taller de ortografia 2: signos de puntuacion (3º eso)-jesus mesana lopez-9788421812624

TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO)

 (En papel)

JESUS MESANA LOPEZ

, 2005
  • Nº de páginas: 72 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CASALS SA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788421812624
TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) (9788421812624) permite que, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) (9788421812624) de JESUS MESANA LOPEZ publicado por CASALS SA (01/08/2005), intenta animar una actividad intelectual en los niños de las primeras edades, con el fin de que se animen a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) es que cada niño comience su instrucción.
Este manual escolar versátil es por tanto, un libro de texto valorando los ciclos de aprendizaje de todas las áreas de educación infantil.

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Datos del libro

  • 20.0x27.0cm.
  • Nº de páginas: 72 págs.
  • Editorial: CASALS SA
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788421812624
  • Año edición: 2005
  • Plaza de edición: BARCELONA

Resumen

TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) (9788421812624) permite que, con este libro de texto de educación infantil, los niños y las niñas aprendan a desarrollar sus capacidades personales y sociales de forma progresiva. El libro de texto TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) (9788421812624) de JESUS MESANA LOPEZ publicado por CASALS SA (01/08/2005), intenta animar una actividad intelectual en los niños de las primeras edades, con el fin de que se animen a solucionar problemas; finalmente, el objetivo fundamental de TALLER DE ORTOGRAFIA 2: SIGNOS DE PUNTUACION (3º ESO) es que cada niño comience su instrucción.
Este manual escolar versátil es por tanto, un libro de texto valorando los ciclos de aprendizaje de todas las áreas de educación infantil.

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