FRANCOIS DUMESNIL

En ocasiones, a los padres les resulta difícil discernir lo que es mejor para sus hijos en una situación determinada. Cada día surgen preguntas de difícil respuesta: ¿Hasta qué punto puede un niño decidir su aspecto? ¿Tenemos derecho a inmiscuirnos en sus amistades? ¿Como disciplinarlo sin oprimirlo? ¿Debemos incitarle para que obtenga buenos resultados? ¿Cual es nuestro papel frente a la influencia de la television?. Con esta obra, el autor invita a madres y padres a reflexionar sobre numerosas facetas de su papel, proponiendoles indicaciones concretas para guiarlos en la vida cotidiana.

Lexpérience de traitement institutionnel de lautisme, et des autres psychoses de lenfance, rapportée dans ce livre, sappuie sur la conviction suivante : quelle naisse ou non dune relation, la psychose demeure une maladie de la relation, et cest dabord par une meilleure connaissance des lois regissant la circulation des investissements relationnels, que passe la recherche de lagent actif de son traitement. Le contact quotidien avec de jeunes enfants, et avec des psychotiques, nous place devant la realite incontournable qua partir de laccession a la symbolisation, la quete de sens devient le centre de leur univers developpemental. La qualite de linvestissement dont ils sont lobjet, constitue donc la pierre angulaire du developpement psychique. La these de cet ouvrage, est que le psychisme nait de la relation et, partant, que la relation peut determiner un meilleur amenagement de lappareil psychique. Cela, pour autant que le fait relationnel soit adequatement operationnalise, notamment en le distinguant de la simple interaction qui constitue souvent lessentiel du vecu institutionnel quotidien. Contrairement au courant constitutionnaliste, qui conçoit la psychose comme une realite desincarnee, le regard psychodynamique propose ici permet dassocier la comprehension theorique et la therapie de milieu.

Lexpérience de traitement institutionnel de lautisme, et des autres psychoses de lenfance, rapportée dans ce livre, sappuie sur la conviction suivante : quelle naisse ou non dune relation, la psychose demeure une maladie de la relation, et cest dabord par une meilleure connaissance des lois regissant la circulation des investissements relationnels, que passe la recherche de lagent actif de son traitement. Le contact quotidien avec de jeunes enfants, et avec des psychotiques, nous place devant la realite incontournable qua partir de laccession a la symbolisation, la quete de sens devient le centre de leur univers developpemental. La qualite de linvestissement dont ils sont lobjet, constitue donc la pierre angulaire du developpement psychique. La these de cet ouvrage, est que le psychisme nait de la relation et, partant, que la relation peut determiner un meilleur amenagement de lappareil psychique. Cela, pour autant que le fait relationnel soit adequatement operationnalise, notamment en le distinguant de la simple interaction qui constitue souvent lessentiel du vecu institutionnel quotidien. Contrairement au courant constitutionnaliste, qui conçoit la psychose comme une realite desincarnee, le regard psychodynamique propose ici permet dassocier la comprehension theorique et la therapie de milieu.