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MOVERSE EN LIBERTAD: DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GLOBAL

Psicología educativa

Psicología

Psicología y Pedagogía

En el campo de la motricidad global (movimientos de conjunto, posturales) se han realizado numerosas investigaciones. La originalidad de la que presentamos aquí reside en haber sido hecha con el propósito de establecer un método nuevo de educación consistente en dejar al niño en completa libertad para moverse -ropa adecuada, espacio suficiente y ausencia de todo adiestramiento motor por parte del adulto-. La Dra. Pikler demuestra que el niño aprende a sentarse y a andar aunque no se le siente ni se le lleve de la mano. El desarrollo motor se produce de modo espontáneo, mediante su actividad autónoma, en función de la maduración orgánica y nerviosa. Al sentirse libre, el pequeño de 3, 6, 9 ó 15 meses se muestra activo, int…
En el campo de la motricidad global (movimientos de conjunto, posturales) se han realizado numerosas investigaciones. La originalidad de la que presentamos aquí reside en haber sido hecha con el propósito de establecer un método nuevo de educación consistente en dejar al niño en completa libertad para moverse -ropa adecuada, espacio suficiente y ausencia de todo adiestramiento motor por parte del adulto-. La Dra. Pikler demuestra que el niño aprende a sentarse y a andar aunque no se le siente ni se le lleve de la mano. El desarrollo motor se produce de modo espontáneo, mediante su actividad autónoma, en función de la maduración orgánica y nerviosa. Al sentirse libre, el pequeño de 3, 6, 9 ó 15 meses se muestra activo, interesado, serio en su juego, agradable en sus relaciones, ágil, diestro y preciso en sus movimientos sin esforzarse demasiado al hacerlos y relajado en su cuerpo; va aprendiendo con flexibilidad y con prudencia las sucesivas habilidades motoras con su propia acción y en los momentos que él elige. El libro, además de las estadísticas que presenta, ofrece ilustraciones rebosantes de vida y de movimiento. Todos los que se ocupan del cuidado de los niños pequeños, y quienes están dedicados a la educación especial encuentran en él material de reflexión y directrices de actuación.

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El Autor

EMMI PIKLER

Emmi PIKLER, pediatra, estudió en Hungría, Austria e Italia, y trabajó en el servicio de cirugía infantil en la clínica Pirquet de Viena. Autora de numerosos libros en que plasma sus investigaciones, creó un sistema educativo basado en el respeto al niño, en el que la actitud no intervencionista del adulto favorece su desarrollo autónomo.Emmi PIKLER, pediatra, estudió en Hungría, Austria e Italia, y trabajó en el servicio de cirugía infantil en la clínica Pirquet de Viena. Autora de numerosos libros en que plasma sus investigaciones, creó un sistema educativo basado en el respeto al niño, en el que la actitud no intervencionista del adulto favorece su desarrollo autónomo. Ver ficha del autor
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