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EVALUACION E INFORMES PSICOPEDAGOGICOS (INCLUYE CD)

 (En papel)

JOSE LUIS GALVE MANZANO; CARLOS L. AYALA FLORES

, 2001
  • Nº de páginas: 1366 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • ISBN: 9788478693689
Esta obra consta de tres tomos y un cd. Tomo I: La evaluación psicopedagógica. Dimensiones: Evaluación del alumno: antecedentes personales; aptitudes intelectuales y procesos cognitivos; lenguaje, evaluación neuropsicoloógica; capacidades motrices; estrategias de aprendizaje; variables afectivo - motivacionales; habilidades sociales; estilo de aprendizaje; intereses profesionales y competencia curricular. Evaluación del contexto: escolar y socio-familiar. Tomo II: Procesos para la realización de informes. Principios y propuestas de modelos. Casos prácticos de las principales tipologías. Tomo III: Presenta una serie de autoinformes y heteroinformes para valorar las dimensiones de la evaluación psicopedagógica.

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leco 6. leo, escribo y comprendo (cuaderno del alumno)-9788478693870
LECO 6. LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO (CUADERNO DEL ALUMNO) JOSE LUIS GALVE MANZANO

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pro-3. juego completo (manual + 10 cuadernillos eso 1º-2º-3º).man ual tecnico. secundaria-9788478697434
PRO-3. JUEGO COMPLETO (MANUAL + 10 CUADERNILLOS ESO 1º-2º-3º).MAN UAL TECNICO. SECUNDARIA JOSE LUIS GALVE MANZANO

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pro 1-2. juego completo.(manual comun + 10 cuaderno primaria 3º-4 º + 10 cuadernos primaria 5º-6º).-9788478697427
PRO 1-2. JUEGO COMPLETO.(MANUAL COMUN + 10 CUADERNO PRIMARIA 3º-4 º + 10 CUADERNOS PRIMARIA 5º-6º). JOSE LUIS GALVE MANZANO

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 1366 págs.
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478693689
  • Año edición: 2001
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

Esta obra consta de tres tomos y un cd. Tomo I: La evaluación psicopedagógica. Dimensiones: Evaluación del alumno: antecedentes personales; aptitudes intelectuales y procesos cognitivos; lenguaje, evaluación neuropsicoloógica; capacidades motrices; estrategias de aprendizaje; variables afectivo - motivacionales; habilidades sociales; estilo de aprendizaje; intereses profesionales y competencia curricular. Evaluación del contexto: escolar y socio-familiar. Tomo II: Procesos para la realización de informes. Principios y propuestas de modelos. Casos prácticos de las principales tipologías. Tomo III: Presenta una serie de autoinformes y heteroinformes para valorar las dimensiones de la evaluación psicopedagógica.

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