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APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA)

 (En papel)

VV.AA.

, 2003
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN)
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788472782709
Con APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN) (09/06/2003), intenta mover un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se entrenen a solucionar problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) es que cada alumno desarrolle el pensamiento.
Esta herramienta de trabajo eficaz es por tanto, un libro de texto desplegando los procesos de instrucción de todas las áreas de educación infantil.

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Datos del libro

  • 21.0x29.0cm.
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Editorial: ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN)
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788472782709
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: ESPAÑA

Resumen

Con APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) desde el primer momento, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) (9788472782709) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACIÓN) (09/06/2003), intenta mover un pensamiento en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se entrenen a solucionar problemas; al final, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 3 (5º EDUCACION PRIMARIA) es que cada alumno desarrolle el pensamiento.
Esta herramienta de trabajo eficaz es por tanto, un libro de texto desplegando los procesos de instrucción de todas las áreas de educación infantil.

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