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INVESTIGACION CUALITATIVA I: RETOS E INTERROGANTES : METODOS (6ª ED.)

 (En papel)

GLORIA PEREZ SERRANO

, 1994
  • Nº de páginas: 234 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471336286
El libro se destina en primer lugar a los estudiantes universitarios en el campo de la Educación y también de las Ciencias de la Comunicación, Sociología, Antropología y Psicología de todas las universidades de España y fuera de España. Su público no se limitará a las universidades. Seguramente todos los que trabajan en el campo de las humanidades desde una vertiente práctica tendrán que recurrir a métodos de investigación cualitativa y, por lo tanto, tendrán gran interés en tener acceso a este trabajo, aunque sólo sea para actualizarse en las nuevas tendencias de la investigación que la autora presenta con gran claridad en este libro. Es, sin duda, el caso de los educadores, profesores, trabajadores sociales, pero también de los administradores, incluso de quienes trabajan en temas vinculados con la solidaridad, la paz, el medio ambiente y la cooperación intercultural.

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RETOS DE LA EDUCACION EN TIEMPOS DE CAMBIO

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Prólogo, por Marco Antonio R. Dias PRIMERA PARTE MODELOS CUANTITATIVO VERSUS CUALITATIVO I. MODELOS O PARADIGMAS DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD. IMPLICACIONES METODOLÓGICAS Introducción El modelo o paradigma racionalista-cuantitativo El modelo o enfoque naturalista o cualitativo El modelo sociocrítico Actividades II. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: PROBLEMAS Y POSIBILIDADES Introducción La investigación cualitativa: orígenes y desarrollo Qué se entiende por investigación cualitativa Hacia una superación de la dicotomía "cualitativo/cuantitativo" Visión crítica Cortinas de humo Críticas bien fundadas a la investigación cuantitativa Problemas y posibilidades de la investigación cualitativa Tradiciones de la investigación cualitativa Actividades SEGUNDA PARTE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA III. EL MÉTODO DE ESTUDIO DE CASOS. APLICACIONES PRÁCTICAS Introducción Conceptualización del método de estudio de casos en el marco de la investigación cualitativa Definición Origen histórico El estudio de casos y conceptos afines Enfoques actuales en la metodología del estudio de casos El estudio de casos como modalidad de investigación educativa Método eficaz para la formación de profesionales Estudio de casos como profundización en el conocimiento de una realidad con finalidad diagnóstica, terapéutica y orientadora Conclusiones Casos prácticos Actividades IV. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Introducción Nacimiento y evolución de la investigación-acción Qué es la investigación-acción participativa y colaborativa Rasgos que definen la investigación-acción Algunos modelos de investigación-acción Proceso para realizar una investigación-acción Exigencias para realizar un proceso de investigación-acción Registros sistematizados parcialmente Protagonismo de los prácticos en la investigación-acción Aportaciones, perspectivas y limitaciones de la investigación- acción Pautas para la elaboración de proyectos. Revisión crítica Estudio de un caso práctico Actividades GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA

Datos del libro

  • Nº de páginas: 234 págs.
  • Editorial: LA MURALLA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788471336286
  • Año edición: 1994
  • Plaza de edición: ES
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Resumen

El libro se destina en primer lugar a los estudiantes universitarios en el campo de la Educación y también de las Ciencias de la Comunicación, Sociología, Antropología y Psicología de todas las universidades de España y fuera de España. Su público no se limitará a las universidades. Seguramente todos los que trabajan en el campo de las humanidades desde una vertiente práctica tendrán que recurrir a métodos de investigación cualitativa y, por lo tanto, tendrán gran interés en tener acceso a este trabajo, aunque sólo sea para actualizarse en las nuevas tendencias de la investigación que la autora presenta con gran claridad en este libro. Es, sin duda, el caso de los educadores, profesores, trabajadores sociales, pero también de los administradores, incluso de quienes trabajan en temas vinculados con la solidaridad, la paz, el medio ambiente y la cooperación intercultural.

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