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OCHO CUESTIONES ESENCIALES EN LA DIRECCION DE CENTROS EDUCATIVOS (En papel)

DAVID ISAACS , 2004

  • Nº de páginas: 352 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: S.A. EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788431322069
Desde 1968, el profesor Isaacs ha tenido la posibilidad de conocer muchos centros educativos, realizar consultorías y desarrollar actividades de formación y perfeccionamiento de directivos en 36 países. Fruto de esta experiencia, y del análisis de toda la literatura que ha ido publicándose sobre temas relacionados con la gestión, la administración y la dirección de centros de enseñanza, presenta ahora lo que, para él, es lo esencial en la dirección de centros educativos. Todo gira sobre la noción de centro educativo entendido como un proyecto común de mejora integral de padres, profesores, alumnos, personal técnico y de servicios en un contexto concreto. En él, se entiende la función directiva como conseguir resultados relacionados con los objetivos institucionales, contando con el trabajo productivo de los colaboradores.

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SER PROFESOR HOY (4ª ED.) JOSE MANUEL MAÑU NOAIN

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RETOS EDUCATIVOS DE LA GLOBALIZACION: HACIA UNA SOCIEDAD SOLIDARI A ALFREDO RODRIGUEZ SEDANO FRANCISCO ALTAREJOS MASOTA J. FONTODRONA

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 352 págs.
  • Editorial: S.A. EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788431322069
  • Año edición: 2004
  • Plaza de edición: PAMPLONA

Resumen del libro

Desde 1968, el profesor Isaacs ha tenido la posibilidad de conocer muchos centros educativos, realizar consultorías y desarrollar actividades de formación y perfeccionamiento de directivos en 36 países. Fruto de esta experiencia, y del análisis de toda la literatura que ha ido publicándose sobre temas relacionados con la gestión, la administración y la dirección de centros de enseñanza, presenta ahora lo que, para él, es lo esencial en la dirección de centros educativos. Todo gira sobre la noción de centro educativo entendido como un proyecto común de mejora integral de padres, profesores, alumnos, personal técnico y de servicios en un contexto concreto. En él, se entiende la función directiva como conseguir resultados relacionados con los objetivos institucionales, contando con el trabajo productivo de los colaboradores.

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Lector anónimo

Libro imprescindible para quienes tienen responsabilidad directiva en centros educativos. El enfoque es netamente educativo, entendiendo como educación el proceso de perfeccionamiento de la persona. Valioso y muy sencillo.

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