problemas fundamentales de la gramatica del español como segunda lengua (6ª ed.)-9788476355992

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMATICA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA (6ª ED.)

 (En papel)

GUTIERREZ ARAUS

, 2005
  • Nº de páginas: 324 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ARCO LIBROS
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788476355992
Este manual pretende formar a los profesores de español como 2/L en los aspectos más problemáticos del aprendizaje de la gramática del español, para lo cual presenta, en un marco de unidades de la morfosintaxis del español, temas importantes como el uso del subjuntivo, las formas enclíticas “SE”, los tiempos verbales del pasado de Indicativo, las construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los procedimientos sintácticos del español, etc.
En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintas peculiaridades gramaticales del español que frecuentemente no adquieren especial relevancia en gramáticas dirigidas a hispanohablantes, pero que suelen ser caballos de batalla de los no nativos. De este modo, el profesor de español aprende qué puntos serán prioritarios en la planificación de los objetivos de su tarea docente en un plano lingüístico tan importante.

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ÍNDICE: INTRODUCCIÓN:• La instrucción gramatical en la enseñanza del Español como Segunda Lengua. • Objetivos de este manual.• Breve bibliografía sobre enseñanza de la gramática de segundas lenguas1. CATEGORíAS DEL PARADIGMA VERBAL. Introducción.1.1. Categoría verbal persona/número. 1.2. Temporalidad verbal.1.2.1.Caracterización de la temporalidad en cada una de las formas verbales.1.3. Perspectiva discursiva. 1.4. Aspecto verbal .1.5. Modo verbal y modalidad. Ejercicios.2. LAS FORMAS TEMPORALES DEL INDICATIVO. Introducción.2.1. Uso de las formas verbales según el tipo de discurso. 2.2. Formas verbales de la perspectiva actual.2.2.1. Presente de indicativo (Canto). 2.2.2. Pretérito perfecto (he Cantado).2.2.3. Futuro simple y futuro perfecto (Cantaré, habré Cantado). 2.2.4. Condicional simple y condicional perfecto (Cantaría, habríaCantado). 2.3. Formas verbales de la perspectiva inactual.2.3.1. Pretérito imperfecto (Cantaba). 2.3.2. Pretérito indefinido (Canté).2.3.3. Práctica para distinguir Canté - Cantaba. 2.3.4. Pluscuamperfecto (había Cantado).2.4. Usos discursivos del imperfecto. 2.4.1. Imperfecto en un contexto de presente.2.4.2. Imperfecto en contexto de futuro hipotético. 2.4.3. Imperfecto en contexto de pasado de narración principal .2.5. Resumen de las diferencias entre pretérito e imperfecto...

Datos del libro

  • Nº de páginas: 324 págs.
  • Editorial: ARCO LIBROS
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788476355992
  • Año edición: 2005
  • Plaza de edición: ES
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Resumen

Este manual pretende formar a los profesores de español como 2/L en los aspectos más problemáticos del aprendizaje de la gramática del español, para lo cual presenta, en un marco de unidades de la morfosintaxis del español, temas importantes como el uso del subjuntivo, las formas enclíticas “SE”, los tiempos verbales del pasado de Indicativo, las construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los procedimientos sintácticos del español, etc.
En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintas peculiaridades gramaticales del español que frecuentemente no adquieren especial relevancia en gramáticas dirigidas a hispanohablantes, pero que suelen ser caballos de batalla de los no nativos. De este modo, el profesor de español aprende qué puntos serán prioritarios en la planificación de los objetivos de su tarea docente en un plano lingüístico tan importante.

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