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PRÁCTICAS PROGRAMACIÓN EN C

 (En papel)

MANUEL CAEIRO RODRIGUEZ

, 2015
  • Nº de páginas: 400 págs.
  • Editorial: S.L. (ANDAVIRA) TORCULO EDICIONS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788484087465
Practicar programación en C es un libro eminentemente práctico en el que se supone la introducción a la programación de ordenadores desde un enfoque básico sin más asistencias ni artificios de las que proporciona un editor de texto plano, el propio lenguiaje C y su compilador GNU gcc

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 400 págs.
  • Editorial: S.L. (ANDAVIRA) TORCULO EDICIONS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788484087465
  • Año edición: 2015
  • Plaza de edición: ESPAÑA

Resumen

Practicar programación en C es un libro eminentemente práctico en el que se supone la introducción a la programación de ordenadores desde un enfoque básico sin más asistencias ni artificios de las que proporciona un editor de texto plano, el propio lenguiaje C y su compilador GNU gcc

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Lector anónimo

El título es "Practicar programación en C" y no "Prácticas Programación en C". Lo reseño por si alguien anda a la búsqueda en concreto de una batería de ejercicios en que aplicar y afianzar los conocimientos previos que se tengan en C. No es el caso. Este es un manual al uso para iniciarse en el lenguaje. Este volumen sigue el formato clásico: teoría, ejercicio resuelto y ejercicio propuesto. Las explicaciones son escuetas y claras. Los ejemplos están bien escogidos y la variedad de ejercicios planteados va de lo técnico a lo recreativo por lo que no nos aburriremos a la hora de ir avanzando temario. Disfruta de un contenido adicional en cuanto a las herramientas de compilación, el entorno de trabajo, información útil y otros añadidos que son de agradecer para el iniciado. Como punto negativo, en el libro, sin una explicación plausible, se va haciendo cada vez un uso más acusado de funciones casuales, trucos de oficio o atajos en la estructuración del código para resolver los ejercicios ejemplicados. ¿Y qué tiene de malo esto? Tres cosas: el lector los desconoce hasta ese momento(no hay alusiones previas). Le son explicados vagamente, sobre la marcha, sin desarrollo de la sintaxis o de los medios que requieren y su aplicación a veces es inexistente ya en los ejemplos posteriores. Como resultado a todo esto no se puede contrastar si la aplicación de los conocimientos sí tratados en el apartado teórico ha sido la más correcta pues el ejercicio, resuelto por estas otras vías, es sencillamente distinto. El planteamiento que siguen la mayoría de los manuales, guías, cursos y tutoriales de otros autores resulta idéntico: explicar lo básico y forzar al lector a que desarrolle con esos rudimentos un razonamiento lógico, abstracto y en ocasiones hasta ingenioso para resolver el ejercicio. Luego, si cabe, ya llegará el momento de aprender nuevas funciones y librerías, En cambio, lo que se consigue de este otro modo es desorientarlo por completo, casi invitarlo a que sustituya por otra su fuente de aprendizaje.

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