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ENTENDIENDO MI MUNDO
EDICIONES DE LA TORRE, 2006

Resumen del libro

Este libro debe ser utilizado como un conjunto de herramientas con los que el profesorado de Primaria podrá promover la reflexión filosófica. Este manual ofrece ejercicios, actividades y planes de discusión sobre cuestiones "cruciales para los niños de hoy en día: el significado y el estatus de la realidad, la bondad, la ve rdad y la belleza". ... Leer resumen completo

9.00€

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(Tapa blanda)

DESPACITO Y BUENA LETRA: METODO INTEGRAL PARA PREVENIR Y CORREGIR LAS DIFICULTADES EN LA ESCRITURA (VOL. I: COORDINACION VISOMOTRIZ)
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION), 2006

Resumen del libro

Este cuaderno está enfocado para ayudar al profesor a enganchar al alumno a la escritura. Con dos objetivos fundamentales: entrenamiento previo (afianzamiento en el niño de los hábitos motores básicos, gruesos y finos) y aspectos correctores (destrezas mal asimiladas, posturas inadecuadas y rasgos y movimientos). Se trata d e una visión conjunta y progresiva de todo el complejo proceso de la lectoescritura. ... Leer resumen completo

12.60€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
LA PUERTA DE MI ESCUELA: REFLEXIONES Y EXPERIENCIAS DE AULA EN ED UCACION INFANTIL (EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA, 14)
ANA MARIA MUÑOZ RAMIREZ
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2006

Resumen del libro

La puerta de mi escuela se abre hoy para ti. La he dejado entreabierta. porque ya me tengo que ir. Con la fuerza que dan los veinte años, la abrí por primera vez. Quiero y necesito contarte lo que has sido para mí. Difícil es '"arar la tierra por pr imera vez Cada día v en cada momento, las profesoras de Educación infantil vamos llenando vuestras pequeñas mochilas de buenos y grandes hábitos y mejores sentimientos, No queremos emplear para los objetivos didácticos que nos vamos a plantear unos tecnicismos, ni una nomenclatura complicada que nos conduzca a un proyecto profundo y brillante en terminología y expresión. A ellos nos llevará; sin pretenderlo, nuestra idea central de exponer con claridad la es¬tructura organizativa y análisis del contexto (1ª parte): cómo concebimos la clase. La decoración. Espacios, comunes. Marteriales adecuados. El teatro guiñol. ¿Cómo abordar la clase en las distintas áreas? ideas y estrategias para iniciar la lectoescritura y la lógica matemática. Sobre la ex presión plástica. La expresión dinámica. La Música. Festivales. La cocina en E.I. y otras consideraciones del ámbito escolar (2ª parte): Actividades para trabajar Hagamos un libro; despertar el gusto por la música clásica; interesar cal niño por la pintura artística y la escultura); contactos con padres de alumnos; crecer en valores. ... Leer resumen completo

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21.00€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
DIDACTICA DE LA EXPRESION CORPORAL: TALLERES MONOGRAFICOS
INDE PUBLICACIONES, 2006

Resumen del libro

Como continuación a su anterior obra Los contenidos de Expresión Corporal, en este libro se desarrollan los aspectos didácticos y de aplicación práctica. Esta parte es la que más dificultades genera al profesorado sobretodo por la falta de delimitación de este ámbito de la motricidad. Los autores, con gran acierto y de form a exhaustiva, exponen su metodología que ya han experimentado y llevado a cabo en diversos centros y niveles educativos. A través de los denominados por ellos talleres monográficos, generados a partir de un tema específico pero con un enfoque multidisciplinar, ofrecen, de una manera innovadora, actividades prácticas y funcionales. Los talleres están pensados para que no supongan ninguna dificultad a la hora de su aplicación. Se pueden ajustar tanto a la educación formal como no formal. Y, sobretodo, no requieren por parte del docente ningún dominio de ejecución técnico-expresivo. Asimismo, se aporta material complementario con la intención de facilitar la preparación y desarrollo didáctico de cada taller. Este libro, junto al anterior, supone una propuesta firme y rigurosa para reconducir el ámbito de la Expresión Corporal. ... Leer resumen completo

