construyendo el cambio: perspectivas y propuestas de innovacion e-9788447206230

CONSTRUYENDO EL CAMBIO: PERSPECTIVAS Y PROPUESTAS DE INNOVACION E

 (En papel)

VV.AA.

, 2000
  • Nº de páginas: 464 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES
  • Lengua: CATALÁN
  • ISBN: 9788447206230
¿A quién va dirigido este libro? Hay varios grupos de personas e instituciones interesados en la innovación: los alumnos de las materias de Innovación educativa integradas en los planes de las Licenciaturas de Pedagogía y Psicopedagogía, los Centros de Profesorado, las Instituciones educativas, las Entidades de Formación Ocupacional, etc. Por ello, lo hemos concebido como una obra dirigida a diversas audiencias. Estructura y contenidos del libro. Dos características ha pretendido reunir la presente obra: integrar los temas actuales y vitales sobre los cambios necesarios en la educación–entendida como tarea permanente- y las orientaciones que se pueden dar sobre ellos, y, por otra parte, contar con los propios autores de diversas investigaciones para presentar cada tema; autores españoles–de diversas universidades españolas-, y de otros países europeos, y una representación de los estudios de innovación en Estados Unidos, que ya cuentan con una tradición de treinta años de investigación sobre este problema.

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 464 págs.
  • Editorial: UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES
  • Lengua: CATALÁN
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788447206230
  • Año edición: 2000
  • Plaza de edición: ES

Resumen

¿A quién va dirigido este libro? Hay varios grupos de personas e instituciones interesados en la innovación: los alumnos de las materias de Innovación educativa integradas en los planes de las Licenciaturas de Pedagogía y Psicopedagogía, los Centros de Profesorado, las Instituciones educativas, las Entidades de Formación Ocupacional, etc. Por ello, lo hemos concebido como una obra dirigida a diversas audiencias. Estructura y contenidos del libro. Dos características ha pretendido reunir la presente obra: integrar los temas actuales y vitales sobre los cambios necesarios en la educación–entendida como tarea permanente- y las orientaciones que se pueden dar sobre ellos, y, por otra parte, contar con los propios autores de diversas investigaciones para presentar cada tema; autores españoles–de diversas universidades españolas-, y de otros países europeos, y una representación de los estudios de innovación en Estados Unidos, que ya cuentan con una tradición de treinta años de investigación sobre este problema.

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