos fonemas y grafías. § El alumno/a se automotiva y aumenta su autoestima al comprobar que es capaz de leer y escribir, que, solo, sin apenas ayuda, es capaz de terminar un cuaderno tras otro. Los cuadernos de lecto-escritura § ¡YA LEO! es un recurso didáctico de primer orden para profesores y para padres. Son muy útiles: Como cuadernos de apoyo al trabajo diario hecho en clase. Sirven para consolidar los contenidos estudiados por todos los alumnos/as. Como actividades de refuerzo pedagógico para el alumnado con dificultades de aprendizaje. Como material de proacción para alumnos aventajados. La colección de cuadernos ¡YA LEO! pueden ser realizados por el alumno/a, de forma autónoma e independiente, tanto en clase como en casa. ¡YA LEO! es un método de lecto-escritura que consta de 15 cuadernos destinados a los alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primer ciclo de Educación Primaria. ... Leer resumen completo

3.00€

3.00€

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde:
VIVENCIAS, N. 3: METODO SENSORIOMOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA L ECTOESCRITURA (4ª ED.)
MARIA ISABEL ET AL GONZALEZ MORENO
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2004

Resumen del libro

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar; el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas; grafemas orient ados con flechas. El método está experimentado con niños de 4-6 años normales, para ser utilizado durante todo un curso; así como con grupos de deficientes. Se puede utilizar idealmente entre los 5 y los 7 años normales. ... Leer resumen completo

14.00€

14.00€

(Tapa blanda)

APRENDIENDO A ESCRIBIR
ANNA TEBEROSKY
HORSORI, 2001

17.50€

17.50€

(Tapa blanda)

VOCABULARIO BASICO EN IMAGENES
ESTHER PITA
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2001

Resumen del libro

Imágenes a color de un vocabulario de más de mil palabras, complemento del método sistemático y secuencializado para la adquisición del lenguaje

20.00€

20.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
MUNDO SONORO, 1 : EJERCICIOS DE ESTIMULACION PARA EL DESARROLLO D E NIÑOS HIPOACUSICOS
MARIA CRISTINA MUSCARSEL
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1988

9.00€

9.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
MAS TEATRILLOS: CON NIÑOS Y NIÑAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS
NARCEA, 1994

Resumen del libro

Guiones de teatro, cuentos y poemitas psicomotrices que ayudan a promover actitudes y valores: colaboracion, alegria, silencio, amor a lo cotidiano, solidaridad, gusto por la estetica, amistad. Propone a los maestros/as sugerencias para su realizacion.

10.00€

10.00€

(Tapa blanda)

LOTO FONETICO 3 : MATERIAL DE REEDUCACION LOGOPEDICA
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1998

Resumen del libro

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y filológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Sin embargo existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o lenguaje, en las cuales las deficiencias intelectuales, sensoriales, estructurales o afectivos impiden el aprovechamiento total de estas situaciones reales de comunicación. Cabe entonces programar una intervención logopédica. Los juegos presentados aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación del habla y del lenguaje. Una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos. Se utiliza como cualquier juego de loto, con dos o mas jugadores. Cada jugador recibe una lámina grande; las fichas sueltas se mezclan y se colocan boca abajo en el centro de la mesa. Por turno, cada jugador levanta una ficha que colocorá en la lámina correspondiente tras haberla descrito. Discriminación auditiva. Preparación motriz Correción o aprendizaje del fonema Situación de expresión controlada o inducida La expresión expontanea. ... Leer resumen completo

12.00€

12.00€

(Tapa blanda)

EVALUACION EDUCATIVA (2ª ED.)
ALIANZA EDITORIAL, 2009

Resumen del libro

La evaluación educativa constituye hoy en día una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de los procesos educativos así como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluación educativa se han producido una serie de cambios en las últimas década s que la han hecho evolucionar hasta llegar a su situación actual. Este libro, Evaluación Educativa, ofrece las claves actuales de la evaluación educativa necesarias para las y los profesionales de la educación y aspirantes a la misma, es decir, estudiantes de magisterio, pedagogía, educación social y psicopedagogía entre otros. Para ello el libro recoge una parte teórica en la que se revisan las bases conceptuales de la evaluación educativa, los ámbitos más importantes de aplicación (alumnado, profesorado, centros, programas y sistema educativo) y la metodología para llevarla a cabo. En el capítulo dedicado a la aplicación práctica se ofrece una batería de actividades relacionadas con los distintos aspectos de la evaluación como complemento de la parte teórica. Los autores, J. F. Lukas y K. Santiago, son profesores titulares del área de Investigación y Evaluación Educativa y pertenecen al departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea. ... Leer resumen completo

