Libros de Pedagogía

La vida nos esta dando una oportunidad para humanizar la educacion.La situacion que hemos vivido ha mostrado los descosidos del sistema educativo y ha puesto de manifiesto lo alejado que este se halla de la realidad. Se ha desvelado la inflexibilidad del curriculo: es este el que ha de adaptarse a la realidad, no al reves. Estos meses, al hablar de educacion, los verbos que mas se han escuchado han sido examinar y evaluar. Es la vida la que nos esta poniendo a prueba, y lo que tenemos que evaluar es el sistema. Asi que, en lugar de buscar diferentes respuestas a las preguntas de siempre, quiza debamos cambiar las preguntas: ¿que herramientas necesitan los niños y las niñas? ¿Que carencias encontramos en la educacion que hemos recibido? ¿Servira lo que hemos vivido para reflexionar o volveremos a la educacion prepandemia como si nada hubiera pasado? Tenemos que aprovechar este momento para replantearnos la educacion que queremos: si hay algo que esta claro, es quetodo comienza en la educacion.Los lectores comentan...Cesar aporta autenticidad.Inspirador.Muestra que otra educacion es posible.Altamente recomendable si quieres encontrar una razon o muchas para ser maestro.Contagia las ganas de trabajar mejor.Simplemen...

Un libro de fin abierto, un inicio, un reset, una puerta, una herramienta. Y, sobre todo, una provocación al juego, a la experimentación y a la creatividad. ¡Bienvenidos al universo de las piezas sue

Juan Luis Izuzkiza es un profesor de Filosofia del Pais Vasco que reflexiona con ironia, espiritu guerrero y amor a los alumnos sobre la dependencia de los planes de estudio de la escuela actual. ¿Por que los alumnos estan aburridos? ¿Por que los profesores asumen un papel de victimas? ¿Que papel juegan los padres en todo esto?Las anecdotas de instituto que reflejan la inoperancia de normas prescritas al margen de la realidad dan pie a reflexiones sobre el verdadero espiritu de la enseñanza. ¿Queremos alumnos standard o ayudar a que nuestros hijos tengan un futuro? Las referencias de pensamiento que usa Juan Luis Izuzkiza van desde filosofos de la antigua Grecia a filosofos actuales, intelectuales de nuestro pais o psicologos. Con ellos podemos repensar las relaciones entre padres e hijos, alumnos y profesores, escuela y sociedad en definitiva. Nueve capitulos cortos para disfrutar de una entrada en la realidad.Hay un buen numero de padres impotentes y alterados en el trabajo, con temor al aviso del telefono. (Su hijo se ha levantado sin permiso a las 10:09.Mensaje recibido a las 10:17). Hay multitud de hijos alterados al saberse continuamente vigilados. Hay un monton de profesores alterados porque todo el mundo esta alterado.(Fragmento del capitulo titulado: Bichos haciendo gestos raros)

El cafe para todos debe desaparecer de la escuela, porque nuestras clases son tan diversas como la sociedad en la que vivimos. Si como adultos nos dedicamos a las ocupaciones mas variopintas, ¿por que nos empeñamos en enseñar del mismo modo y los mismos contenidos a todos los alumnos? Afortunadamente, en los ultimos años se escuchan cada vez mas voces a favor de diferentes aproximaciones a la enseñanza. Montessori, Waldorf, el trabajo por proyectos y cooperativo, la gamificacion, la incorporacion de las nuevas tecnologias y, muy fundamentalmente, el aprendizaje a traves del servicio, pueden ser integrados con el objetivo de que cada alumno y grupo tengan la educacion que mejor se adecua a sus necesidades. Esta es precisamente la manera de trabajar de Lourdes Jimenez, una joven que ha sido reconocida como la mejor docente de España 2019 por los premios EDUCA ABANCA, y que explica en este libro su particular manera de entender la educacion y la profesion docente. A traves del metodo denominado aprendizaje para la vida, la autora propone al alumnado tareas relacionadas con situaciones reales, aprendizajes basados en el juego y la experimentacion, poniendo a los alumnos en el centro del aprendizaje y contando con las familias y la comunidad como motores de muchas de las tareas propuestas.

Richard Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas mas amplias que contribuyen a moldear la educacion en estos primeros años del sigloaXXI. Sobre este telon de fondo, describe exactamente como el y su equipo transformaron una escuela en decadencia en Inglaterra, y vieron como en unos pocos años evolucionaba desde el abandono y la desesperanza hasta alcanzar el exito a nivel local y el aplauso internacional.Richard Gerver plantea en esta obra los aspectos fundamentales que contribuyen a moldear la educacion del siglo XXI. Y describecomo su equipo y el transformaron una escuelaen decadencia hasta lograr que alcanzara exitolocal y el aplauso internacional. Su transformador trabajo en la Escuela Primaria Grange constituye tambien un ejemplo alentador de como funciona en la practica la personalizacion del aprendizaje: cada escuela es distinta y cada niño es especial. De ahi que no exista un modelo unico de este nuevo paradigma educativo que surta efecto en todas partes. La tarea de los educadores consiste en aplicar estos principios de forma creativa en sus propias comunidades.

Hemos deslucido nuestro propio nido y la sociedad ha sido manipulada con un discurso egoista que no es consustancial al ser humano. El cerebro esta operandocontinuamente en alta revolucion. Es triste, pero hay un descerebramiento colectivo que las nuevas generaciones de alumnos sufriran si no se actua con urgencia. No podemos robar el futuro a nuestros hijos y nietos. Es urgente la creacion de Escuelas Creativas. Estamos en un proceso de cambio monumental. La Escuela Galactica, la Escuela Creativa Transformadora, recupera la autentica identidad del hombre como ser espiritual que es, libera de la prision de las creencias limitadoras e imparte una educacion que trasciende y da sentido a lo sagrado que hay en la naturaleza, en nuestra vida y en todas las cosas. La necesidad de Escuelas Creativas. La Escuela Galactica. Una Nueva Conciencia te ayudara a bucear en tu interior, a descubrir tus talentos y, ademas, aprenderas los pasos para ser creativos, condimentados con ingredientes singulares: emancipar, integrar y empoderar, que te permitiran sincronizar con tu respiracion y frecuencia cardiaca. Todo un reto."Cuando uno realiza el cambio cambia el mundo". Hay que salir del largo periodo de sequia creativa que hemos tenido.

