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LECO 8: PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE: LEO, ESCRIBO Y COMPR ENDO: CUADERNO DEL ALUMNO

 (En papel)

JOSE LUIS GALVE MANZANO

, 2003
  • Nº de páginas: 112 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478693894
Leo, Escribo y Comprendo (LECO), es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilitar el desarrollo del lenguaje.

Está concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer un especial hincapié en los procesos de adquisición del lenguaje.

Presenta la siguiente estructura:
Serie naranja (1 al 5) En ella trabajan habilidades previas (percepción, discriminación visual y auditiva), conceptos básicos, grafía y lecto-escritura en general, al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintácticos (género, número, nombres, verbos, sinónimos, antónimos, comparativos, superlativos, diminutivos…).

Serie verde (6 al 10) Profundiza en los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de decisión léxica, razonamiento transitivo, ajuste y cierre gramatical, prefijos, ortografía, estrategias de redacción y de comprensión lectora.
Resulta especialmente útil a alumnos con retraso en el lenguaje, dificultades de aprendizaje en general, y, muy especialmente, a alumnos con necesidades educativas especiales y de compensación educativa.

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LECO 6. LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO (CUADERNO DEL ALUMNO) JOSE LUIS GALVE MANZANO

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LECO 10: PROGRAMA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE 10 "LEO, ESCRIBO Y C OMPRENDO..." CUADERNO DEL ALUMNO JOSE LUIS GALVE MANZANO

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 112 págs.
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478693894
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: MADRID
  • Ilustrador: MANUEL TRALLERO SANZ

Resumen

Leo, Escribo y Comprendo (LECO), es un Programa de Intervención Educativa, diseñado con el fin de facilitar el desarrollo del lenguaje.

Está concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer un especial hincapié en los procesos de adquisición del lenguaje.

Presenta la siguiente estructura:
Serie naranja (1 al 5) En ella trabajan habilidades previas (percepción, discriminación visual y auditiva), conceptos básicos, grafía y lecto-escritura en general, al tiempo que se introducen de manera progresiva aspectos morfosintácticos (género, número, nombres, verbos, sinónimos, antónimos, comparativos, superlativos, diminutivos…).

Serie verde (6 al 10) Profundiza en los aspectos trabajados en la serie anterior e introduce tareas de decisión léxica, razonamiento transitivo, ajuste y cierre gramatical, prefijos, ortografía, estrategias de redacción y de comprensión lectora.
Resulta especialmente útil a alumnos con retraso en el lenguaje, dificultades de aprendizaje en general, y, muy especialmente, a alumnos con necesidades educativas especiales y de compensación educativa.

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