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PROGRAMA DE REEDUCACION PARA DIFICULTADES EN LA ESCRITURA. MANUAL PARA EL REEDUCADOR, MAESTRO Y PADRES (En papel)

ELENA HUERTA , 1991

  • Nº de páginas: 64 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: ANTONIO MACHADO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788477740285
Es elevado el número de alumnos de los primeros cursos que muestran dificultades en lecto-escritura, bien sea por razones específicas (dislexia, retraso madurativo del lenguaje, etc.) o razones más generales que dificultan su aprendizaje (tiempo de enseñanza, falta de individualización, etc). Este Programa de Reeducación para Dificultades en la Escritura va dirigido a aquellos niños a los que por una razón u otra la enseñanza convencional no ha logrado hacerles aprender lo que se pretendía y que van a requerir una atención individualizada del maestro, un mayor tiempo de estimulación o una metodología didáctica específica que consiga reducir sus errores permitiéndoles utilizar de forma fluida el lenguaje escrito. Un niño sólo puede mejorar su lectura y escritura leyendo y escribiendo, enfrentándose a sus dificultades y tomando conciencia de sus errores. Este programa debe considerarse como una terapéutica directa y correctiva en la medida en que va dirigido a niños que ya poseen cierto conocimiento, aunque sea muy elemental, de las correspondencias fundamentales fonema-grafema en la lecto-escritura. No es un método para aprender a escribir, sino para corregir los errores más frecuentes del niño que escribe mal. Está dirigido a niños de nivel escolar de 1.º a 5.º de Primaria.

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LA TORTUGA 8 JAVIER GUIJARRO RODRIGUEZ

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ESCRIBIEN 4: ESCRIBIR BIEN (ATENCION A LA DIVERSIDAD) PEDRO OLAYA RUANO

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LA ENSEÑANZA INICIAL DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA UNION EUR OPEA.

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Datos del libro

  • 16.0x21.0cm.
  • Nº de páginas: 64 págs.
  • Editorial: ANTONIO MACHADO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788477740285
  • Año edición: 1991
  • Plaza de edición: ESPAÑA

Resumen del libro

Es elevado el número de alumnos de los primeros cursos que muestran dificultades en lecto-escritura, bien sea por razones específicas (dislexia, retraso madurativo del lenguaje, etc.) o razones más generales que dificultan su aprendizaje (tiempo de enseñanza, falta de individualización, etc). Este Programa de Reeducación para Dificultades en la Escritura va dirigido a aquellos niños a los que por una razón u otra la enseñanza convencional no ha logrado hacerles aprender lo que se pretendía y que van a requerir una atención individualizada del maestro, un mayor tiempo de estimulación o una metodología didáctica específica que consiga reducir sus errores permitiéndoles utilizar de forma fluida el lenguaje escrito. Un niño sólo puede mejorar su lectura y escritura leyendo y escribiendo, enfrentándose a sus dificultades y tomando conciencia de sus errores. Este programa debe considerarse como una terapéutica directa y correctiva en la medida en que va dirigido a niños que ya poseen cierto conocimiento, aunque sea muy elemental, de las correspondencias fundamentales fonema-grafema en la lecto-escritura. No es un método para aprender a escribir, sino para corregir los errores más frecuentes del niño que escribe mal. Está dirigido a niños de nivel escolar de 1.º a 5.º de Primaria.

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