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ORGANIZAR Y DIRIGIR EN LA COMPLEJIDAD: INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EVOLUCION

Organización escolar

Pedagogía

Psicología y Pedagogía

La presente obra recoge las aportaciones al XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, celebrado los días 15, 16 y 17 de diciembre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (campus de Cuenca) de la Universidad de Castilla-La Mancha. En esta edición el lema del Congreso es Organizar y dirigir en la complejidad. Instituciones educativas en evolución. En tanto que eje aglutinador de las aportaciones aquí recogidas, trata de resaltar que, en un mundo complejo, la diversidad se multiplica y las instituciones educativas y sus formas de gestión deben considerar aspectos y valores como la equidad, la sostenibilidad, la mejora permanente, el respeto a la interculturalidad y …
La presente obra recoge las aportaciones al XI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, celebrado los días 15, 16 y 17 de diciembre de 2010 en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (campus de Cuenca) de la Universidad de Castilla-La Mancha. En esta edición el lema del Congreso es Organizar y dirigir en la complejidad. Instituciones educativas en evolución. En tanto que eje aglutinador de las aportaciones aquí recogidas, trata de resaltar que, en un mundo complejo, la diversidad se multiplica y las instituciones educativas y sus formas de gestión deben considerar aspectos y valores como la equidad, la sostenibilidad, la mejora permanente, el respeto a la interculturalidad y la adaptación a la sociedad del conocimiento, entre otros. El CIOIE está consolidado como encuentro científico internacional y espacio de intercambio profesional que contribuye a generar masa crítica superando las limitaciones del desconocimiento y la incertidumbre del saber, en esta edición sobre el tema de dirigir y organizar en la complejidad y la forma más apropiada de hacerlo. Las aportaciones recogidas en esta obra son un marco de referencia pertinente, basado en evidencias fruto de la investigación generada en el área de Didáctica y Organización Escolar, de la práctica docente y de la experiencia de sus profesionales.
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El Autor

ASUNCION MANZANARES MOYA

Asunción Manzanares Moya es profesora titular en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Castilla La Mancha. En dicha Universidad ha desempeñado diferentes funciones como miembro de la Unidad de Innovación y Calidad Educativa, coordinadora académica del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y directora del Máster en Orientación Profesional. Su actividad docente se vincula a la formación y orientación profesional en las organizaciones sociales y educativas. En la actualidad investiga sobre modelos institucionales de orientación, desarrollo profesional de los profesionales de la educación y políticas públicas de apoyo a las organizaciones educativas. Ver ficha del autor
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