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ESTRATEGIAS PARA UNA LECTURA REFLEXIVA

 (En papel)

ISABEL AGÜERA DE ESPEJO-SAAVEDRA

, 1992
  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427710016
Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexión y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexión en la lectura.

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TEATRILLOS: CON NIÑOS DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA ISABEL AGÜERA DE ESPEJO-SAAVEDRA

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ANIMACION A LA LECTURA CON NIÑOS: MATERIALES PARA UNA EXPERIENCIA DIRECTA ISABEL AGUERA

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MENSAJES A PADRES: LOS HIJOS COMO VALOR ISABEL AGÜERA DE ESPEJO-SAAVEDRA

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Extracto del Índice: GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR: Justificación del material. Estrategias para una educación reflexiva. Sugerencias Generales. Sugerencias Específicas. Fichas de trabajo (del profesor, del alumno, pequeños grupos). “CUENTOS ADIVINANZA”: «Las tres rosas» / «Manos a la obra» / «El despiste» / «Extraño caso» / «El chumbero» / «La llamada telefónica» / «Un verdadero lío» / «Miedo en la cochera» / «Gracias, sol» / «Botones atrapados»Fichas de trabajo.«CANCIONES DE CIEGO»: «De la mujer que decidió crecer» / «Dónde estarán las llaves» / «De la mujer que aprendió otra canción» / Fichas de trabajo / Conclusiones y lemas.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788427710016
  • Año edición: 1992
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen

Enseñar a leer reflexivamente, enseñar a pensar, no es sólo una moda. Es absolutamente necesario encontrar tiempo y contar con estrategias para que los niños y niñas se relajen, se concentren, busquen y encuentren respuestas, dentro de ellos mismos, a sus interrogantes. El libro ofrece fichas de reflexión y trabajo, fichas de conclusiones, cuentos, adivinanzas, canciones, etc., para propiciar la reflexión en la lectura.

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