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POTENCIAR LA CAPACIDAD DE APRENDER Y PENSAR: MODELOS MENTALES Y T ECNICAS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA

 (En papel)

ANTONIO ONTORIA; J.P.R. GOMEZ; A. MOLINA

, 1999
  • Nº de páginas: 192 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427712980
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas : Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentido, elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. En definitiva, se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente.

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APRENDER CON MAPAS MENTALES: UNA ESTRATEGIA PARA PENSAR Y ESTUDIA R ANTONIO ONTORIA PEÑA JUAN PEDRO R. GOMEZ ANGELA DE LUQUE

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EL DIALOGO TERAPEUTICO EN EXCLUSION SOCIAL: ASPECTOS EDUCATIVOS Y CLINICOS JESUS VALVERDE MOLINA

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CIENCIA MULTICULTURAL Y NO RACISTA MARIA TERESA IBAÑEZ BERTA MARCO

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QUÉ CAMBIAR PARA APRENDER: 1/ Aprender y enseñar en una nueva sociedad. 2/ Mejorar la capacidad de aprender. 3/ Aprender es construir conocimientos. 4/ Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. CÓMO APRENDER PARA CAMBIAR: 5/ Significación de las estrategias de aprendizaje. 6/ Las supernotas. Una técnica para tomar apuntes. 7/ Los mapas conceptuales. 8/ Los mapas mentales. 9/ Las redes conceptuales. 10/ Los mapas semánticos. 11/ Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. 12/ Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. 13/ Bibliografía.

Datos del libro

  • Nº de páginas: 192 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788427712980
  • Año edición: 1999
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen

El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas : Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentido, elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. En definitiva, se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente.

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