23.30€

23.30€

(Encuadernación sin determinar)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
PRINCIPIOS BASICOS DE CIENCIAS SOCIALES PARA EDUCACION PRIMARIA
Mª TERESA MARTIALAY SACRISTAN
EDITORIAL UNIVERSITARIA RAMON ARECES, 2014

Resumen del libro

Esta obra esta pensada para la formacion inicial de los maestros de Educacion Primaria, y pretende presentar los principios basicos de algunas de las disciplinas que se engloban bajo el epigrafe Ciencias Sociales en los curiculos de Educacion Primaria, con la consideracion a la autonomia y diferenciacion que tiene cada una de ellas.Distribuidor Nacional:EDIASA (Ediciones Academicas, S.A.)Distribuidores zonales:PRODILU (Madrid, Aragon, Asturias, Canarias, Cantabria,Castilla La Mancha, Castilla y Leon, Comunidad Valenciana, Galicia,Navarra, Murcia, Pais Vasco y La Rioja)SERVICIO UNIVERSIDAD (Cataluña y Baleares)MARES DE LIBROS (Andalucia, Extremadura, Ceuta y Melilla)URJC- Grado en Educacion PrimariaCurso: 3ºAsignatura: Las Ciencias Sociales en Educacion Primaria ... Leer resumen completo

12.00€

12.00€

(Tapa blanda)

17.86€

17.86€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PHYSICAL EDUCATION
PILA TELEÑA EDITORIAL, 2013

Resumen del libro

This book deals with the theoretical foundations of physical education and its intimate relationship with values ans sports. It is written in a pedagogical manner, clear and easy to understand.

32.00€

32.00€

(Tapa dura)

  • 2ª Mano desde:
TURISMO Y SALUD: TRADUCCION, INTERPRETACION Y COMUNICACION INTERC ULTURAL EN EL SECTOR TURISTICO EUROPEO
COMARES, 2013

Resumen del libro

En el presente volumen se compilan una serie de articulos de investigacion teorica y practica realizados por profesionales de la medicina y la salud, personal parasanitario y especialistas en naturopatia, traductores e interpretes profesionales, y profesionales especializados en la formacion y promocion del turismo de salud en Europa desde un punto de vista interdisciplinar.Con el fin de alcanzar una mayor difusion de la obra los capitulos se publican en la lengua de trabajo de cada uno de los investigadores participantes, a saber, aleman, español, frances e ingles y viene a cubrir estudios demandados por los profesionales citados y la necesidad de formacion en Servicios de la Salud Publica con el objeto de una mayor racionalizacion de la demanda. ... Leer resumen completo

15.00€

15.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
METODO PARA DESARROLLAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA
ANTONIO MACHADO, 2013

Resumen del libro

El metodo que aqui se ofrece tiene como finalidadesencial poner a disposicion de los escolares yprofesores de Educacion Primaria, Integracion yEducacion Especial un sistema que contribuya a mejorarel nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidadcomo en la comprension de los textos con los que, a lolargo de su vida, v an a tener que enfrentarse. ... Leer resumen completo

12.90€

12.90€

(Tapa blanda)

DE NEWTON A APPLE (B4P)
FERNANDO ALBERCA DE CASTRO
BOOKS4POCKET, 2013

Resumen del libro

El talento se aprende, se contagia, se provoca. Existe en la familia, en la educacion o en la empresa. Que brille con especial intensidad es tarea de cada uno y procurar que esto ocurra tarea de todos. Desconocemos la medida real de nuestro talento, nuestro verdadero potencial; por eso lo desaprovechamos y estamos persuadid os de que no hemos dado aun lo mejor de nosotros mismos. Este libro nos muestra como provocar ese talento que cada uno de nosotros atesora y que necesitamos desarrollar. ... Leer resumen completo

8.00€

8.00€

(Tapa blanda bolsillo)

  • 2ª Mano desde:
NUEVOS MODELOS, RECURSOS Y DISEÑO DE PROGRAMAS EN LA PRACTICA DOC ENTE
CENTRO ESTUDIOS FINANCIEROS, 2013

