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DIDACTICA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN LA EDUC ACION PRIMARIA: CIENCIAS SOCIALES PARA APRENDER, PENSAR Y ACTUAR

 (En papel)

ANTONI SANTISTEBAN; JOAN (COORDS.) PAGES BLANCH

, 2011
  • Nº de páginas: 348 págs.
  • Encuadernación: Sin definir
  • Editorial: SINTESIS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788497567732
La finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales.

Este es un libro pensado para los maestros de Educación Primaria, fundamentalmente para su preparación inicial, aunque también es útil para la formación continuada, para reflexionar sobre la práctica e innovarla.

Los contenidos constituyen los fundamentos para la toma de decisiones en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria, para programar y enseñar en las escuelas de cualquier realidad social, y en las clases de cualquiera de los ciclos y cursos de esta etapa educativa.

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LINGUA + SERIE PRACTICA TAREFAS E DESTREZAS COMUNICATIVAS 2º EDUC ACION PRIMARIA GALLEGO ED. 2018

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ENSEÑAR Y APRENDER CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFIA E HISTORIA EN LA EDUCACION SECUN

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CUADERNO ENSEÑAR A PENSAR EN EDUCACION FISICA PRIMARIA 1 CICLO

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 348 págs.
  • Editorial: SINTESIS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Sin definir
  • ISBN: 9788497567732
  • Año edición: 2011
  • Plaza de edición: ES
  • Traductor: 0

Resumen

La finalidad de esta obra parte de un análisis de las competencias necesarias para poder enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria, así como de las concepciones de los autores sobre el desarrollo profesional del profesorado y sobre la didáctica de las Ciencias Sociales.

Este es un libro pensado para los maestros de Educación Primaria, fundamentalmente para su preparación inicial, aunque también es útil para la formación continuada, para reflexionar sobre la práctica e innovarla.

Los contenidos constituyen los fundamentos para la toma de decisiones en la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria, para programar y enseñar en las escuelas de cualquier realidad social, y en las clases de cualquiera de los ciclos y cursos de esta etapa educativa.

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