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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACION PRIMARIA

Didáctica y metodología

Pedagogía

Psicología y Pedagogía

Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus “gafas” para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el “pensar”, el “hacer” y el “hablar”, en interacción colaborativa con los demás, s…
Educar a los escolares a ser ciudadanos de un mundo más justo y más sostenible es algo a lo que la educación científica del siglo XXI no puede renunciar. Abrir caminos al profesorado que les enseñen a aprender que la realidad del mundo puede verse desde muchas perspectivas, entre ellas la de la ciencia, y el interés que tiene utilizar sus “gafas” para mirar la realidad es el objetivo fundamental perseguido en este libro. A lo largo del texto, mediante ejemplos muy diversos de trabajos de escolares, se va analizando, reflexionando y dando ideas para plantear una educación científica en la que el “pensar”, el “hacer” y el “hablar”, en interacción colaborativa con los demás, sean los pilares del largo proceso de aprendizaje que deben realizar los escolares.

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1 opiniones de usuarios

lector anónimo

30/03/2010 Otros

M’ha agradat molt el seu llibre. D’una banda, está molt ben documentat, ha integrat molt bé la teoria amb la práctica. D’altra banda, és molt interessant que ens parli d’una ciencia que ensenyi a pensar, a fer, a parlar i a regular els propis aprenentatges d’una forma sistmica, integradora,que promogui un desenvolupament holístic en el nen. Per acabar, m’ha agradat la sensibil.litat de l’autora a l’hora de tractar la ciencia i la infancia:una ciencia vivencial, reflexiva,curiosa, oberta, interessada per l’entorn, que harmonitza amb les necessitats d’aprenentatge del nen. Molt currat i hum!

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