Mejora la comprensión lectora a nivel generalEl cuaderno 4 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este cuaderno, junto con el 05 y el 06 son el apoyo idóneo para alumnos de 1º de Primaria.El material trabaja las sílabas trabadas de una forma amena y motivadora con apoyos visuales. Trabaja: lectura, escritura, gramática, vocabulario y ortografía Pauta cuadrícula 4mm Letra caligráfica y minúscula Desarrolla el trabajo autónomo del alumno/a y atiende a la diversidad en el aulaLa dificultad en los ejercicios aumenta de forma progresiva

El mundo de la educacion esta cambiando. Cada vez surgen mas alternativas al sistema oficial: escuelas Montessori, Waldorf, libres, activas, vivas, Reggio Emilia, institutos que trabajan por proyectos, comunidades de aprendizaje Almudena empezo a regist

¡Conoce Play Smart! Serie de cuadernos con multitud de actividades divertidas que estimulan la resolucion de problemas, el razonamiento, la creatividad y las destrezas linguisticas y motoras.Incluye:- Orientaciones para los adultos, tanto para las actividades como para reforzar los logros de las niñas y niños.- Un monton de pegatinas a color.

¿Como se enseña a los niños a manejar la rabia, los celos, la verguenza, el miedo y la tristeza? ¿Y a desarrollar la empatia o a hacer caso cuando es necesario? Este libro es una herramienta, sencilla y eficaz, para lograrlo, para que los nicños aprendan, con nuestra ayuda, a gestionar cada emocion. La metodologia que se sigue en cada uno de los 10 capitulos es la siguiente: primero se facilita una descripcion teorica simple de cada emocion, despues un cuento para leer al niño y, finalmente, unas preguntas y actividades. Los 10 cuentos que contiene este libro son, ademas, muy especiales, porque, al leerselos a los niños desde los 3-4 años en adelante, se fortalece la union afectiva que tenemos con ellos. Estos cuentos no tienen tope de edad, valen para niños de todas las edades. La mejora de la calidad del vinculo que tenemos con nuestros niños, sean hijos, sobrinos, nietos o alumnos, hara que sean personas mas seguras y con mas confianza en si mismas. Esto les permitira ser adultos con autonomia a la vez que con una fuerte capacidad de amar y de tratar sanamente a sus personas queridas. Ademas, el libro contiene un cuento para aumentar la autoestima de los niños, otro para fomentar su curiosidad ante el mundo y un tercero para que desarrollen capacidades con las que poder resistir y seguir creciendo a pesar de las dificultades de la vida. Si aplica este libro con los niños, conseguira que no tengan miedo ante situaciones no peligrosas, que entiendan que se los quiere igual que a su hermano o hermana, que sepan que la tristeza tambien es necesaria y que, si la sentimos, no hay que esconderla, sino contar lo que nos pasa y desahogarnos. Asimismo, manejaran mejor su rabia y su verguenza cuando descubran que no todo se les da bien, y aprenderan a exteriorizar sus sentimientos y a preocuparse por los demas. Desarrolle con este libro todo el potencial de los niños para ser grandes expertos emocionales.

Un viaje hacia la diversidad, una reflexion sobre el exito, el fracaso y las expectativas que condicionan a niños, niñas y adolescentes y sobre como podemos darles la posibilidad de construir su propio futuro.¿Que es el exito para ti? ¿Y el fracaso? Y si piensas en niños y niñas, ¿que responderias? Cuando miras a los que te rodean, ¿consideras que estas libre de prejuicios? ¿Hay ciertas creencias que distorsionan tu manera de ver la vida?Como docentes, muchas cosas no nos las enseñaron en la universidad; como padres, vamos aprendiendo a base de ensayo y error. La empatia es un juego que hay que practicar a diario, y eso no implica alejarse de lo que eres sino acercarse a lo que la otra persona es y siente.En el mundo hay casi 8.000 millones de personas, cada una diferente al resto. Las diferencias son un valor y no un inconveniente. Cuando entendamos eso, comenzaremos a ver la vida de otra manera, con la riqueza que proporciona la diversidad.En este libro hallaras historias inspiradoras que invitan a la reflexion sobre todas esas preguntas y sobre el modo en que miramos a los que nos rodean. No es lo que miras, es lo que ves, decia Thoreau. Y cada palabra, cada gesto, cuenta.La critica ha dicho...Cesar esta abriendo nuevos horizontes par...

Estimular la velocidad de procesamiento en edades tempranas, sobre todo en niños de riesgo por su condiciones personales, es una medida que puede prevenir problemas de atencion, de velocidad lectora y que en general estimula la capacidad cognitiva de los niños.

.

¡Conoce Play Smart! Serie de cuadernos con multitud de actividades divertidas que estimulan la resolucion de problemas, el razonamiento, la creatividad y las destrezas linguisticas y motoras. Incluye:- Orientaciones para los adultos, tanto para las actividades como para reforzar los logros de las niñas y niños.- Un monton de pegatinas a color.

¡Conoce Play Smart! Serie de cuadernos con multitud de actividades divertidas que estimulan la resolucion de problemas, el razonamiento, la creatividad y las destrezas linguisticas y motoras. Incluye:- Orientaciones para los adultos, tanto para las actividades como para reforzar los logros de las niñas y niños.- Un monton de pegatinas a color.