Resumen del libro

Dos de los aspectos que sin lugar a dudas estan condicionando la formacion en nuestras estancias educativas en estos comienzos del siglo XXI son: las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC) y especialmente internet, y la formacion basada en competencias. Una, las TIC e internet, por la fuerte penetracion que esta adquiriendo en nuestras instituciones educativas debido tanto a aspectos tecnologicos (mayor accesibilidad a la tecnologia de internet, reduccion de sus costes, el aumento de su penetracion en nuestros hogares y el crecimiento de los dispositivos moviles) como de transformacion del imaginario creado respecto a la formacion virtual y educacion a distancia (no se puede tener un buen trabajo si los estudios se han realizado en centros de formacion virtual; conseguir un titulo en formacion virtual es facil y por ello estan desprestigiados; la formacion on-line es solitaria y aislada; o que la calidad de la formacion en linea es inferior a la calidad de la formacion presencial). Y la otra, las competencias, implica un cambio en la planificacion del proceso formativo añadiendo su termino a otros tradicionales del diseño de la instruccion, como son los objetivos, contenidos, metodologias, etc.; cambio que nos lleva a acercar el proceso formativo a las situaciones reales en las cuales el individuo debera desenvolverse en su futuro profesional y social.Estos dos aspectos son los que se analizan en la obra Nuevos modelos, recursos y diseño de programas en la practica docente, tanto desde un punto de vista teorico como con una vision practica. ... Leer resumen completo

30.00€

30.00€

(Tapa blanda)

RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS EN EDUCACION
JOSE SANCHEZ RODRIGUEZ y JULIO RUIZ PALMERO
SINTESIS, 2013

Resumen del libro

Los nuevos recursos tecnologicos, que estan provocando cambios inimaginables desde hace apenas unos años, han revolucionado la forma de enseñar y aprender. Su irrupcion en las aulas y su facil asimilacion por parte del alumnado les confiere un interes creciente entre docentes y pedagogos. Este libro analiza los ultimos recu rsos aparecidos en el escenario educativo. Su enorme potencial didactico les ha permitido entrar con fuerza en las aulas. ¿Que aportan a la educacion?, ¿como debe ser su uso?, ¿que papel asume el docente? La respuesta a estas preguntas constituye el eje sobre el que versa esta obra. ... Leer resumen completo

17.50€

17.50€

(Tapa blanda)

PROGRAMAR Y EVALUAR COMPETENCIAS BASICAS EN 15 PASOS
VV.AA.
GRAO, 2013

Resumen del libro

La escuela tiene como funcion principal la formacion de las personas del mañana, aunque desconocemos como sera este. Esta realidad cambiante nos obliga a enseñar habilidades que permitan interpretar correctamente la informacion y aprovechar los aprendizajes adquiridos. Durante la ultima decada y como consecuencia de ello, h an tomado auge las competencias basicas para el desarrollo integral de la persona y la funcionalidad de los aprendizajes. Sin embargo, pese a su evidente importancia, no existe en España ninguna propuesta oficial que indique a los docentes como trabajar con ellas. Este libro presenta una propuesta de integracion de dichas competencias basicas en los centros educativos a traves de 15 pasos. ... Leer resumen completo

17.90€

17.90€

(Encuadernación sin determinar)

  • 2ª Mano desde:
CUENTOS DIVERTIDOS DE LA G Y LA J. PARA TRABAJAR G/J, COMPRENSION , DIALOGO, LECTOESCRITURA, POESIA
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2013

Resumen del libro

Presentamos un hatillo de 50 cuentos breves, protagonizados por animales, para aprender las normas ortograficas sobre el uso de la G y la J. Para ello nos valemos de textos divertidos y ejercicios variopintos: de atencion, de lectura, de repeticion, de analisis, de aprendizaje de normas, de logica, de escritura... Tambien t rabajamos las dieresis (") y los sinfones gl/gr.Al final, añadimos un resumen de las reglas ortograficas, unos juegos de imitacion de sonidos j/g (praxias, gestos...) y unos listados de palabras con j/g: animales, nombres propios...Ojala este compendio original os guste y sirva. ... Leer resumen completo

8.00€

8.00€

(Tapa blanda)

CUENTOS PARA HABLAR 2. CUENTOS TRADICONALES ADAPTADOS PARA ESTIMU LAR EL LENGUAJE ORAL: PRAXIAS
JUAN CARLOS ARRIZA MAYAS
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2013

