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NUEVAS VIOLENCIAS, NUEVOS CONTEXTOS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA

 (En papel)

ROBERTO (COORD.) MORENO; ROSA (COORD.) MARI; NATALIA (COORD.) HIPOLITO

, 2017
  • Nº de páginas: 162 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788499808109
Este libro constituye una reflexión plural y crítica desde la educación social de los contextos educativos en torno a la idea de violencia y sus distintas manifestaciones.

Roberto Moreno López. Educador social y profesor de la UCLM. Miembro del Grupo de Investigación en Educación y Sociedad de la UCLM. Trabaja en la actualidad como responsable de programas de inclusión social de la asociación Llere. Roberto.Moreno@uclm.es Rosa Marí Ytarte. Doctora en pedagogía y profesora de la UCLM. Coordina el Grupo de Investigación en Educación y Sociedad (GIES) de la UCLM y trabaja en torno a temáticas vinculadas a la educación social como son la interculturalidad, la ciudadanía, el desarrollo local y la perspectiva de género en educación. Rosa.Mari@uclm.es Natalia Hipólito Ruiz. Doctora en humanidades, arte y educación, educadora social y profesora del grado de Educación Social en la Facultad de CCSS de Talavera (UCLM). Miembro del Grupo de Investigación en Educación y Sociedad de la UCLM. Trabaja en temas vinculados a la educación para el desarrollo y las tecnologías de la información y la comunicación.

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PROCESOS PSICOSOCIALES EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS MANUEL MARIN SANCHEZ ROSA GRAU GUMBAU SANTIAGO YUBERO JIMENEZ

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¿Juventud violenta o juventud violentada? · Justicia juvenil, aproximaciones a la idea de «salario cultural mínimo» · Marcos institucionales creadores de sujetos carentes · Estudio sobre la percepción de los delitos de odio en estudiantes de grado de la Universidad de Castilla-La Mancha · La reflexividad etnográfica como propuesta metodológica feminista y postcolonial. Perspectivas desde el «buen vivir» · La exclusión, sus violencias y sus aledaños. Una aproximación pedagógica desde la cultura de paz · Educación en sexualidad para prevenir la violencia LGTBI en las aulas · Mutilación genital femenina, un corte en la trayectoria vital de las niñas y las mujeres · Los hospitales como espacios de acción socioeducativa. Estudio sobre las percepciones de los facultativos del Hospital Nuestra Señora del Prado de Talavera de la Reina · Abordaje educativo e la patología dual en contextos terapéuticos residenciales. Una mirada desde la educación social en el contexto de la salud mental · Cyberbullying, entornos escolares y educación social · El teatro como vehículo para comprender los derechos humanos, mejorar la convivencia y prevenir la violencia en la escuela

Datos del libro

  • Nº de páginas: 162 págs.
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788499808109
  • Año edición: 2017
  • Plaza de edición: BARCELONA
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Resumen

Este libro constituye una reflexión plural y crítica desde la educación social de los contextos educativos en torno a la idea de violencia y sus distintas manifestaciones.

Roberto Moreno López. Educador social y profesor de la UCLM. Miembro del Grupo de Investigación en Educación y Sociedad de la UCLM. Trabaja en la actualidad como responsable de programas de inclusión social de la asociación Llere. Roberto.Moreno@uclm.es Rosa Marí Ytarte. Doctora en pedagogía y profesora de la UCLM. Coordina el Grupo de Investigación en Educación y Sociedad (GIES) de la UCLM y trabaja en torno a temáticas vinculadas a la educación social como son la interculturalidad, la ciudadanía, el desarrollo local y la perspectiva de género en educación. Rosa.Mari@uclm.es Natalia Hipólito Ruiz. Doctora en humanidades, arte y educación, educadora social y profesora del grado de Educación Social en la Facultad de CCSS de Talavera (UCLM). Miembro del Grupo de Investigación en Educación y Sociedad de la UCLM. Trabaja en temas vinculados a la educación para el desarrollo y las tecnologías de la información y la comunicación.

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