Vivimos en una sociedad caracterizada por la rapidez, las exigencias y el poco tiempo para disfrutar de nuestros hijos. Disponemos de menos tiempo del que quisieramos para estar con ellos. Tenemos un mundo cada vez mas conectado tecnologicamentepero menos conectado emocional y socialmente.Los estudios cientifi cos han demostrado que para desarrollar vinculos de seguridad en nuestros hijos y fomentar su autonomia, empatia y autoestima se necesita tiempo de calidad. El ser humano supera la dependencia de los primeros años de vida gracias a los buenos tratos que recibe de sus fi guras de apego a lo largo de su infancia y adolescencia.En este libro encontraras explicaciones claras y practicas de la importancia de la conexion y la vinculacion con nuestros hijos, asi como un desarrollo profundo de los diferentes estilos de apego, como diferenciar una necesidad de un deseo y las caracteristicas que deben reunir los padres para ejercer de figuras de apego seguras. Aqui se describe como el sueño, la alimentacion, el juego y el abuso de los dispositivos electronicos influyen en los vinculos que establecemos con nuestros hijos.Rafa Guerrero, psicologo y doctor en Educacion, explica de manera sencilla y practica las claves para fomentar relaciones seguras con nuestros hijos para conseguir que tengan una buena autoestima, capacidad de resolucion de confl ictos y que seanempaticos y resilientes.

¡Conoce Play Smart! Serie de cuadernos con multitud de actividades divertidas que estimulan la resolucion de problemas, el razonamiento, la creatividad y las destrezas linguisticas y motoras.Incluye:- Orientaciones para los adultos, tanto para las actividades como para reforzar los logros de las niñas y niños.- Un monton de pegatinas a color.

Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de como con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y tambien, sobre todo, de como se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su quimica y en su fisica, a traves de procesos de recableado neuronal en los que el cerebro reinventa caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducacion nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emocion y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atencion, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria.

.

En este ya avanzado s.XXI se apunta una nueva perspectiva de Educacion Fisica, desafiante, llena de retos y de incognitas, que necesita de docentes audaces, osados y creativos. Profesores dispuestos a romper moldes y dar respuesta a una sociedad que recla

Bernard Aucouturier pone de relieve, a traves de este libro, la persona del psicomotricista, como el creador en buena medida de su formacion, a condicion de que sepa los requisitos que se le solicitaran. Asimismo, otorga un papel primordial a la formacion personal. Sin esta dinamica, para el, no hay formacion del psicomotricista. Una formacion personal, que es la piedra angular en la preparacion del psicomotricista, que ha de basarse en una metodologia propia y que ha de contar con una amplia experiencia en la practica psicomotriz.

En un regimen de dominacion de conciencias, en que los que mas trabajan menos pueden decir su palabra, y en que inmensas multitudes ni siquiera tienen condiciones para trabajar, los dominadores mantienen el monopolio de la palabra, con que mistifican, masifican y dominan. En esa situacion, los dominados, para decir su palabra, tienen que luchar para tomarla. Aprender a tomarla de los que la retienen y niegan a los demas, es un dificil pero imprescindible aprendizaje: es la pedagogia del oprimido. La pedagogia de Paulo Freire, siendo metodo de alfabetizacion, tiene como idea animadora toda una dimension humana de la educacion como practica de la libertad.

.

La integración sensorial es el proceso por el que el cerebro organiza la información procedente de los sentidos para dar significado a las experiencias clasificando y seleccionando la información. Los problemas de integración sensorial no son evidentes pero sí muy graves, pues están en la base de las causas más comunes del aprendizaje lento y del mal comportamiento. Sin embargo, el proceso de la integración sensorial es automático en la mayor parte de las personas y por eso, a menos que exista un problema realmente importante, suele pasar desapercibido. El objetivo de este libro es ayudarle a reconocer problemas en la integración sensorial de los niños enseñando una nueva forma de ver y entender el aprendizaje y el comportamiento. A medida que aumente su sensibilidad hacia las funciones de integración sensorial del niño crecerán las probabilidades de ayudarle a superar sus problemas y a llevar una vida feliz y próspera.

Siempre hay un niño – dice Rodadri - que te pregunta: "¿Como se inventan las historias?", y se merece una respuesta honesta. En la Gramatica de la fantasia "se habla de algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por si solos sus propias historias".

La presente obra aparece en un momento muy complejo que nos ha dejado varios aprendizajes, entre ellos, la importancia de identificar, conocer, intervenir y mejorar los componentes y las dinamicas organizativas. Las organizaciones educativas no son solo meros continentes donde se desarrollan practicas formativas; sino que son promotoras, facilitadoras, potenciadoras y estimuladoras del propio quehacer pedagogico. Si en los ultimos tiempos se habia asociado el estudio organizacional a aspectos administrativos y de corte burocratico, la nueva realidad ha convertido a la disciplina en una autentica herramienta para potenciar y facilitar la accion socioeducativa. El contexto organizativo es parte de la solucion. El trabajo se divide en 12 capitulos agrupados en 4 bloques de contenido: las organizaciones en su contexto, los componentes organizativos, la dinamica organizativa y, finalmente, algunos aspectos diferenciales como las organizaciones socioeducativas y las instituciones universitarias. La obra revisa, profundiza, sistematiza y amplia el analisis de los componentes basicos de los centros educativos como organizacion. Por ello, puede resultar de interes a estudiantes de las diferentes carreras de educacion, profesionales y directivos de la educacion, expertos, investigadores y a todas las personas que han c...

¿Como lograr que un niño, y luego un adolescente, sea capaz de estar quieto observando con calma a su alrededor, capaz de esperar antes de tener, capaz de pensar, con motivacion para aprender sin miedo al esfuerzo?Los niños crecen en un entorno cada vez mas frenetico y exigente que, por un lado, ha hecho la tarea de educar mas compleja, y, por otro, los ha alejado de lo esencial. Para su exito futuro vemos necesario programarlos para un sinfin de actividades que los estan apartando del ocio de siempre, del juego libre, de la naturaleza, del silencio, de la belleza. Su vida se ha convertido en una verdadera carrera para saltar etapas, lo que les aleja cada vez mas de su propia naturaleza. Muchos niños se estan perdiendo lo mejor de la vida: descubrir el mundo, adentrarse en la realidad. Un ruido ensordecedor acalla sus preguntas, las estridentes pantallas saturan sus sentidos e interrumpan el aprendizaje lento de todo lo maravilloso que hay que descubrir por primera vez.Educar en el asombro es replantear el aprendizaje como un viaje que nace desde el interior de la persona, una aventura maravillosa facilitada por una consideracion profunda de lo que reclama la naturaleza del niño, como el respeto por su inocencia, sus ritmos, su sentido del misterio y su sed de belleza.