Resumen del libro

A todos los niños y niñas les han gustado, desde siempre, cuentos tradicionales y a los adultos tambien les gusta contarlos, ya que cuando eran pequeños los han leido o escuchado encantados.La estimulacion del lenguaje oral es fundamental para todos los niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del i nicio de su etapa escolar en Educacion Infantil y primeros años de Educacion Primaria.Teniendo en cuenta estas dos premisas y tras la buena aceptacion que han tenido, por maestros/as y familias, los cuentos que he desarrollado en los ultimos años y que han quedado reflejados en libros publicados por la Editorial CEPE como "Cuentos para hablar", ahora aparece con la misma dinamica este "Cuentos para hablar 2", en el que se presentan cuentos tradicionales, que contienen las historias para ser contadas-interpretadas, con actividades como son las praxias, respiracion, soplo, ritmo, discriminacion auditiva, ..., que aparecen entre parentesis, y en las que niños y niñas participan, ya que las iran haciendo a la vez que las escuchan. Esta participacion conlleva que las actividades se hagan de una forma divertida, facilitando la consecucion de los objetivos que se pretenden en el desarrollo del lenguaje oral. ... Leer resumen completo

7.00€

7.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
P.E.L.O.S. PROGRAMA PARA LA ESTIMULACION DEL LENGUAJE ORAL Y SOCI O-EMOCIONAL
ALICIA JIMENEZ GARCIA
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2013

Resumen del libro

El lenguaje oral es tambien la base de desarrollar gradualmente habilidades comunicativas y de aprendizaje que sirvan apra fortalecer otras destrezas. Con laestimulacion del lenguaje oral se enriquecen las experiencias linguisticas y de aprendizaje de nuestros alumnos, permitiendoles adquirir nuevos conocimientos y fortalec er su vocabulario, si se les integra dentro de contextos significativos.Desde la escuela tenemos la responsabilidad de poner en practica tecnicas, estrategias y actividades que vayan dirigidas a este fin. Hemos de lograr educar a los alumnos de manera positiva, que aprendan a poner nombre a sus emociones, que aprendan a canalizarlas constructivamente, que aprendan a pedir ayuda en el caso de que la necesiten, a reconocer sus propias emociones, en general, a crecer siendo buenas personas con capacidad para ponerse en el lugar de los otros, en una palabra, para la empatia. ... Leer resumen completo

7.00€

7.00€

(Tapa blanda)

TALLER DE CREATIVIDAD Y MANUALIDADES: ACTIVIDADES ARTISTICAS PARA 0-6 AÑOS
BARBARA MELLING
NARCEA, 2013

Resumen del libro

El libro presenta mas de 160 actividades artisticas para realizar con niños de 0-6 años. Son actividades faciles, creativas y de probada eficacia. Todas incluyen propuestas de manipulacion, pintura, dibujo, etc., asi como sugerencias para dialogar con los mas pequeños sobre diferentes cuestiones. Son ideales para su uso en todos los ambitos de la educacion infantil: centros de preescolar, guarderias y aulas de acogida; tambien suponen una divertida propuesta para trabajar en casa con padres, madres o cuidadores, dando a las experiencias de ocio y tiempo libre un fuerte contenido educativo. Las actividades estan agrupadas por temas atractivos para niños de edades tempranas y se pueden utilizar como un programa completo, a lo largo del curso escolar, o como fuente de recursos e ideas. ... Leer resumen completo

14.00€

14.00€

(Tapa blanda)

COMPETENCIAS PROFESIONALES
NARCEA, 2012

Resumen del libro

George Clooney, Norman Foster y Agatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de exito. Se puede decir tambien que los tres son profesionales competentes.En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del cap ital humano en el desarrollo social y economico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educacion superior y en el de la formacion profesional, ya sea inicial o continuada.Asi en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se requerira de herramientas que faciliten la evaluacion y el reconocimiento de las competencias de personas que se estan formando para el desempeño profesional.En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales definiendolas y delimitando sus elementos clave y se ofrecen diversas herramientas para la evaluacion de las mismas como la carpeta de competencias o portafolios, las rubricas y las pruebas situacionales. Asi mismo se señalan los elementos teoricos basicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones practicas que permitiran su implementacion en diferentes campos de trabajo. ... Leer resumen completo

(2 valoraciones)
  • 1 opinion

16.00€

16.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
LA AYUDA ENTRE IGUALES PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
NARCEA, 2012

Resumen del libro

Los alumnos son una pieza clave en la mejora de laconvivencia escolar, por eso es importante animarles aayudarse unos a otros en esta tarea.La singularidad de la aportacion de esta obra consiste enque surge del contexto de un trabajo de investigacion,asesoramiento y formacion en centros educativos a lolargo de estos ultimos años, donde se ha impulsado unproyecto de implantacion de Programas de Mediacion yde Alumnos Ayudantes. ... Leer resumen completo

14.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
TOCAR EL ARTE
GHISLAINE BELLOCQ y MARIA JOSE GIL DIAZ
KALEIDA, 2010
(1 valoracion)