18.50€

18.50€

(Tapa blanda)

CUADERNO DE LECTURA II, ESO
VV.AA.
SANTILLANA, 2005

Resumen del libro

Libro de Texto: CUAD LECTURA II ESO Edicion 2005 Idioma CASTELLANO

12.85€

12.85€

(Tapa blanda)

DIDACTICA DE LA MUSICA INFANTIL
PRENTICE-HALL, 2006

Resumen del libro

El libro de Pilar Pascual, Didactica de la musica para educacion infantil, es un libro fundamental para los estudiantes de Magisterio o Ciencias de la Educacion, para los profesores universitarios y para los profesionales de la enseñanza musical en centros escolares de Educacion Infantil. Con su alto valor pedagogico, muest ra como las clases de musica desarrollan las capacidades de los escolares, ayudan al perfeccionamiento auditivo y contribuyen al desarrollo motriz y de la memoria. Fomenta la capacidad del analisis del juicio critico e integra el saber cultural y el gusto estetico. El manual viene acompañado de un CD-Rom cuyo contenido esta formado por canciones, lotes sonoros, audiciones, cuentos, recitados ritmicos y danzas. ... Leer resumen completo

  • 1 opinion

30.95€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
LA INVESTIGACION CUALITATIVA: COMPRENDER Y ACTUAR
LA MURALLA, 2006

Resumen del libro

Esta obra organiza sus contenidos desde diversos conceptos clave como la transdisciplinariedad, la diversidad metodologica, y el compromiso etico. A partir de ellos se trata de construir un discurso que permita a los lectores comprender la investigacion cualitativa y actuar (investigar) desde planteamientos teoricos y pract icos. Ademas de desarrollar la relevancia de los anteriores conceptos, que impregnan el conjunto del texto, en el resto de los capitulos se concretan los principales metodos (estudio de casos, etnografia,) y tecnicas (entrevistas, diarios, cuestionarios,) tanto de recogida como de analisis de la informacion cualitativa. El desarrollo de los diversos capitulos esta inspirado en el propio proceso de investigacion, para que pueda ser utilizado por los lectores como una guia ilustrativa sobre como actuar en investigacion cualitativa. ... Leer resumen completo

14.77€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
TALLER DE PRENSA
OCTAEDRO, 2006

Resumen del libro

El alumno vera con ojo critico que es y como se presenta la prensa.

9.80€

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(Tapa blanda)

DEJAR HACER O APRENDER A VIVIR : LA NECESIDAD DE LIMITES EN LA ED UCACION. PADRES Y EDUCADORES CON NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS
EXPERIENCIA EDICIONES, 2006

Resumen del libro

Aprender a vivir es una de las finalidades prioritarias de la educación. En este libro se recogen un conjunto de conceptos sobre la inteligencia del niño de cero a tres años, una selección de las conductas motoras y afectivas, junto con la atención de los padres y educadores para prevenir, evitar y reconducir aquellas que r esultan difìciles e incómodas. Para ello, se exponen una serie de reflexiones y orientaciones para padres y educadores, con el fin de aprender a poner límites a los niños que, a su vez, les permitan controlarse o autorregularse. Saber entender la imposición de límites y aprender a utilizarlos, desborda a muchos padres, les hace sufrir y les angustia. Aprender a establecer límites presupone tomar conciencia de los errores más frecuentes que se cometen con los hijos y los alumnos. La conciencia de cómo no se debe hacer, dará paso a las actuaciones concretas para llegar a evitar comportamientos antisociales y establecer criterios desde los cuales los niños aprendan a regular la propia conducta. No se trata de limitar, en el sentido de suprimir, sino de saber encauzar y guiar desde una óptica positiva, muy lejos por tanto, de optar por una educación represora que encorseta y limita el crecimiento. Antonio Sánchez Asín es Profesor de EGB, Logopeda, Licenciado en Psicología con Grado y Doctor en Ciencias de la Educación por la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Actualmente imparte las asignaturas de Educación Especial y Atención Temprana en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Es autor de once libros y colaborador en numerosas publicaciones. ... Leer resumen completo

