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LECO 5: LEO, ESCRIBO Y COMPRENDO

 (En papel)

J. LUIS GALVE MANZANO

, 2001
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478691869

 

Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros

Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Su estructura conceptual parte de las habilidades previas (percepción-discriminación visual y auditiva), conceptos básicos, grafía (con gran atenuación de ayudas), y con la introducción progresiva de nociones de morfosintaxis a lo largo de los sucesivos cuadernos. El programa está diseñado para que sea operativo y funcional. Resulta especialmente útil para alumnos/as con dificultades de aprendizaje, y sobre todo para aquellos/as de aprendizaje lento, con necesidades Educativas Especiales ( alumnos deficientes-integración, de educación compensatoria, minorías étnicas, con retraso...). La colección, concebida como complemento y apoyo a cualquier proyecto curricular donde se desarrollan estos procesos de adquisición de la grafía, lectura, escritura y morfonsintaxis, se compone de varios cuadernos con dificultad creciente, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas...

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Datos del libro

  • 20.0x26.0cm.
  • Nº de páginas: 96 págs.
  • Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478691869
  • Año edición: 2001
  • Plaza de edición: MADRID

Resumen

 

Jose Luis Galve, Manuel Trallero y otros

Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Su estructura conceptual parte de las habilidades previas (percepción-discriminación visual y auditiva), conceptos básicos, grafía (con gran atenuación de ayudas), y con la introducción progresiva de nociones de morfosintaxis a lo largo de los sucesivos cuadernos. El programa está diseñado para que sea operativo y funcional. Resulta especialmente útil para alumnos/as con dificultades de aprendizaje, y sobre todo para aquellos/as de aprendizaje lento, con necesidades Educativas Especiales ( alumnos deficientes-integración, de educación compensatoria, minorías étnicas, con retraso...). La colección, concebida como complemento y apoyo a cualquier proyecto curricular donde se desarrollan estos procesos de adquisición de la grafía, lectura, escritura y morfonsintaxis, se compone de varios cuadernos con dificultad creciente, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas...

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