24.00€

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(Encuadernación sin determinar)

EDUCARSE EN LA ERA DIGITAL
MORATA, 2012

Resumen del libro

La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere a su vez, desarrollar habitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el cual casi todo es mas accesible, complejo, global, flexible y cambiante; exige la capacida d de afrontar niveles elevados de ambiguedad creativa, la capacidad para reconstruir, desaprender, arriesgar y aprovechar los errores como ocasiones de aprendizaje, desenvolverse en la ambiguedad y en la incertidumbre como condicion de desarrollo creativo de las personas y los grupos humanos.En Educarse en la era digital, Angel Perez Gomez, reflexiona sobre como ocupamos nuestro tiempo escolar en el aprendizaje de datos, en la apropiacion memoristica de informaciones y tareas rutinarias de bajo nivel y se nos escapa la tarea de ayudar a formar el pensamiento critico y creativo, el desarrollo armonico de sus emociones, la busqueda de su identidad y sentido, la formacion de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el compromiso etico y politico, la formulacion y reformulacion sensata y racional de sus modos habituales de conducta y comportamiento.El autor, a traves de un dialogo con multiples autores, teorias, experiencias y propuestas intenta en la Primera Parte, clarificar, -o al menos explicitar - lo que significa aprender a educarse en el complejo contexto contemporaneo, ¿como aprendemos a vivir, pensar, decidir y actuar en la atmosfera densa y cambiante de la era global, digital?, ¿que papel esta ocupando la escuela convencional en este proceso? En la Segunda Parte, nos ofrece su vision particular sobre lo que considera una escuela educativa, es decir un espacio publico para ayudar a que cada uno de los ciudadanos se construya como persona educada, elija y desarrolle su propio y singular proyecto de vida en el ambito personal, social y profesional. ... Leer resumen completo

23.95€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
TRATAMIENTO DIDACTICO DE LAS COMPETENCIAS BASICAS
PEDRO GARCIA GONZALEZ y Mª CONCEPCION DOMINGUEZ GARRIDO
UNIVERSITAS, 2012

46.50€

46.50€

(Tapa dura)

  • 2ª Mano desde:
10 SESIONES PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS BASICOS NU 5. LENGUA Y M ATEMATICAS
FRANCISCO ESCALANTE GALAN y JOSE MARTINEZ ROMERO
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2011

10.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
ANA VA A LA GRANJA (INCLUYE TARJETAS CON LOS PICTOGRAMAS)
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2012

Resumen del libro

En los cuadernos de razonamiento Lógico - Matemático se puede encontrar el material adecuado para los alumnos que inician este proceso, y son un apoyo importante en caso de existir en el aula niños con dificultades iniciales de aprendizaje. Cada cuaderno contiene ejercicios adaptados a la diversidad del alumnado. Las activi dades ofrecen muchas posibilidades, además de la indicadas en cada hoja. Así, el profesor podrá adaptarlas a las necesidades de sus alumnos. El cuaderno es sencillo y fácil de usar, variado en cuanto a las actiivdades que propone, activo y motivador. En los ejercicios propuestos se trabajan: - Formas geométricas - Colores - Cuantificadores - Números (ordinales y cardinales) - Orientación espacial - Medidas, relaciones, series, tamaños, atributos y cualidades - Iniciación a las operaciones y resolución de problemas sencillos - Agrupaciones, mediciones, descomposición de números ... Leer resumen completo

14.00€

14.00€

(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
ANA VA AL COLEGIO (INCLUYE TARJETAS CON LOS PICTOGRAMAS)
AINARA CALVO LLORENTE
GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA), 2012

Resumen del libro

En los cuadernos de razonamiento Lógico - Matemático se puede encontrar el material adecuado para los alumnos que inician este proceso, y son un apoyo importante en caso de existir en el aula niños con dificultades iniciales de aprendizaje. Cada cuaderno contiene ejercicios adaptados a la diversidad del alumnado. Las activi dades ofrecen muchas posibilidades, además de la indicadas en cada hoja. Así, el profesor podrá adaptarlas a las necesidades de sus alumnos. El cuaderno es sencillo y fácil de usar, variado en cuanto a las actiivdades que propone, activo y motivador. En los ejercicios propuestos se trabajan: - Formas geométricas - Colores - Cuantificadores - Números (ordinales y cardinales) - Orientación espacial - Medidas, relaciones, series, tamaños, atributos y cualidades - Iniciación a las operaciones y resolución de problemas sencillos - Agrupaciones, mediciones, descomposición de números ... Leer resumen completo

14.00€

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(Tapa blanda)

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