18.72€

18.72€

(Tapa blanda)

150 JUEGOS PARA LA ESTIMULACION ADECUADA
PARRAMON, 2014

Resumen del libro

Cuando llega un nuevo miembro a la familia, los padres y educadores deben aprender a compartir su tiempo con el recien llegado para seguir de cerca su crecimiento y participar en su formacion desde el primer dia, de un modo divertido y, al mismo tiempo, util. El juego es fundamental para los niños de cualquier edad, y muy e specialmente en los primeros años de vida, ya que se trata de su modo natural de aprendizaje, de relacion con los demas, de conocimiento del entorno, etc. En este libro se explican detalladamente 150 actividades que los padres y educadores pueden llevar a cabo con su pequeño desde que nace hasta que cumple los tres años. Agrupadas por etapas (de 0 a 3 meses, de 3 a 6 meses, de 6 a 9 meses, de 9 a 12 meses, de 1 a 2 años y de 2 a 3 años), estas actividades estan pensadas para estimular las capacidades que corresponden a los niños y niñas en cada momento de su desarrollo. Un breve recuadro de Se logra... indica los objetivos que se tratan de alcanzar con cada uno de los juegos propuestos, y todos ellos se resumen en un cuadro final. Todas las actividades son de sencilla realizacion, precisan de muy poco material para llevarse a cabo y estan explicadas con claridad, ademas de ilustradas con fotografias y dibujos atractivos. En definitiva, 150 juegos para la estimulacion adecuada es una herramienta imprescindible para todos los padres y educadores que no quieran perderse la oportunidad de acompañar muy de cerca el desarrollo de su bebe. ... Leer resumen completo

(1 valoracion)
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25.00€

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(Tapa dura)

  • 2ª Mano desde:
VAMOS A APRENDER NUMEROS
CCS, 2006

Resumen del libro

Mediante actividades estimulantes y adecuadas a la Educacion Infantil, los pequeños van a conocer los NUMEROS y las CANTIDADES. Daran los primeros pasos en el descubrimiento de la magia de las matematicas, aprendiendo a ordenar los numeros y a calcular las cantidades de una manera pedagogica y divertida. Conceptos: Contar. Calcular. Asociar. Dibujar. Ordenar. Relacionar. ... Leer resumen completo

5.30€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
55 JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS
VV.AA.
HISPANO EUROPEA, 2011

Resumen del libro

En la actualidad es frecuente que hasta los niños pequeños se vean obligados a participar de una vida cotidiana llena de prisas, exigencias y nuevos estimulos, pero tambien citas, compromisos y obligaciones. Para poder estar en forma, los niños necesitan disponer de tiempo suficiente para relajarse, jugar y soñar. Esta guia le mostrara un modo muy sencillo de conseguir que su hijo se tranquilice jugando. Con este libro podra ayudar a su hijo a tranquilizarse, descansar y volver a ser consciente de si mismo y de su entorno de modo sencillo y ludico. De paso estimulara su creatividad y capacidad de concentracion. Ademas, usted tambien disfrutara de ese viaje a la isla de la calma y de todas sus intensas y maravillosas experiencias. ... Leer resumen completo

13.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
CORAL 1 (PROGRAMA PARA ENSEÑAR A PENSAR) LIBRO DEL ALUMNO. NIVEL 1 PRIMARIA DIDACTICA PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DE APRENDIZAJE
Mª DEL ROSARIO CERRILLO MARTIN
CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 2006

