cuerpo de profesores de enseñanza secundaria. tecnologia. program acion didactica y 15 unidades didacticas de 1º de bachillerato-9788466569415

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGIA. PROGRAM ACION DIDACTICA Y 15 UNIDADES DIDACTICAS DE 1º DE BACHILLERATO

 (En papel)

VV.AA.

, 2010
  • Editorial: MAD
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788466569415

Esta obra está basada en la Orden de 25 de marzo de 2010, por la que se convocan procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad de Tecnología, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Dicha convocatoria proviene del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE de 2 de marzo), por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la Disposición Transitoria Decimoséptima de la citada Ley. En su Disposición Transitoria Primera establece que las disposiciones contenidas en el título VI de este Reglamento se aplicarán a los procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se convoquen durante los años de implantación de la referida Ley. La segunda prueba de la fase de oposición tiene por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia. Consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica. Este documento pretende formar al opositor para superar dicha prueba con una programación didáctica que hará referencia a la materia de Tecnología Industrial de 1.º de Bachillerato en el currículo del área de Tecnología y quince unidades didácticas relacionadas con dicha programación. Con esta obra los autores han pretendido ofrecer un manual general para los opositores, tanto interinos como libres, válido para implantarse en cualquier centro, independientemente de su contexto socioeconómico y cultural. De hecho, no tiene sentido esta exposición particularizada para un centro ante un tribunal cuando puede darse el caso de que el opositor/a desconozca dicho centro.

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Datos del libro

  • Editorial: MAD
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788466569415
  • Año edición: 2010
  • Plaza de edición: ALCALA DE GUADAIRA

Resumen

Esta obra está basada en la Orden de 25 de marzo de 2010, por la que se convocan procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, especialidad de Tecnología, en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Dicha convocatoria proviene del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE de 2 de marzo), por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la Disposición Transitoria Decimoséptima de la citada Ley. En su Disposición Transitoria Primera establece que las disposiciones contenidas en el título VI de este Reglamento se aplicarán a los procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se convoquen durante los años de implantación de la referida Ley. La segunda prueba de la fase de oposición tiene por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia. Consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica. Este documento pretende formar al opositor para superar dicha prueba con una programación didáctica que hará referencia a la materia de Tecnología Industrial de 1.º de Bachillerato en el currículo del área de Tecnología y quince unidades didácticas relacionadas con dicha programación. Con esta obra los autores han pretendido ofrecer un manual general para los opositores, tanto interinos como libres, válido para implantarse en cualquier centro, independientemente de su contexto socioeconómico y cultural. De hecho, no tiene sentido esta exposición particularizada para un centro ante un tribunal cuando puede darse el caso de que el opositor/a desconozca dicho centro.

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