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REPENSAR EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS: MATEMATICAS PARA CONV IVIR COMPRENDIENDO EL MUNDO
GRAO, 2005

Resumen del libro

Al usar los números podemos comprender o no el mundo real, confiar o no en nosotros mismos, en la coherencia de nuestros argumentos y en nuestras posibilidades de pensar, imaginar e inventar... sin miedo. Éste es un libro que habla de todo ello repensando el aprendizaje de la matemática; hablando, entre otras cosas, de cálc ulo, de álgebra, de resolución de problemas, de medida, de comunicación... y estudiando procesos matemáticos reales que han ocurrido en aulas de niños y niñas de seis y siete años. ... Leer resumen completo

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15.60€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
YA LEO 8: CUADERNOS DE APOYO A LA LECTO-ESCRITURA
ALJIBE, 2005

Resumen del libro

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

3.00€

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(Tapa blanda)

YA LEO 9: CUADERNOS DE APOYO A LA LECTO-ESCRITURA
ALJIBE, 2005

Resumen del libro

Ver reseña en página principal, pinchando en ¡YA LEO! Cuadernos de apoyo a la lecto-escritura.

3.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PROGRAMA DE REFUERZO DE ORTOGRAFIA FONETICA II
EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA, 2005

Resumen del libro

Trabajar las sustituciones entre fonemas y para ello trabajamos los contrastes fonológicos, la discriminación y recodificación de fonemas y la consolidación de la representación mental de cada fonema. Nivel Primaria

13.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
PSICOMOTRICIDAD EN EL AULA
INDE PUBLICACIONES, 2005

Resumen del libro

El objetivo de esta obra es ayudar a los profesores de Educación Infantil y Primaria a integrar la actividad física en la vida cotidiana de los niños haciendo uso de su lugar habitual de trabajo, es decir, el aula. En efecto, es posible, incluso ventajoso, realizar en el aula experiencias de movimiento complementarias a las vividas en el gimnasio o al aire libre. Los objetivos que habitualmente se consiguen en otras instalaciones se logran dentro del aula gracias a las actividades que aquí se proponen. Las experiencias motrices se integran en la vida del aula y el grupo clase los vivencia de forma positiva. Además su percepción de sí mismos y sus relaciones interpersonales mejoran enormemente. Los profesores observan que las cualidades perceptivo-motrices de los niños se desarrollan progresivamente. Las autoras tratan los motivos y las condiciones de realización de experiencias de movimiento en el aula y proponen actividades variadas y apropiadas a las condiciones reales. Psicomotricidad; educación infantil y primaria. ... Leer resumen completo

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16.50€

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  • 2ª Mano desde:
MANOS COOPERATIVAS: JUEGOS Y CANCIONES INFANTILES DE SIEMPRE PARA SER SIEMPRE AMIGOS (SEMINARIO DE EDUCACION PARA LA PAZ DE LA APDH) (INCLUYE CD-ROM)
VV.AA.
LA CATARATA (ASOCIACION LOS LIBROS DE LA CATARATA), 2005

Resumen del libro

En este libro encontraréis una recopilación de casi cien juegos en los que las manos sirven para construir, cooperar y hacerse más amigos. Son juegos baratos, al alcance de todos, enormemente desafiantes y variados, pero que, sobre todo, transmiten a los niños y niñas valores como la importancia del otro y la posibilidad de cooperar con él. Además, el libro INCLUYE UN CD DE REGALO que contiene las grabaciones de todas las canciones de los juegos. El Seminario de Educación para la Paz de la Asociación Pro Derechos Humanos, creado en 1987, reúne a personas que proceden de distintos niveles de la educación formal y no formal y persigue un triple objetivo: crear inquietud y sensibilidad sobre la necesidad de educar sobre y para la paz, los derechos humanos y el desarrollo; contribuir a la formación de educadores y educadoras, así como a la multiplicación de los grupos de educación para la paz, y crear, adaptar y difundir materiales. Estos materiales han sido pensados para aprender y enseñar a pensar y tener voz, para fomentar la disidencia y hacer transparente lo real: que vivimos en un solo mundo desigual, injusto y diverso. ... Leer resumen completo

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16.50€

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DIDACTICA DE LA EDUCACION ARTISTICA
PEARSON EDUCACION, 2003

Resumen del libro

Aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panorá mico y plural de las principales ideas, temas e imágenes que pueden contribuir a la mejora de la calidad de las enseñanzas artísticas. ... Leer resumen completo