Resumen del libro

 María del Rosario Cerrillo MartínCORAL, inquieta, curiosa y despierta, presenta en este libro pistas, herramientas y estrategias para aprender a pensar. Los retos propuestos están secuenciados de manera que van adquiriendo progresivamente mayor dificultad. CORAL introduce, con sus propias palabras, los distintos tipos de tareas y las ilustraciones, atractivas y divertidas, tienen carácter didáctico. CORAL necesitará de un profesor-mediador que conceda libertad para tomar decisiones con autonomía, ayude a detectar fallos y aciertos en el modo de razonar, elogie los aciertos con entusiasmo y favorezca el aprendizaje cooperativo. CORAL, que aparece rodeada de amigos con los que dialoga, propone convertir al grupo que trabaje con este libro en una comunidad de investigación. Este programa pretende ser una respuesta útil a los problemas con los que el profesor se encuentra en el aula, o el padre o tutor, en su casa. CORAL abre una puerta hacia el ineludible desarrollo de capacidades y valores. Finalmente, CORAL espera hacer posible que el mediador haga surgir, a partir de estas páginas, una experiencia de enseñanza-aprendizaje participativa, imaginativa y eficaz. CORAL constará de cuatro libros para el alumno y un Manual, para el profesor - mediador, que incluye la presentación del Programa. ... Leer resumen completo

12.00€

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(Tapa blanda)

EMOCIONATE 1º PRIMARIA : PROGRAMA DE DESARROLLO INFANTIL EN COMPE TENCIAS EMOCIONALES
ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION), 2006

Resumen del libro

Emociónate surge con la ilusión de apoyar a esta infancia de hoy, que le ha tocado crecer en medio de prisas, situaciones familiares complicadas y, sobre todo una gran inestabilidad emocional. Ojalá nuestros lectores rían, lloren y se enfaden con nosotros, porque eso significará que han perdido el miedo a sentir sus emocion es. Esta colección pretende que todos, pequeños y mayores, se sientan libres para emocionarse y pensar sin el montón de condicionantes sociales que nos ahogan. Hemos diseñado un Programa de desarrollo en competencias emocionales que presentamos con un texto para los alumnos y una guía para los educadores por cada uno de los ciclos de educación primaria y secundaria. ... Leer resumen completo

13.35€

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(Tapa blanda)

DIRIGIR LA ESCUELA 0-3
GRAO, 2006

Resumen del libro

La direccion y el liderazgo es un factor estrategico para todas las organizaciones y su influencia en la calidad de la escuela es determinante. De la capacidad de vision y del dominio de determinadas habilidades directivas depende que la escuela infantil sea un verdadero espacio educativo. Solo si se dispone de conocimiento s y recursos actualizados y adaptados a la realidad es posible afrontar la creciente complejidad que supone liderar, hoy en dia, un centro educativo. Es en esta encrucijada donde se situa este libro cuyos autores gozan de larga experiencia en la gestion educativa y en la formacion de maestras y maestros y directoras y directores de escuelas 0-3.El libro presenta desde las bases eticas que permiten afrontar la responsabilidad de educar a niños y niñas en sus primeros tres años de vida, hasta los principios de la buena direccion y gestion aplicados a la escuela 0-3. Tambien presenta una revision de los principios normativos que regulan las escuelas 0-3, el importante tema del liderazgo, consejos para orientar la escuela hacia una mayor calidad, guias para conducir la imprescindible relacion familia-escuela y modelos de actuacion en la resolucion de conflictos. ... Leer resumen completo

19.40€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
ATENCION APRENDIZAJE Y MEMORIA: ASPECTOS PSICOBIOLOGICOS
VV.AA.
MAD, 2006

