matemáticas, 3 años, educacion infantil, nivel 2, ed 2013-9788467549072

MATEMÁTICAS, 3 AÑOS, EDUCACION INFANTIL, NIVEL 2, ED 2013

 (En papel)

VV.AA.

, 2013
  • Nº de páginas: 30 págs.
  • Encuadernación: Espiral
  • Editorial: EDICIONES SM
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788467549072
El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el niño construye su conocimiento al mismo tiempo que su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en el  aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos.* Incorporación de un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los niños. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que van aprendiendo los alumnos.* Presencia de material manipulativo con propuestas de juego asociadas, que posibiliten al niño pasar de la manipulación concreta a la generalización de la idea.

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Cuaderno 2:Números 1, 2, 3 y 0Cuantificadores Uno, ninguno. Todos, ningunoGeometría Círculo, cuadrado y triánguloPropiedades Azul, rojo, amarillo. Grande, pequeñoOrientación espacio-temporal Dentro, fuera. Encima, debajoMedidas Cabe, no cabe, alto, bajo, lleno, vacíoOperacionesR. Problemas Relaciones numéricas, causa, consecuencia

Datos del libro

  • Nº de páginas: 30 págs.
  • Editorial: EDICIONES SM
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Espiral
  • ISBN: 9788467549072
  • Año edición: 2013
  • Plaza de edición: ES
  • Ilustradores: ALBERTO DÍAZ PÉREZ, MERCÈ CANALS I FERRER, ARIEL ALEJ GÓMEZ
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Resumen

El nuevo proyecto MATEMATICAS de para Educación Infantil de SM se basa en la idea de que el niño construye su conocimiento al mismo tiempo que su inteligencia y su personalidad, partiendo de su acción sobre el entorno. Por esta razón se presenta un proyecto basado en lo manipulativo donde la numeración, el razonamiento lógico y la resolución de problemas ocupan un lugar destacado. * El principio metodológico que subyace es el de aprender haciendo. El pensamiento lógico infantil se fundamenta en el  aspecto sensomotriz y se desarrolla, principalmente, a través de los sentidos.* Incorporación de un elemento motivador. La motivación es un elemento esencial en el aprendizaje infantil, por lo que consideramos clave la presencia de un personaje cercano a los niños. En este caso es un gusano, Gus, al que le irá creciendo el cuerpo (bolas) en función del número que van aprendiendo los alumnos.* Presencia de material manipulativo con propuestas de juego asociadas, que posibiliten al niño pasar de la manipulación concreta a la generalización de la idea.

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