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RELACIONARNOS BIEN: PROGRAMAS DE COMPETENCIA SOCIAL PARA NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS

 (En papel)

MARGARITA ARCAS; MANUEL SEGURA

, 2010
  • Nº de páginas: 200 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788427717190
Dirigido a profesores y profesoras que tengan la preocupación y la ilusión de educar a sus alumnos para la convivencia, este libro es eminentemente práctico y está basado en una sólida teoría. También es un material muy útil para padres y madres que quieran que sus hijos sepan relacionarse bien, sin miedos ni violencias. El libro está lleno de actividades y juegos que sirven para que los niños aprendan a resolver sus problemas sin caer en la agresividad ni en la pasividad. Para ello, se les enseña a mejorar su atención visual y auditiva, a regularse interiormente y a controlarse emocionalmente.Buscando alternativas, se les educa para prever las consecuencias de lo que hacen, animándoles a ponerse en el lugar del otro. Después de realizar los juegos que se proponen en el libro, los alumnos sabrán, al mismo tiempo que se divierten, que una buena decisión interpersonal tiene que ser segura,eficaz, justa y lo más agradable posible para todos.
GOOD RELATIONSHIPS - Programs of social competency for children of 4 to 12 years - A book full of activities and amusing games so that children learn how to solve their relational problems without falling into aggressiveness nor passivity. For this purpose, they are taught to be inwardly and emotionally controlled. They are also taught to foresee the consequences of what ...

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PROGRAMA"RELACIONARNOS BIEN"para alumnos/as de 7 a 10 años 1.- Juegos de atención2.- Autorregulación por preguntas mágicas 3.- Los detalles son importantes4.- Aprender a escuchar 5.- Alfabetismo emocional6.- Pensamiento alternativo y de perspectiva 7.- Causas de las emociones8.- Los problemas interpersonales tienen solución 9.- Autocontrol10.- Pensamiento inductivo 11.- Seguridad12.- Eficacia 13.- Justicia14.- Lo agradable 15.- Decide bienPROGRAMA"NOS NECESITAMOS"para alumnos/as de 11 y 12 años 1.- Habilidad de hacer un elogio2.- Habilidad de pedir un favor 3.- Habilidad de dar las gracias4.- Habilidad de presentar una queja 5.- Habilidad de decir que no6.- Habilidad de disculparse 7.- Habilidad de responder al fracaso8.- Habilidad de saber escuchar 9.- Dilema moral del balón10.- Dilema moral de copiar en un examen 11.- Dilema moral de acusar a otro12.- Dilema moral de pagar deudas o comprar caprichos ACTIVIDADES ÚTILES para alumnos/as de 4 a 6 años1.- Escuchar y hacer 2.- Es buenos hablarnos a nosotros mismos3.- Fijarse en los detalles 4.- Siempre hay solución5.- Adivinanzas 6.- Seguro-peligroso7.- Sirve-no sirve 8.- Está bien-no está bien9.- Piensa antes y decide bien

Datos del libro

  • Nº de páginas: 200 págs.
  • Editorial: NARCEA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788427717190
  • Año edición: 2010
  • Plaza de edición: MADRID
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Resumen

Dirigido a profesores y profesoras que tengan la preocupación y la ilusión de educar a sus alumnos para la convivencia, este libro es eminentemente práctico y está basado en una sólida teoría. También es un material muy útil para padres y madres que quieran que sus hijos sepan relacionarse bien, sin miedos ni violencias. El libro está lleno de actividades y juegos que sirven para que los niños aprendan a resolver sus problemas sin caer en la agresividad ni en la pasividad. Para ello, se les enseña a mejorar su atención visual y auditiva, a regularse interiormente y a controlarse emocionalmente.Buscando alternativas, se les educa para prever las consecuencias de lo que hacen, animándoles a ponerse en el lugar del otro. Después de realizar los juegos que se proponen en el libro, los alumnos sabrán, al mismo tiempo que se divierten, que una buena decisión interpersonal tiene que ser segura,eficaz, justa y lo más agradable posible para todos.
GOOD RELATIONSHIPS - Programs of social competency for children of 4 to 12 years - A book full of activities and amusing games so that children learn how to solve their relational problems without falling into aggressiveness nor passivity. For this purpose, they are taught to be inwardly and emotionally controlled. They are also taught to foresee the consequences of what ...

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