Treva es el unico programa escolar de relajacion, mindfulness y meditacion, diseñado por competencias. Tiene un gran prestigio por todo el mundo, tanto por su rigor cientifico y la calidad de sus materiales, como por su larga experiencia y amplia implant

La educacion para el desarrollo anhela convertirse en una poderosa herramienta de transformacion social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias criticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad mas justa. La educacion para el desarrollo anhela convertirse en una poderosa herramienta de transformacion social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias criticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad mas justa. La educacion para el desarrollo anhela convertirse en una poderosa herramienta de transformacion social, una oportunidad para el aprendizaje participativo que genere conciencias criticas haciendo a las personas responsables y activas para construir una sociedad mas justa.El proyecto de colaboracion interinstitucional que se describe en este libro contaba con un equipo multidisciplinar de profesionales con experiencias y perspectivas variadas. Se hizo posible por la coordinacion de tres entidades: El CPI Plurilingue Virxe da Cela, un centro publico rural de una linea que ejercio de centro piloto para la investigacion de 2015 a 2017. En 2009 recibio, por su proyecto Monfero Solidario, el I Premio Nacional de Educacion para el Desarrollo Vicente Ferrer, otorgado po...

Es una vision radical del futuro de la educacion y, al mismo tiempo, la historia personal de un hombre que ha apostado por el aprendizaje personalizado, la interaccion humana y el pensamiento alternativo.Educacion gratuita y del mejor nivel para cualquiera y en cualquier lugar.La escuela del mundo es una vision radical del futuro de la educacion y, al mismo tiempo, la historia personal de un hombre que ha apostado por el aprendizaje personalizado, la interaccion humana y el pensamiento alternativo. Padres y politicos se quejan sin cesar del estado del sistema educativo, y las escuelas buscan consejo sobre como conectar con los estudiantes en la era digital. El proyecto de Khan plantea una solucion a estos problemas, al tiempo que resalta la labor de los profesores y revela que la tecnologia puede y debe desempeñar un papel fundamental en la educacion en todo el mundo. La Academia Khan es un proyecto que nacio de las clases en linea que el autor preparo para su sobrina y que, con el apoyo de numerosas personas, ha llegado a convertirse en un fenomeno mundial. Millones de estudiantes, profesores y padres utilizan hoy los videos y el software gratuito de esta plataforma, creada para gente de todas las edades y niveles de preparacion, sin ningun tipo de restricciones.

Los ejercicios de entrenamiento estan dirigidos a:- Estimular la percepcion visoespacial.- Favorecer las habilidades visoconstructivas.- Estimular la percepcion visomotora.- Favorecer la produccion de actos motores voluntarios.- Mantener la mecanica de la escritura como ejercicio de las praxias graficas.

SAB-PUNTO

"""Me duele la luna"" es un libro que aborda la crianza y la educación de los primeros años de vida de un niño con Trastornos del Espectro Autista. Las autoras han querido compartir la experiencia desde la doble perspectiva como madre y terapeuta, desde el comienzo mismo de las primeras sospechas sobre la condición del niño hasta la edad de seis años.Este libro es un trabajo sobre intervención educativa partiendo del estudio de un caso único y ha sido creado como ayuda para familiares y profesorado de la etapa de infantil y primaria."

La elaboracion de la programacion didactica en Formacion Profesional aparece como labor inherente al profesorado en su labor docente. Lejos de ser entendida o atendida como una exigencia burocratica, debe concebirse como una necesidad para orientar, organizar y facilitar el trabajo en el aula y, en definitiva, para la dificil tarea de educar. Este libro ofrece al lector una guia en la que se detallan, de forma clara, sencilla y eficiente, todos y cada uno de los aspectos necesarios para diseñar y desarrollar la programacion didactica, para que esta se convierta en una herramienta util y rentable. Asimismo, se complementa con una serie de plantillas para facilitar la labor del docente.Jose Lozano Luzon es maestro y pedagogo, actualmente trabaja como profesor en Formacion Profesional y colabora en diferentes proyectos para la formacion del profesorado.

Una lectura imprescindible para comprender y aceptar el autismo.El niño al que se le olvido como mirar es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trastorno que es preciso entender como una forma peculiar de ser y de enfrentar el mundo. Junto a esta, se describen otras historias que nos muestran que esta alteracion del neurodesarrollo es tremendamente heterogenea y requiere de una observacion y comprension profunda de las singularidades de cada una de estas personas. Partiendo de una adecuada interpretacion de las conductas observables, los autores nos descubren una serie de estrategias de tratamiento e invitan a padres y educadores a ponerlas en practica.

Este libro tiene su origen en el deseo de compartir veintidós años de investigación, aprendizaje y convivencia con muchas personas con síndrome de Down y con sus familias y entorno más cercano.

En este libro se habla de niños y niñas, de familias, de maestras y maestros, de comunidad y de educación. Vicenç Arnaiz Sancho y Mari Carmen Díez Navarro, personas de reconocida trayectoria y prestigio en la educación y la pequeña infancia, nos proponen en la selección de escritos que componen este libro una educación saludable, optimista, tranquila y humana sin alejarse de la realidad. Se habla de Infancias en plural porque no hay una infancia en singular. ¡Hay tantas infancias! De ahí que en algunos textos se ponga en evidencia el contraste ente las infancias con falta y las infancias con sobra que, a pesar de ser abismal, a veces nos pasa desapercibido. La estructura del libro obedece a tres grandes apartados: el primero, 'Escuchar a la infancia' evidencia la importancia del respeto y de la escucha activa, imprescindible en la vida y sobre todo en las relaciones educativas, en las cuales los niños y las niñas hablarán si a alguien le importa lo que tengan que decir. En el segundo, 'Familiarizarla educación' se habla de acoger y de acompañar también a las familias, ya que de esta manera facilitamos que los niños y niñas estén integrados y seguros afectivamente. Finalmente, 'Educar y educarse', pone de manifiesto cómo educadores y familias se educan mutuamente a la vez que intentan educar.