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42.40€

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SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APRENDER A ESCRIBIR
VV.AA.
GRAO, 2003

Resumen del libro

Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a esc ribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido. ... Leer resumen completo

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19.90€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
LOS DERECHOS HUMANOS EN EDUCACION INFANTIL: CUENTOS, JUEGOS Y OTR AS ACTIVIDADES
VV.AA.
NARCEA, 2003

Resumen del libro

Un libro útil y práctico que ofrece juegos, cuentos, canciones, escenificaciones, marionetas, imágenes, fotos, vídeos, etc., como recursos para desarrollar desde la Escuela Infantil los valores solidarios necesarios para una convivencia pacífica en donde se promuevan y respeten los derechos de todos, mediante un aprendizaje cooperativo. ... Leer resumen completo

12.00€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
LA EDUCACION FISICA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
VV.AA.
GRAO, 2003

Resumen del libro

A pesar de que vivimos en una sociedad donde los valores dominantes responden al credo hedonista, donde cultivar el cuerpo según los cánones estéticos de moda &@8211;aún a costa de la salud&@8211; se convierte en una religión, donde vemos en la televisión y en otros medios de comunicación cómo se ensalza la competitividad, aun a costa de la solidaridad, como rasgo que se fomenta entre los más jóvenes, surge desde la escuela &@8212;a través de la educación física&@8211; otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite, de modo natural, trabajar otros contenidos de tipo transversal.En este sentido se recoge en este libro una muestra de reflexiones y experiencias (de educación infantil, primaria y secundaria) llevadas a cabo por docentes de educación física que apuestan por una enseñanza comprometida con la educación integral de la persona. ... Leer resumen completo

12.50€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
LECO 9. CUADERNO DEL ALUMNO (PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE)
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2003

Resumen del libro

Leo, Escribo y Comprendo (LECO), es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilitar el desarrollo del lenguaje. Está concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer un especial hincapié en los procesos de adquisición del lenguaje. Presenta la siguiente estructura: Serie naranja (1 al 5) En ella trabajan habilidades previas (percepción, discriminación visual y auditiva), conceptos básicos, grafía y lecto-escritura en general, al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintácticos (género, número, nombres, verbos, sinónimos, antónimos, comparativos, superlativos, diminutivos…). Serie verde (6 al 10) Profundiza en los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de decisión léxica, razonamiento transitivo, ajuste y cierre gramatical, prefijos, ortografía, estrategias de redacción y de comprensión lectora. Resulta especialmente útil a alumnos con retraso en el lenguaje, dificultades de aprendizaje en general, y, muy especialmente, a alumnos con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. ... Leer resumen completo

12.00€

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UNA DIDACTICA PARA EL NIVEL INICIAL: EL DESPERTAR DEL PENSAMIENTO MATEMATICO
MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA, 2003

Resumen del libro

La autora, especialista en metodologías del aprendizaje de la matemática, aborda, en esta didáctica, el despertar del pensamiento numérico, espacial, temporal y el de las cantidades físicas. Su experiencia directa le permitió comprobar que la desarticulación entre el Nivel Inicial y el Primer Ciclo de la EGB es una de las c ausas de los problemas posteriores en los aprendizajes de la matemática, pues el paso de las preoperaciones a las operaciones lógicas básicas se debe sustentar en conductas necesarias y suficientes para que el niño acceda a procesos claros, comprensivos y continuos. El presente libro ofrece los fundamentos pedagógicos para cada propuesta, una descripción detallada de las fases de los procesos de aprendizaje, experiencias variadas y actividades específicas relacionadas con las demás áreas del conocimiento, por el camino de la comprensión y respetando el desarrollo de las funciones de la inteligencia. ... Leer resumen completo

15.60€

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(Tapa blanda)

BASES METODOLOGICAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA
VV.AA.
EXPERIENCIA EDICIONES, 2005

22.36€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
DISLEXIA 3 (INCLUYE CD)
PROMOLIBRO, 2004

Resumen del libro

Los errores de exactitud en la lectura y en la escritura constituyen las evidencias mas claras de las dificultades de procesamiento de la información lingüística a través de las rutas de acceso al significado de las palabras, especialmente de la ruta fonológica y de la ruta léxica. Cuando las reglas de correspondencia grafema-fonema (RCGF) no están suficientemente bien adquiridas se producen errores de esta naturaleza: sustituciones, inversiones, omisiones, etc. Las actividades que se presentan en este programa están dirigidas a este fin, al de reforzar la ruta fonológica y mejorar las habilidades de decodificación mediante actividades especificas de segmentación. Edad:2 y 3 ciclo de educación primaria. InlcuyeCD con presentaciones PowerPoint. ... Leer resumen completo

