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FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD (En papel)

MARIA JESUS COMELLAS , 2013

  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: OCTAEDRO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788499213729
El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. El presente trabajo, basado en la confianza de que esta situación se puede revertir, se propone la modificación de algunos enfoques actuales y se plantea la posibilidad de abrir nuevos horizontes. Sus principales objetivos son: -Favorecer la comprensión de los factores identitarios de cada colectivo: familiar, escolar y del entorno. -Superar las formas prescriptivas que, siendo un marco legal positivo, no logran vincular a la totalidad de las familias. -Modificar las interpretaciones y atribuciones que se hacen en relación con la participación. -Favorecer la implicación de la infancia y especialmente la adolescencia en esta comunicación. El libro está dirigido a familias, profesorado y profesionales que intervengan en el ámbito familiar y escolar. Asimismo, está dedicado de forma especial al alumnado que se está formando en el campo de la intervención educativa y en los contextos de formación continuada, y en general a las personas interesadas en las relaciones entre los diferentes sectores de la educación. Maria Jesús Comellas 4 libros Coordinadora de GRODE Este Grupo de Investigación, Orientación y Desarrollo Educativo realiza diferentes proyectos pero, en estos momentos, el principal es el Observatorio de la Violencia en las Escuelas. El objetivo fundamental del Observatorio es compartir con la comunidad educativa los factores que intervienen en las relaciones entre los diferentes miembros de esta comunidad y su interpretación.

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Y PARA MUESTRA: POLITICAS EDUCATIVAS DE INMIGRACION Y MODELOS DE ESCUELA QUE PRACTICAN LA INTERCULTURALIDAD MARIA JESUS MARTINEZ USARRALDE

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1. Estado de la cuestión1.1. Por qué la familia es el foco del debate1.2. Desconcierto en relación al rol adulto y el rol infantil2. Del enfoque individual al sistémico2.1. La familia: el primer microsistema2.2. La escuela: segundo microsistema3. El mesosistema: la comunidad, un espacio relacional de los microsistemas3.1. Las relaciones actuales entre familia y escuela: el punto de partida3.2. Otro enfoque posible en las relaciones entre estos microsistemas3.3. Las relaciones en la comunidad: un enfoque poliédrico4. Consideraciones finales5. Referencias bibliográficas

Datos del libro

  • Nº de páginas: 120 págs.
  • Editorial: OCTAEDRO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788499213729
  • Año edición: 2013
  • Plaza de edición: BARCELONA
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Resumen del libro

El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus autoras, un equipo multidisciplinar, con experiencias profesionales diversas en el marco familiar, escolar y municipal, siempre se han preocupado por fortalecer las relaciones, analizando los puntos de desencuentro y haciendo visibles las oportunidades y experiencias exitosas de algunos grupos. El presente trabajo, basado en la confianza de que esta situación se puede revertir, se propone la modificación de algunos enfoques actuales y se plantea la posibilidad de abrir nuevos horizontes. Sus principales objetivos son: -Favorecer la comprensión de los factores identitarios de cada colectivo: familiar, escolar y del entorno. -Superar las formas prescriptivas que, siendo un marco legal positivo, no logran vincular a la totalidad de las familias. -Modificar las interpretaciones y atribuciones que se hacen en relación con la participación. -Favorecer la implicación de la infancia y especialmente la adolescencia en esta comunicación. El libro está dirigido a familias, profesorado y profesionales que intervengan en el ámbito familiar y escolar. Asimismo, está dedicado de forma especial al alumnado que se está formando en el campo de la intervención educativa y en los contextos de formación continuada, y en general a las personas interesadas en las relaciones entre los diferentes sectores de la educación. Maria Jesús Comellas 4 libros Coordinadora de GRODE Este Grupo de Investigación, Orientación y Desarrollo Educativo realiza diferentes proyectos pero, en estos momentos, el principal es el Observatorio de la Violencia en las Escuelas. El objetivo fundamental del Observatorio es compartir con la comunidad educativa los factores que intervienen en las relaciones entre los diferentes miembros de esta comunidad y su interpretación.

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