Resumen del libro

Esta obra constituye una excelente fuente de actualización para los estudiantes de Psicología acerca de los hallazgos más recientes de la investigación científica sobre el funcionamiento del cerebro humano. Este libro reúne una serie de trabajos que describen el desarrollo de la atención, el aprendizaje, la memoria y otros procesos neurobiológicos. Dichos estudios fueron realizados por un equipo de psicólogos con amplia experiencia en su especialidad, así como en los campos de la neuropsicología, la psicofisiología y en el área docente. Una obra de lenguaje claro y directo, que presenta conclusiones, resúmenes y cuestionarios al final de cada capítulo, así como cuadros y figuras que facilitan la comprensión de los temas. ... Leer resumen completo

15.50€

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(Tapa blanda)

HABILIDADES MOTRICES BASICAS EN PRIMARIA
VV.AA.
INDE PUBLICACIONES, 2006

Resumen del libro

Desde una perspectiva práctica, esta obra aporta un programa de intervención dirigido a las habilidades y destrezas básicas. Esta propuesta de programa de intervención tiene como finalidad ofrecer una metodología de trabajo que sirva de apoyo en la elaboración de la programación de aula en el área de Educación Física y, de forma específica, del contenido habilidades motrices básicas. Para tal fin se dan unas pautas u orientaciones a partir de pequeños proyectos para cada uno de los ciclos de la Etapa de Primaria, con la intención de orientar la práctica educativa pero sin determinarla en toda su extensión. Asimismo, se parte de la idea de interrelación de los bloques de contenido ya que no son unidades compartimentales que tengan sentido en sí mismas, sino que están interrelacionadas. Otro aspecto novedoso de este libro es una propuesta para evaluar el propio programa de intervención a partir de nuevas alternativas. Este planteamiento tiene como principal interés los propios participantes (docentes y discentes), con el objetivo de que sean ellos los que se pregunten acerca de cómo se ha desarrollado el programa y sobre su propia actuación a partir de una reflexión crítica del trabajo realizado. La lectura de este libro es esencial para todos los profesionales relacionados con la enseñanza de la Educación Física en Primaria, fundamentalmente maestros especialistas (en prácticas, principiantes, expertos) y técnicos. ... Leer resumen completo

17.00€

17.00€

(Tapa blanda)

17.90€

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(Tapa blanda)

PROPUESTA DIDACTICA: LA EDUCACION DE 13 A 24 MESES
MARISOL JUSTO DE LA ROSA
LA INFANCIA, 2004

15.01€

15.01€

(Tapa blanda)

FILOSOFIA EN LA ESCUELA: LA PRACTICA DE PENSAR EN LAS AULAS
VV.AA.
GRAO, 2005

Resumen del libro

Reflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de enseñar a pensar y a comunicarse en la escuela.

12.00€

12.00€

(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
APRENDER AUTONOMAMENTE: ESTRATEGIAS DIDACTICAS
VV.AA.
GRAO, 2005

Resumen del libro

El presente y el futuro de cómo enseñar y aprender las competencias básicas en la sociedad de la información y del conocimiento, las claves para llevar a cabo una enseñanza de andamiaje y un aprendizaje constructivo.

12.48€

12.48€

(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:
HACIENDO ESPECIAL LA MUSICA: FORMAS PRACTICAS DE HACER MUSICA
AKAL, 2005

Resumen del libro

El presente libro se dirige a todas aquellas personas cuya actividad se relaciona, de un modo u otro, con la creacion musical. Empezando por las primeras etapas del proceso creativo, y proponiendo ideas mas complejas de cara a la improvisacion, incluye apartados sobre:- los componente basicos de la musica, como el ritmo o e l timbre;- la utilizacion de la musica en personas con dificultades de aprendizaje;- la construccion de relaciones musicales;- el desarrollo de la eleccion y la creatividad musicales.Centrada fundamentalmente enlos alumnos, se trata de una obra de especial atractivo para quienes quieran despertar el potencial de los alumnos a traves de un planteamiento de la musica amplio y accesible ... Leer resumen completo

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12.00€

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(Tapa blanda)