Desde sus primeras tentativas, desarrolladas en Educacion Primaria en el curso 2008-2009, el metodo de calculo ABN ha experimentado un gran desarrollo y una notable difusion. El exito del mismo se basa en que es sobre todo un metodo natural, que entronca directamente con la forma espontanea e intuitiva que tiene el cerebro de procesar los calculos y tratar las realidades numericas.Son muchos los estudios que han puesto de manifiesto que los alumnos son capaces de realizar tareas matematicas complejas siempre y cuando primero se trabaje su intuicion aritmetica con cantidades y objetos y, sistematizada esta intuicion, se aprenda posteriormente la aritmetica simbolica. El metodo ABN es mas natural porque trabaja con cantidades concretas, las manipula, descubre las reglas, construye los numeros, las relaciones que se dan entre ellos, etc.La educacion Infantil es el periodo idoneo para desarrollar el sentido numerico del niño. En esta etapa el ser humano experimenta un mayor crecimiento cognitivo y, por tanto, ofrece mas oportunidades para un desarrollo optimo de su inteligencia. Confiamos en que esta nueva edicion, actualizada a partir de las experiencias reales desarrolladas en las aulas, siga ayudando a muchas docentes a innovar y a desarrollar una metodologia mas natural y divertida. Todavia queda mucho por hac...

¡Conoce Play Smart! Serie de cuadernos con multitud de actividades divertidas que estimulan la resolucion de problemas, el razonamiento, la creatividad y las destrezas linguisticas y motoras. Incluye:- Orientaciones para los adultos, tanto para las actividades como para reforzar los logros de las niñas y niños.- Un monton de pegatinas a color.

¿Quiere destruir la imaginacion de su hijo? Lo tiene facil. No le deje contemplar el cielo estrellado, aleje lo maximo posible de el cualquier instrumento musical, impidale juguetear con herramientas, no le cuente nada semejante a un cuento de hadas y mantengase, como agente de la KGB, pegado a su chepa. Es importante, en contrapartida, que pase mucho tiempo en el colegio, que no descanse en el manejo del iPad y que vea con asiduidad la television. De hacerlo, el exito esta garantizado. En 10 maneras de destruir la imaginacion de tu hijo, Anthony Esolen denuncia uno de los grandes crimenes de las elites de nuestro tiempo: haber privado a los niños de lo mas maravilloso de la niñez. Pero no lo hace con el tono pesimista del cenizo que, regodeandose en la añoranza de un tiempo superado, cree que el futuro sera inexorablemente oscuro. Al contrario, en cada linea de su ensayo subyace la esperanza de que los niños vuelvan a estremecerse con un paisaje hermoso, a emocionarse con las hazañas de este u otro caballero o a inventar historias en las que ellos mismos sean los heroes. Leer a Esolen siempre es un placer porque, en lugar de decirte que no le gusta el mundo moderno y que a ti tampoco te deberia gustar, especifica que es lo que no le gusta y por que. (National Review)

Este libro es una invitacion a habitar el espacio incomodo entre el discurso y la practica. Un diario de viaje que narra la busqueda de mejores maneras de enseñar ciencias. A lo largo de 28 propuestas aplicadas en el aula y su revision, se recorren enfoques metodologicos sobre indagacion, habilidades de razonamiento cientifico, aprendizaje basado en proyectos y problemas, controversias sociocientificas y pseudociencias. Se describen los marcos teoricos, sus posibilidades y orientaciones y apoyos para el diseño y aplicacion de actividades.Unos extraños animalculos, un enigma intrigante, un globo aerostatico y un yacimiento arqueologico son algunos de los escenarios de este viaje al espacio incierto e indomito de las aulas reales. Una narracion en la que las dudas, las contradicciones y las experiencias se usan para intentar analizar desde la practica que aportan las distintas metodologias al desarrollo de la Competencia cientifica. Porque el cambio educativo no se encuentra en las teorias de la didactica de las ciencias, ni en la practica en las aulas y laboratorios escolares, sino en la borrosa colision entre estas dos fuerzas formidables.La ciencia es (o deberia ser) una aventura cognitiva.

En España se estima que entre el 3% y el 7% de los niños tienen TDAH, lo que equivale a decir que entre uno y dos niños por aula padecen trastorno de deficit de atencion en el aprendizaje. Este trastorno de deficit de atencion y de hiperatividad es la patologia con mayor incidencia en el fracaso escolar en España. Una situacion que el sistema educativo no afronta, y como señala el autor en numerosos foros, los niños que padecen este trastorno dependen de la voluntad de los maestros que encuentren a lo largo de su trayectoria educativa.Jose Ramon Gamo trabaja en divulgar como se puede incorporar la neurodidactica a la educacion y los conocimientos cientificos que mejoraran el proceso educativo de los niños. Segun Gamo en el siglo XXI, los chavales no pueden seguir aprendiendo por asignaturas. Tienen que aprender haciendo. Jose Ramon Gamo no repara en sus conferencias en desvelar que el padecio el trastorno. Se lo detectaron con 16 años. Luego se entrego a su propio combate desde la ciencia y la investigacion.Gamo es el fundador de Centros CADE (Centro de Atencion a la Diversidad Educativa), una institucion que trabaja en Madrid y en Segovia. Estos centros ofrecen tratamientos de patologias del aprendizaje relacionadas con el fracaso escolar y social de niños que presentan dificultades especificas, ademas del TDAH: dislexia, retrasos del lenguaje, hiperactividad, disfasias, trastorno del aprendizaje no verbal (TANV), dificultades sociales, etc.Entre las recomendaciones que propone a las familias, Gamo habla de educar con paciencia y humor. Es importante que, ademas, los objetivos tambien se establezcan en funcion de las capacidades de cada niño y que se refuerce su autoestima y hacer que se sientan confiados y mas relajados. A los maestros les propone que revisen las metodologias en las aulas, y se apoya en investigaciones que demuestran que si modificamos la metodologia de enseñanza hacia metodos activos se minimiza el impacto del TDAH a nivel de aprendizaje hasta el punto que hay niños que no presentan dificultad de aprendizaje.

