sobre el aprender y el tiempo que requiere: implicaciones para la escuela-louise stoll-9788480636308

SOBRE EL APRENDER Y EL TIEMPO QUE REQUIERE: IMPLICACIONES PARA LA ESCUELA

 (En papel)

LOUISE STOLL

, 2004
  • Nº de páginas: 220 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: OCTAEDRO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788480636308
La habilidad para aprender, desaprender y reaprender es crucial en un mundo en constante cambio y desarrollo. En este libro se trata de comprender las conexiones entre el aprendizaje de alumnos, profesores y líderes pedagógicos, y la creación de comunidades de aprendizaje que se dirigen y motivan a sí mismas y que cuentan con la capacidad de mantener su aprendizaje. Aquí se argumenta que es la capacidad interna de las escuelas la que alimenta el aprendizaje y se examinan las maneras en que estudiantes, profesores, padres, consejeros escolares y responsables políticos pueden ayudar a aumentar la capacidad de convertir las escuelas en comunidades de aprendizaje. En los siete capítulos que lo componen, los autores han seguido un formato similar, con la inclusión de sugerencias de “aprendizaje” para los distintos aprendices, prestando atención a las influencias que tienen, ofreciendo sugerencias sobre cómo puede mejorarse el aprendizaje de los diferentes aprendices, apuntando consideraciones acerca de las cuestiones temporales y planteando respuestas a la pregunta “¿Cuáles son las implicaciones para la escuela?”. Cada capítulo puede leerse por separado, pero la relevancia y la interconexión procede del conjunto.

16.80€

15.96€

Agradecimientos Introducción1. ¿Por qué aprender? 2. Aprender acerca del aprendizaje3. En el centro, el aprendizaje del alumno 4. Los docentes en una curva de aprendizaje5. Liderazgo para el aprendizaje y aprendizaje del liderazgo para el aprendizaje 6. La comunidad de aprendizaje: aprender juntos y aprender el uno del otro7. Mejorar la capacidad de aprendizaje Bibliografía

Datos del libro

  • Nº de páginas: 220 págs.
  • Editorial: OCTAEDRO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788480636308
  • Año edición: 2004
  • Plaza de edición: BARCELONA
  • Ver tabla de contenidos

Resumen

La habilidad para aprender, desaprender y reaprender es crucial en un mundo en constante cambio y desarrollo. En este libro se trata de comprender las conexiones entre el aprendizaje de alumnos, profesores y líderes pedagógicos, y la creación de comunidades de aprendizaje que se dirigen y motivan a sí mismas y que cuentan con la capacidad de mantener su aprendizaje. Aquí se argumenta que es la capacidad interna de las escuelas la que alimenta el aprendizaje y se examinan las maneras en que estudiantes, profesores, padres, consejeros escolares y responsables políticos pueden ayudar a aumentar la capacidad de convertir las escuelas en comunidades de aprendizaje. En los siete capítulos que lo componen, los autores han seguido un formato similar, con la inclusión de sugerencias de “aprendizaje” para los distintos aprendices, prestando atención a las influencias que tienen, ofreciendo sugerencias sobre cómo puede mejorarse el aprendizaje de los diferentes aprendices, apuntando consideraciones acerca de las cuestiones temporales y planteando respuestas a la pregunta “¿Cuáles son las implicaciones para la escuela?”. Cada capítulo puede leerse por separado, pero la relevancia y la interconexión procede del conjunto.

0

Valoración Media

Todavía no ha sido valorado

Valoraciones usuarios

  • (0)
  • (0)
  • (0)
  • (0)
  • (0)

Recomendaciones usuarios

  • 0% No ha sido todavía recomendado
Haz tu recomendación

Opiniones "SOBRE EL APRENDER Y EL TIEMPO QUE REQUIERE: IMPLICACIONES PARA LA ESCUELA"

No hay opiniones para este producto

Hazte un hueco en la comunidad de Casa del Libro, regístrate

Estantes en los que está guardado

  • Este libro no se encuentra en ningún estante