12.00€

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(Tapa blanda)

LA ENSEÑANZA DEL DIBUJO A PARTIR DEL ARTE
PAIDOS IBERICA, 2004

Resumen del libro

Una de las premisas esenciales de este libro sobre el dibujo en las escuelas es que las obras de arte brindan los modelos basicos con los que se alimenta. En resumen, el arte proviene del arte y el dibujo proviene del dibujo. Muy a pesar nuestro, todos somos hijos de determinadas sociedades artisticas y esteticas, como la s ociedad del arte infantil, por ejemplo, o del arte de las cubiertas de discos, de los comics, etc. En este libro se propone que los niños entren en otra sociedad artistica, la mas rica e importante de todas ellas: la que se encuentra en los museos y galerias de arte. Familiarizarse con los principales modelos creativos de las artes visuales puede ser beneficioso para la individualidad, originalidad e inventiva de los alumnos. Aqui se exponen dos finalidades distintas de los programas escolares de dibujo. En primer lugar, el desarrollo de las facultades del dibujo y el poder de la creacion grafica. Y despues, el desarrollo de una comprension del arte a traves de un proceso de re-creacion. Ciertos profesores se decantaran por una u otra de estas dos finalidades; otros las valoraran por igual. Para los autores de este libro, ambas son importantes. ... Leer resumen completo

  • 1 opinion

18.00€

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(Tapa blanda)

6.00€

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  • 2ª Mano desde:

6.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:

6.00€

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  • 2ª Mano desde:
REPENSANDO LA EDUCACION FISICA ESCOLAR
ANGELA (COORD.) AINSENSTEIN
EDICIONES NOVEDADES EDUCATIVAS, 2004

10.00€

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PROGRAMAS DE REFUERZO DE APRENDIZAJE 2 (NIVEL MEDIO)
JOAQUIN SANCHEZ-CABEZUDO
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2004

17.00€

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  • 2ª Mano desde:
CRECER Y APRENDER: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. 3 AÑOS PROGRAMA DE EDUCACION TEMPRANA
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION), 2004

Resumen del libro

Crecer y aprender. Programa de educación temprana recoge tres bloques las propuestas didácticas y metodológicas diseñadas en diferentes estudios de contenidos que sirven tanto para Educación Infantil camo para tratamientos de investigación sobre detección de alteracianes de desarrollo en edades de estimulación temprana: cap acidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje y Habilidades sociales y emocionates. Cada bloque presenta, a su vez, tres cuadernos destinados a niños de 3, 4 y 5 años, por lo que la colección completa son nueve cuadernos en total. La serie se basa en los conocimientos teóricos de la psicologia evolutiva, neuroevolutiva y cognitiva, asi como en las propuestas didácticas y metodológicas diseñadas en diferentes estudios de investigación sobre detección de alteraciones de desarrollo en edades tempranas. Nuestra intención es aportar fichas de trabajo que nos ayuden a facilitar la tarea de aprendizaje de los más pequeños, un aprendizaje que los niños deben de experimentar como algo divertido. Las actuaciones y actividades que componen en este programa pueden llevarse a la práctica, además con el apoyo de la familia. ... Leer resumen completo

9.40€

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  • 2ª Mano desde:
CRECER Y APRENDER: HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION), 2004

Resumen del libro

Crecer y aprender. Programa de educación temprana recoge tres bloques de contenidos que sirven tanto para la Educación Infantil como tratamientos de estimulación temprana: capacidades cognitivas, Estrategias de aprendizaje y habilidades sociales y emocionales. Cada bloque presenta, a su vez, tres cuadernos destinados a niño s de 3, 4, y 5 años, por lo aque la colección completa son nueve cuadernos en total. La serie se basa en los conocimientos teóricos de la psicología evolutiva, neuroevolutiva y cognitiva, así como en las propuestas didácticasy metodológicas diseñadas en diferentes estudios de investigación sobre detección de alteraciones de desarrollo tempranas. Nuestra intención es aportar fichas de trabajo que nos ayuden a facilitar la tarea de aprendizaje de los más pequeños, un aprendizaje que los niños deben experimentar como algo divertido . Las actuaciones y actividades que componen en este programa pueden llevarse a la práctica, además, con el apoyo de la familia. ... Leer resumen completo