. Algunos de los videos del canal de Youtube de la autora tienen más de 100.000 visualizaciones, con seguidores en todos los países de habla hispana.. La autora es experta en crianza natural y apego, pero siempre desde el sentido común.. Las anécdotas y el tono del libro están llenos de sentido del humor y son muy divertidos.Todos los padres tenemos que enfrentarnos a ellas en alguna ocasión. Son las famosas rabietas, capaces de desquiciar incluso a la madre o al padre más consciente y respetuoso. Las rabietas, berrinches y pataletas sacan a relucir lo peor de nosotros mismos.Este libro no pretende dar lecciones sobre cómo poner fin a los berrinches. Más bien, nos permite contemplar las rabietas como una gran oportunidad de aprendizaje personal. Desde su propio proceso como madre de dos hijas y profesional de la crianza consciente, Míriam Tirado acompaña a los lectores para que puedan educar a los más pequeños desde otro lugar, más sereno, considerado y libre de dolor.Aprenderemos a relacionarnos con los niños de maneras más efectivas, recurriendo al juego y a la imaginación. A desarrollar la empatía y aceptar las pataletas como una parte fundamental del crecimiento. A revisar nuestras ideas sobre la infancia, nuestras proyecciones y expectativas. Todo ello con el objetivo de crecer en compasión, respeto y conciencia, para que podamos ayudar mejor a nuestros hijos en su camino por la vida.

El manual indispensable para impartir clases. Una herramienta para docentes repleta de consejos practicos. Todos los secretos para ser un buen profesor.a ¿Cual es el secreto de una buena clase? ¿Como se consigue captar y retener la atencion del alumnado? ¿Como puede el profesor lidiar con el estres? ¿Como debe gestionar la relacion con los estudiantes? ¿De que mecanismos dispone para detectar y controlar posibles situaciones conflictivas?Este libro responde a estas y otras muchas preguntas que se hacen los docentes. Pone especial atencion en el aprendizaje de la linguistica –materia en la que el autor es especialista–, pero sus consejos van mucho mas alla de esta disciplina y son utiles para cualquier profesor o persona que deba impartir seminarios o conferencias. El libro explica, siempre de un modo claro, agil y didactico, como crear dinamicas de grupo, como generar un buen ambiente, como animar a trabajar en equipo, como hacerse entender, como gestionar el tiempo, como manejarse con las nuevas tecnologias digitales y saber valorar sus pros y contras…Un manual repleto de pistas y claves, que incorpora abundantes cuadros con informacion sintetizada y practica. Una herramienta fundamental para los docente

Si esto fuera Finlandia, este libro no existiria. Porque alli los alumnos son perfectos, los profesores son perfectos, las familias son perfectas y los institutos, por supuesto, son perfectos. Aqui, como de finlandeses tenemos poco, mas que perfectos somos humanos, por eso en nuestras aulas hay alumnos distopicos, que hacen un examen de 10 en un universo paralelo y sacan un 2 en el universo real; profesores multitarea, que tan pronto ejercen de animadores socioculturales como de psicologos, enfermeros, seguratas o traductores simultaneos; y padres que hacen compulsivamente la ESO y se preguntan como suspenden sus hijos tras haberse estudiado con ellos hasta la ultima conquista de los Catholic Kings (en bilingual, claro). Si eres alumno y odias al tipejo del justifica tu respuesta, o si eres profesor y no recuerdas cuando fue la ultima tarde que no estuviste pegado a un rotulador rojo, o si eres padre y empiezas a dudar de que la adolescencia se termine, este es tu libro. Y si aun crees, como el autor de estas paginas, que las tizas pueden cambiar el mundo, tambien lo es.

La prevencion y gestion de los conflictos cotidianos es facil cuando se dispone de herramientas para el desarrollo de unas relaciones interpersonales seguras y saludables. Las practicas restaurativas (PR) funcionan porque implican a todas las personas por igual en el mantenimiento del bienestar emocional individual y colectivo. Los Circulos de la palabra consiguen que cada persona se sepa y se sienta apreciada, necesaria, capaz y responsable de contribuir al logro de los objetivos comunes. Se celebran Circulos restaurativos con personas de cualquier edad, desde niños y niñas de tres años hasta adultos e, incluso, se pueden convocar circulos mixtos porque su estructura sigue un ritual bien marcado que genera confianza y seguridad a la hora de conectar unas personas con otras. Ademas, mediante el uso del guion restaurativo, basado en cinco o seis preguntas, se gestionan los conflictos de manera novedosa, ya que no se busca la sancion sino la reparacion del daño producido con el acompañamiento de la comunidad. Esta vision humanizadora de la gestion de los conflictos es muy efectiva porque se ocupa de apoyar a la persona ofendida, de readmitir a la persona ofensora y de fortalecer al grupo. En el libro se desarrollan 20 Circulos, paso a paso, proporcionando ideas, estrategias, ac

La gamificacion educativa en las aulas responde al diseño y la implementacion de nuevas estrategias de aprendizaje para mejorar el nivel de aprovechamiento del alumnado, presentando, de este modo, nuevos metodos en la enseñanza que impliquen al estudiante en su propio proceso de aprendizaje, en el cual el docente abandona paulatinamente su rol como mero transmisor de conocimientos promoviendo una figura mas abierta, flexible y conductor en el aprendizaje de su alumnado.Asi, la gamificacion se basa en la incorporacion de elementos, dinamicas y/o mecanismos de los juegos a tareas y entornos inicialmente no ludicos, con la finalidad de aumentar la motivacion y adhesion de los participantes.Este libro ofrece testimonios y ejemplos de experiencias practicas de innovacion educativa basadas en el juego, que han sido llevadas a cabo por profesionales de la educacion en diferentes etapas educativas, tratando de que sirvan a otros docentes para implementar estos metodos en sus espacios de trabajo.

