el ambiente de aprendizaje: diseño y organizacion-c. e. loughlin-j. h. suina-9788471123169

EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE: DISEÑO Y ORGANIZACION

 (En papel)

C. E. LOUGHLIN; J. H. SUINA

, 1994
  • Nº de páginas: 272 págs.
  • Encuadernación: Sin definir
  • Editorial: MORATA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471123169
Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crítica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquí se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar límites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.

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Prólogo. Prefacio. El ambiente de aprendizaje: una visión conceptual. Primera parte: Organización del espacio. Hallar el espacio para el aprendizaje. Organización del espacio en el ambiente. Segunda parte: Dotación para el aprendizaje. Un marco básico para la dotación. Dotación para posibilidades múltiples. Tercera parte: Disposición de los materiales de aprendizaje. Disposición y exhibición. Distribución de materiales. Cuarta parte: Organización para propósitos especiales. Promoción de la alfabetización. Ayuda a los niños con necesidades especiales. Apéndice: Resolución del problema ambiental.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 272 págs.
  • Editorial: MORATA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Sin definir
  • ISBN: 9788471123169
  • Año edición: 1994
  • Plaza de edición: ESPAÑA
  • Traductor: GUILLERMO SOLANA
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Resumen

Esta obra presenta un completo panorama de ideas y estrategias para hacer frente a los comunes y numerosos problemas que plantea la disposición del ambiente escolar. Asimismo contribuye a reafirmar, de un modo práctico y comprensible, la importancia crítica del enseñante y el profesionalismo inherente al papel del docente. A través de la aplicación, en la práctica docente, de los principios ambientales que aquí se propugnan, los profesores podrán estimular en los niños el empleo de destrezas, comunicar límites y expectativas y facilitar cualquier actividad de aprendizaje.

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