CUADERNOS MAYOR 1 (SERIE VERDE) (NIVEL INICIAL): FICHAS DE ACTIVI DADES PARA MAYORES
EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA, 2008

Resumen del libro

Material de estimulación cognitiva dirigido a personas con un deterioro cognitivo leve. El nivel inicial está dirigido a personas con niveles de estudios primarios y secundarios. Presentado en sesiones de dificultad creciente y tareas de lectura, cálculo, atención, memoria, etc. Nivel: GDS 3 (Escala de Deterioro Global) Per sonas con estudios primarios y/o bachiller ... Leer resumen completo

4.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
CUADERNOS MAYOR 1 (SERIE AMARILLA) (NIVEL AVANZADO): FICHAS DE AC TIVIDADES PARA MAYORES
EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA, 2005

Resumen del libro

Nos permite trabajar la estimulación cognitiva a personas mayores con envejecimiento normal y estudios superiores. Se presenta en sesiones de dificultad creciente con distintas tareas ajustadas al deterioro que la persona presenta. Nivel: GDS 1-2 (Escala de Deterioro Global) Personas con estudios superiores

4.50€

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(Tapa blanda)

  • 2ª Mano desde:
JUGAR, APRENDER Y ENSEÑAR: RELACIONES QUE POTENCIAN LOS APRENDIZA JES ESCOLARES
NOEMI AIZENCANG
MANANTIAL, 2005

Resumen del libro

 Aizencang, NoemíJugar, aprender y enseñar plantea reflexiones y brinda una visión del juego en tanto actividad generadora de desarrollo, en la que resulta posible enseñar y aprender sin necesidad de desvirtuar la esencia y el sentido lúdico. El texto propone una perspectiva en la cual la enseñanza puede contribuir al despliegue y al enriquecimiento del juego mismo. El libro aporta elementos al debate sobre la deseabilidad y la viabilidad del juego en las aulas con la esperanza de que diferentes profesionales de la educación, interesados en esta temática, encuentren formas de promover lo lúdico y potenciar sus prácticas. ... Leer resumen completo

12.00€

12.00€

(Tapa blanda)

PROGRAMA DE REFUERZO DE LA MEMORIA Y ATENCION (II) (2ª ED.) (METO DO EOS)
EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLOGICA, 2005

Resumen del libro

La falta de atención y memorización son elementos distorsionantes del proceso de aprendizaje. En estos dos niveles presentamos una gran variedad de actividades destinadas a su refuerzo. Los ejercicios que se proponen deben entenderse como un instrumento en manos de profesores o padres, cuya utilidad dependeré en última inst ancia del uso que se haga de él: las habilidades y destrezas que se pretender desarrollar no aparecen ni se fortalecen por la simple práctica de unos determinados ejercicios y tareas. Los ejercicios seleccionados para el cuaderno tratan de promover explícitamente una actitud reflexiva ene la realización de tareas, que unidas a las habilidades de observación sistemática y analítica y de comparación será la base de una buena recopilación de datos, que a su vez será la base para un buen rendimiento de la memoria. Al mismo tiempo, introduce algunas estrategias específicas de memorización, como son el repaso y la organización previa de la información. Nivel: 2 y 3 Ciclo de Primaria ... Leer resumen completo

11.00€

11.00€

(Tapa blanda)

EL CESTO DE LOS TESOROS (DVD)
VV.AA.
OCTAEDRO, 2005

11.80€

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(Tapa blanda)

ANIMACION A LA LECTURA CON NIÑOS: MATERIALES PARA UNA EXPERIENCIA DIRECTA
CCS, 2005

Resumen del libro

Materiales para una experiencia directa. Actividades de animación a la lectura al hilo del desarrollo de los diversos capítulos de una novela para niños.

9.55€

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(Tapa blanda)

  • Ebook en la Casa del Libro:
  • 2ª Mano desde:

15.00€

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(Tapa blanda)

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