¿Por que no debemos castigar? ¿Sirve para algo el "rincon de pensar"? ¿Es a veces el silencio una buena herramienta con los niños? ¿Hay siempre que cumplir con las promesas que les hacemos?Este instructivo libro nos habla, desde los principios de la Disciplina Positiva, sobre cuales son las formas mas amable y util de educar a nuestros hijos, y lo hace sin juicios ni prejuicios. Respeto, motivacion, empatia, confianza y gestion emocional son solo algunos de los pilares de una educacion flexible que conecta con el niño y con sus sentimientos. Que evita la rebeldia, la revancha y que salten chispas en la familia.

Sin duda la explosion tecnologica de los ultimos años ha cambiado notoriamente nuestras experiencias y nuestras vidas. La cotidianidad dista de ser lo que era. Todo debe ser rapido e inmediato, mientras desconocemos el valor de la mirada tranquila, de la reflexion serena y de la conversacion pausada. Necesitamos incorporar recursos externos a cualquier toma de decisiones, mientras acabamos bajo el control de los algoritmos ajenos y renunciamos a nuestra libertad. Vivimos en la ficcion de estar hiperconectados e hipercomunicados, pero hemos perdido la privacidad y nos vamos instalando en la cultura del simulacro. Las maquinas ?inteligentes? aparentemente nos dan soporte, pero en realidad nos van sustituyendo en todos los ambitos, tambien y especialmente en el del trabajo. Cada vez mas dependientes, sumisos y subyugados, vamos deviniendo seres absolutamente previsibles y prescindibles. Las tecnologias digitales estan reconfigurando de manera significativa el sentido de identidad, la experiencia de la intimidad y la capacidad de recurrir a la imaginacion. Casi nada queda fuera del alcance de los medios digitales y todos los ambitos productivos, sociales y personales se reescriben. La sociedad esta aceptando como si fuera un impulso inevitable la incorporacion constante y creciente de nuevos dispositivos y tecnologi...

Hace tiempo que la escuela dejo de ser solo un lugar. La pandemia ha acelerado su transformacion en un espacio tridimensional, hibrido y ubicuo, donde aprender a leer, interpretar, dar respuestas y soluciones a lo imprevisible, a la incertidumbre. ¿Como conseguir transformar la escuela en una organizacion flexible? Los Equipos Directivos mas curiosos y comprometidos son conscientes de que el modelo de organizacion de la escuela esta obsoleto. La era VULCAN necesita que lideremos redes de comunicacion y accion en las que conectar, compartir, contrastar, realizar. Y hacerlo con estructuras sencillas, claras, eficientes que faciliten el talento y las mejores soluciones. En este organigrama en red, pasan a tener un protagonismo clave los Mandos Intermedios. Los que conectan los objetivos con las personas. Son los verdaderos Agentes del Cambio en los centros educativos. Los que consiguen que las cosas se hagan, cambien y sucedan. ¿Como conseguir que los Mandos Intermedios dejen de ser ODNI (Objetos Directivos no Identificados)? ¿Como impedir que se conviertan en trampantojos, en puestos trampa, dentro del organigrama? ¿Que competencias clave de liderazgo necesitan desarrollar para conseguirlo? ¿Por que necesitan ser expertos en Microcambios y en Gestion de Escenarios para facilita

¿Que profesor no ha escuchado alguna vez a alguno de sus alumnos lamentarse de no ser capaz de realizar los ejercicios de la clase? ¿Que profesor no ha llamado la atencion a uno de sus alumnos por no mostrarse motivado por la materia? o ¿Hasta que punto puede un escolar llegar a odiar una asignatura como la Educacion Fisica? El autor se plantea estas cuestiones y muchas mas. En el presente libro da protagonismo a aquellos alumnos que siempre llegan los ultimos en las carreras, que nadie les escoge para sus equipos o que son maltratados por sus compañeros por su falta de competencia motriz. Para lo cual analiza esta dificultad oculta, la baja competencia motriz, presentando los ultimos conocimientos y hallazgos sobre esta materia, lanzando el mensaje a profesores, padres y responsables de los equipos psicopedagogicos de los centros, de que estos escolares tambien existen y deben disfrutar de los beneficios educativos que las actividades fisicas y deportivas ofrecen. Propone a los profesores y a los padres que no miren para otro lado porque es imperativo devolver a este alumnado la esperanza de que son capaces de aprender. Como indica el Catedratico de la Universidad de Carolina del Norte (Greensboro) Tom Martinek en el prologo del libro: ?El presente trabajo de Luis Miguel Ruiz Perez (Luismi) se ha fundamentado ...

Se usará la expresión discapacidad auditiva pero también sordera, pues los contenidos de este Manual, se centran preferentemente en sus déficits auditivos severos y profundos desde el nacimiento