9.40€

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  • 2ª Mano desde:
ACTIVIDADES MUSICALES PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION), 2004

Resumen del libro

Este libro pretende ser un apoyo para los profesores de Educación Infantil, Primaria y Especial, así como para los musicoterapeutas que trabajan en estas etapas desarrollando programas de educación emocional con música. Unos y otros comparten esta fascinante tarea que es la de ayudar a los niños a crecer como personas aprov echando las posibilidades que ofrece el juego con los sonidos. La colección Estrategias Educativas es una serie de libros destinada al profesorado, de carácter práctico, que toca asuntos de especial interés en el aula, escritos por profesores de gran experiencia ... Leer resumen completo

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10.70€

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  • 2ª Mano desde:
TOMATINA DEL MONTE: RESPETO POR OTRAS CULTURAS
CCS, 2004

Resumen del libro

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Clima, Estaciones, Las plantas como seres vivos, El invernadero. Y los valores: Solidaridad, Interculturalidad, Civismo, Espíritu de búsqueda y descubrimiento.

3.90€

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(Tapa blanda)

SI TE QUIEREN, SERAS LO QUE ERES
CCS, 2004

Resumen del libro

Cuento infantil para aprender los conceptos científicos: Enunciados condicionales, Analogía a inferencias, Concepto intuitivo de pareja, Complementariedad, Combinación de elementos. Y los valores: Diversidad, Aceptación del otro, Obediencia, Solidaridad.

3.90€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
MUSICOGRAMAS Y CLASICOS (INCLUYE CD-ROM)
JOSE MARIA CAMPOS CASANOVAS y JOSEFINA MARTIN LUIS
DIEGO MARIN, 2004

15.00€

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LEER Y ESCRIBIR PARA VIVIR: ALFABETIZACION INICIAL Y USO REAL DE LA LENGUA ESCRITA EN LA ESCUELA
GRAO, 2004

Resumen del libro

En este libro se presenta una planificación global de la enseñanza y el aprendizaje iniciales de la lectura y la escritura, que integra: los conocimientos actuales sobre qué es leer y qué es escribir, la manera de entender hoy en día cómo construyen los niños su pensamiento, es decir, cómo aprenden, y las diferentes práctic as educativas que se han mostrado útiles para iniciar el proceso de alfabetización, siempre en el marco global de funcionamiento de una clase. Las propuestas que se presentan tienen la cualidad de haber sido experimentadas directamente en el aula. Se demuestra cómo el uso real de la lengua escrita provoca situaciones de lectura y de escritura que, con una adecuada intervención del maestro o la maestra, permiten aprender a leer y escribir con sentido para vivir a los niños y niñas de educación infantil y los primeros cursos de primaria. ... Leer resumen completo

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20.50€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
JUEGOS MUSICALES EN LA ESCUELA (2ª ED.)
CCS, 2004

Resumen del libro

Material para la Educación Musical en los ciclos de Primaria. Se parte de los juegos tradicionales y populares de mesa y de patio.

11.25€

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  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
OPERACIONES DE LABORATORIO EN QUIMICA
ANAYA, 2004

Resumen del libro

El objetivo de este libro es formar al estudiante en las prácticas de laboratorio. Para ello, se parte de las deficiencias observadas comúnmente: el alumno no vincula su actuación a los conocimientos teóricos adquiridos, y, además, sigue mecánicamente la rutina de un guion, sin cuestionarse el porqué de las operaciones o de los aparatos empleados. Aquí, cada práctica propuesta Ileva adjunta una exposición de los conceptos básicos que la fundamentan, de modo que se ve reforzada la conexión entre lo empírico y lo teórico. Se analizan, también, con mirada crítica, las técnicas y las operaciones expuestas, reflexionando sobre los pasos seguidos, los aparatos y los utensilios empleados. El texto está estructurado en forma de preguntas-respuestas, lo que agiliza y facilita la exposición. Incluye una rica variedad de prácticas (más de sesenta) ilustradas con figuras. Entre ellas, algunas que, por los materiales requeridos, pueden realizarse en casa. En el libro podemos encontrar, además, información teórica y cuestiones propuestas. Si la práctica es cuantitativa, se ofrecen ejercicios resueltos a partir de los datos recogidos, con el fin de que el estudiante se familiarice con los cálculos químicos. Diversos apéndices muestran las soluciones de las cuestiones y de los ejercicios de autoevaluación. Se incluyen, además, un índice analítico y otro de prácticas para facilitar las consultas. ... Leer resumen completo

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