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ORIENTACION EDUCATIVA DESDE LA PRACTICA (INCLUYE CD)

 (En papel)

ANGEL LLEDO BECERRA

, 2007
  • Encuadernación: Sin definir
  • Editorial: AUTOR-EDITOR
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788461151660
Esta es una obra realizada por profesionales de la Orientación en activo, con experiencia diaria en los centros. Generalmente, este tipo de "manuales" los realiza gente de la universidad; y no está mal, también deben tener su sitio, pero no todo, porque sus discursos tienen limitaciones a veces severas: suelen ir dirigidos a la "comunidad científica", les entretiene buscar cientos de referencias para apoyar sus afirmaciones, ¿o es al revés?; persiguen la formalidad y la excelencia académica, pero, por ejemplo, no suelen ser insolentes; del rigor académico muchos se deslizan fácilmente al rigor mortis y, desgraciadamente, suelen tener pocas consecuencias prácticas. Hemos agrupado los distintos artículos que componen esta obra en cinco partes. En la parte I abordamos las cuestiones teórico-prácticas de la Orientación Educativa. En la parte II hacemos un recorrido por la Orientación en las distintas etapas del sistema educativo hasta la Universidad, pasando por la Formación Profesional. En la parte III recogemos algunos campos de intervención práctica. En la parte IV presentamos los análisis más sosegados que, a pesar de no estar en el centro de trabajo diario, constituyen dimensiones esenciales que merece la pena contemplar. Finalmente, en la parte V aportamos dos artículos básicos e imprescindibles para la práctica diaria. La obra, además, viene acompañada de un CD que contiene un conjunto de instrumentos y materiales de uso frecuente en un centro educativo.

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FORMAR DOCENTES: COMO, CUANDO Y EN QUE CONDICIONES APRENDE EL PRO FESORADO CHRISTOPHER DAY

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Datos del libro

  • Editorial: AUTOR-EDITOR
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Sin definir
  • ISBN: 9788461151660
  • Año edición: 2007
  • Plaza de edición: ESPAÑA

Resumen

Esta es una obra realizada por profesionales de la Orientación en activo, con experiencia diaria en los centros. Generalmente, este tipo de "manuales" los realiza gente de la universidad; y no está mal, también deben tener su sitio, pero no todo, porque sus discursos tienen limitaciones a veces severas: suelen ir dirigidos a la "comunidad científica", les entretiene buscar cientos de referencias para apoyar sus afirmaciones, ¿o es al revés?; persiguen la formalidad y la excelencia académica, pero, por ejemplo, no suelen ser insolentes; del rigor académico muchos se deslizan fácilmente al rigor mortis y, desgraciadamente, suelen tener pocas consecuencias prácticas. Hemos agrupado los distintos artículos que componen esta obra en cinco partes. En la parte I abordamos las cuestiones teórico-prácticas de la Orientación Educativa. En la parte II hacemos un recorrido por la Orientación en las distintas etapas del sistema educativo hasta la Universidad, pasando por la Formación Profesional. En la parte III recogemos algunos campos de intervención práctica. En la parte IV presentamos los análisis más sosegados que, a pesar de no estar en el centro de trabajo diario, constituyen dimensiones esenciales que merece la pena contemplar. Finalmente, en la parte V aportamos dos artículos básicos e imprescindibles para la práctica diaria. La obra, además, viene acompañada de un CD que contiene un conjunto de instrumentos y materiales de uso frecuente en un centro educativo.

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