Uno de los aspectos más importantes del desarrollo es el Juego. Junto con el movimiento, es una expresión vital del ser humano. Por medio del juego nos relacionamos con el entorno, aprendemos, socializamos y desarrollamos creatividad e imaginación. El juego es además una experiencia positiva con la que pasamos momentos muy divertidos. Recuerdo cuando Erik era pequeñito: sacaba de una en una las cucharas amarillas de un cajón y las iba colocando de forma equidistante sobre la mesa de la cocina. Con palitos, coches o piezas de lego también formaba filas interminables. Sus manecitas se movían para alcanzar las motas de polvo que danzaban en un rayo de luz. Cualquier objeto que girase captaba de inmediato su atención. Mientras, nosotros nos preguntábamos qué podíamos hacer para lograr la interacción con Erik, cómo podíamos jugar con él. Y nos pusimos en marcha, desarrollando estrategias de interacción básica, copiando sus movimientos para introducir nuevas ideas, enseñándole a imitar, aprovechando sus intereses, preparando guiones, fomentando su atención, desarrollando sus conocimientos y, sobre todo, aprendiendo y disfrutando juntos, horas y horas, de forma estructurada primero, para flexibilizarlo después. Tendría Erik cuatro años y medio cuando, en la cocina, despegó una botella de plástico vacía tras haber iniciado una cuenta atrás. Sí, mi pequeño imaginaba una nave espacial con ella, tanto es así que la aterrizó sobre la mesa blanca: la luna. ¿Cómo describir mi felicidad ante tal juego simbólico? Hoy en día el juego de Erik es muy bueno, tanto con nosotros como con otros niños. Por ello, deseo compartir todas las estrategias y momentos de juego que a nosotros tan bien nos han funcionado en este libro que es un Manual práctico. Paso a paso, con pequeños objetivos y con pautas sencillas comprobaremos que el Juego también se puede enseñar. Al Manual lo acompaña un CD donde están ordenados por capítulos los pictogramas y las ilustraciones, además de cuentos e historias sociales, listo para comenzar a trabajar jugando. --------------------------------------------------------------------------------

Este libro ofrece a las familias una guía sencilla que les oriente y ayude a mejorar aspectos principalmente relacionados con la autonomía de sus hijos. Partiendo de sus preocupaciones, de sus dudas e inquietudes a la hora de enfrentarse a situaciones cotidianas, hemos incluido en el libro PROGRAMAS ESPECÍFICOS para abordar las dificultades con el sueño (capítulo 5), los problemas de alimentación (capitulo 4) y los miedos o fobias que muchos de estos niños presentan (capítulo 6). También se exponen estrategias útiles centradas en la enseñanza del control de esfínteres (capítulo 3) e ideas específicas para estimular las capacidades de juego (capítulo 8). Dado que la comprensión del trastorno debe ser el punto de partida de todo programa educativo, iniciamos esta guía con una breve explicación tanto del Autismo como de la manera en la que los primeros síntomas comienzan a manifestarse (capítulo 1). Sólo desde esa comprensión se puede ajustar nuestra respuesta a las necesidades de estos niños. Las personas con Autismo son "pensadores y aprendices visuales" y por ello, sea cual sea nuestro objetivo educativo, debemos emplear las imágenes para ayudarles a comprender y asimilar mejor aquello que les tratamos de enseñar. Por esta razón, dedicamos el segundo capítulo a explicar cómo se deben utilizar los apoyos visuales y cuál es la mejor manera de aprovechar esa destreza para procesar la información visual, tan característica de las personas con Autismo. Con un lenguaje sencillo, lejos de tecnicismos y complicadas explicaciones teóricas, incluyendo abundantes ejemplos prácticos y descripciones de casos específicos, hemos agrupado en estas páginas algunas de las preguntas más frecuentes que nos realizan los padres de niños pequeños con Autismo.

Santos Gómez, MarcosLa presente obra se encuadra dentro de un acercamiento reflexivo a la educación, destacando sus aspectos más problemáticos y mostrándola como una búsqueda constante. Según el autor, educarse es llevar a cabo una actividad de indagación creativa y elaboración de lo humano, en respuesta a los distintos desafíos que surgen en el camino. Desde esta perspectiva, a lo largo de los diferentes capítulos se abordan los aspectos fundamentales de la relación entre los fines de la educación con el universo más amplio de la cultura, el conocimiento y la felicidad. Se trata, en definitiva, de un enfoque en el que destaca la estrecha vinculación existente entre pedagogía y filosofía.

@Es posible burlar el fracaso escolar cuando ya hemos dado pruebas de ser unos aut@nticos zoquetes? En Mal de escuela, Pennac ha decidido contarnos su experiencia escolar para poder responder en alto a varias preguntas. -@Otro libro sobre la escuela, pues? @No te parece que ya hay bastantes? -@No sobre la escuela! Todo el mundo se ocupa de la escuela, eterna querella entre antiguos y modernos: sus programas, su papel social, sus fines, la escuela de ayer, la de ma@ana... No, @un libro sobre el zoquete! Sobre el dolor de no comprender y sus da@os colaterales.Daniel Pennac Mal de escuela aborda la cuesti@n de la escuela y la educaci@n desde un punto de vista ins@lito, el de los malos alumnos. Pennac, un p@simo estudiante en su @poca, estudia esta figura del folclore popular otorg@ndole la nobleza que se merece y restituy@ndole la carga de angustia y dolor que inevitablemente lo acompa@a. Desde su propia experiencia como "zoquete" y como profesor, el autor reflexiona acerca de la pedagog@a y las disfunciones de la instituci@n escolar, sobre el sentimiento de exclusi@n del alumno y el amor a la ense@anza del profesor. Rese@a:"Ning@n t

Los centros educativos actuales constituyen organizaciones cada vez mas complejas, lo que esta demandando una formacion mas especializada de sus profesionales, que les permita abordar las situaciones organizativas y directivas en el presente y paralelamente promover el cambio en las organizaciones educativas.

"Nel Noddings postula, como sintesis de su pensamiento desarrollado en esta obra, que el cuidado es la medula, fuerte y poderosa, de la vida humana. He sostenido que el enfasis en la creacion de personas cuidadosas, competentes, cariñosas y agradables"

Una escola per construir el futur. En educacio, anar a contracorrent no es una simple actitud; ser rebels es una conviccio per caminar cap a la societat que volem. Un dia, de sobte, vam decidir deixar de situar el focus en l'objecte d'estudi i vam posar-lo en els joves, els autentics protagonistes del proces d'aprenentatge i del canvi. I aleshores vam entendre que, perque els joves fossin els autentics protagonistes, tambe calia fer un gir en el nostre paper com a docents, com a families i com a societat. Un profe rebel pot canviar una aula, pero una educacio rebel que inclogui a tothom, sense excepcions, pot transformar el mon. Aquest es el repte.

Este libro se dirige a profesores de ESO y a opositores que preparan el acceso a ese cuerpo docente, para orientarles en la elaboración y redacción de unidades didácticas que se ajusten al modelo edu